Презентация «Формирование мотивации учебной деятельности как основное условие успешного обучения школьников»

• 1 слайд

  «Формирование мотивации учебной деятельности как основное условие успешного обучения школьников»
  
  
  Учитель начальных классов
  МБОУ Воинский УВК
  Сеттарова Сание Пазыловна
  2017 год.
  
  

• 2 слайд

  19.06.2022
  2
  Да, можно усадить детей за парты, добиться идеальной дисциплины. Но без пробуждения интереса, без внутренней мотивации освоения знаний не произойдёт, это будет лишь видимость учебной деятельности.
  Как же пробудить у детей желание
  «напиться» из источника
  

• 3 слайд

  3
  МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ – ОСНОВНОЕ УСЛОВИЕ
  УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ
  Мотивация – это совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека к деятельности для достижения целей организации.
  Мотив – это внутреннее побуждение личности к определённому поведению для удовлетворения потребности.
  

• 4 слайд

  19.06.2022
  4
  МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ - ОСНОВНОЕ УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ
  Ощущение самостоятельности поиска
  Ощущение свободы выбора
  Ощущение компетентности
  Осознание практической значимости знаний
  

• 5 слайд

  19.06.2022
  5
  МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ – ОСНОВНОЕ
  УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ
  Ощущение самостоятельности поиска «Мы это поняли, узнали, придумали сами!»:
  Проблемное изложение материала (Что случиться, если…? Приведите пример… . В чём сильные и слабые стороны… ? На что похоже… ? Что мы уже знаем о … ? Каким образом … можно использовать для…. ? Чем похожи… и …? Каким образом … влияет на … ? Какой … является лучшим и почему? Как будет правильнее ?)
  
  Коллективный мозговой штурм
  Исследовательская деятельность детей
  Поисковая работа
  Споры, дискуссии, круглые столы
  

• 6 слайд

  19.06.2022
  6
  МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ – ОСНОВНОЕ
  УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ
  2. Ощущение свободы выбора
  «Мы можем выбирать!»:
  
  темы для презентаций
  сообщения
  исследовательские проекты
  

• 7 слайд

  19.06.2022
  7
  МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ – ОСНОВНОЕ
  УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ
  3. Ощущение компетентности
  «У меня это получается, я понял, я умею!»:
  
  создание «ситуации успеха»
  (учителю надо дать почувствовать
  себя успешным каждому ребёнку).
  
  

• 8 слайд

  19.06.2022
  8
  МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ – ОСНОВНОЕ
  УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ
  4. Осознание практической значимости
  знаний «Мне надо это знать!»
  

• 9 слайд

  19.06.2022
  9
  Эмоциональные методы мотивации
  
  поощрение,
  порицание,
  учебно-познавательная игра,
  создание ярких наглядно – образных представлений,
  создание ситуации успеха,
  стимулирующее оценивание,
  удовлетворение желания быть значимой личностью.
  
  

• 10 слайд

  19.06.2022
  10
  II. Познавательные методы мотивации
  
  опора на жизненный опыт,
  познавательный интерес,
  создание проблемной ситуации,
  побуждение к поиску альтернативных решений,
  выполнение творческих заданий,
  «мозговая атака»,
  развивающая кооперация (парная и групповая работа, проектный метод)
  

• 11 слайд

  19.06.2022
  11
  III. Волевые методы мотивации
  предъявление учебных требований,
  информирование об образовательных результатах обучения,
  познавательные затруднения,
  самооценка деятельности и коррекции,
  рефлексия поведения,
  прогнозирование будущей деятельности
  

• 12 слайд

  19.06.2022
  12
  IV. Социальные методы мотивации
  развитие желания быть полезным обществу,
  побуждение подражать сильной личности,
  создание ситуации взаимопомощи,
  поиска контактов и сотрудничества,
  заинтересованность в результатах коллективной работы,
  взаимопроверка,
  рецензирование.
  

• 13 слайд

  19.06.2022
  13
  Пути формирования познавательного интереса учащихся:
  
  Новизна учебного материала и характера познавательной деятельности, предлагаемых учащимся;
  Практическая значимость знаний для самих школьников;
  Противоречивость материала;
  Использование игр и включение игровых элементов в школьные занятия;
  Обеспечение активной (самостоятельной) позиции учащихся в учебном процессе;
  Эмоциональная атмосфера обучения как источник радости, света и знания.
  
  

• 14 слайд

  ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ НА ОТДЕЛЬНЫХ ЭТАПАХ УРОКА
  19.06.2022
  14
  1 этап. «Вызов» исходной мотивации.
  побуждение к новой деятельности.
  Подчеркивание предыдущих достижений.
  Акцентирование предстоящей деятельности.
  Заинтересованность.
  

• 15 слайд

  ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ НА ОТДЕЛЬНЫХ ЭТАПАХ УРОКА
  19.06.2022
  15
  2 этап. Усиление и подержание возникновения мотивации.
  Интерес к разным способам решения задачи.
  Поддержание разных уровней достижения учащихся.
  Подключение учащихся к самоконтролю.
  

• 16 слайд

  ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ НА ОТДЕЛЬНЫХ ЭТАПАХ УРОКА
  19.06.2022
  16
  3 этап. Завершение урока.
  подчеркнуть личный опыт ученика.
  Подкрепить ситуацию успеха.
  Дифференцированно оценить труд.
  Возможность самооценки.
  

• 17 слайд

  ПРИЕМЫ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ
  19.06.2022
  17
  Тема-вопрос
  Работа над понятием
  Подводящий диалог
  Ситуация Яркого пятна
  Группировка
  Исключение
  Домысливание
  Проблемная ситуация
  Проблема предыдущего урока
  

• 18 слайд

  Приемы целеполагания формируют мотив, потребность действия. Ученик реализует себя как субъект деятельности и собственной жизни. Процесс целеполагания – это коллективное действие, каждый ученик – участник, активный деятель, каждый чувствует себя созидателем общего творения. Дети учатся высказывать свое мнение, зная, что его услышат и примут. Учатся слушать и слышать другого, без чего не получится взаимодействия.
  Именно такой подход к целеполаганию является эффективным и современным.
  
  19.06.2022
  18