Презентация и классный час "Моя будущая профессия".

• 1 слайд

  МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ
  Подготовила:
  учитель младших классов
  Бучеловская А.В.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  ПРОФЕССИЯ - вид труда, деятельности, работы, который требует от человека определенной подготовки, знаний, умений.
  
  

• 4 слайд

  Игра
  «Профессия-загадка».
  
  

• 5 слайд

  С огнем бороться мы должны
  Мы смелые работники,
  С водою мы напарники.
  Мы очень людям всем нужны,
  Так кто же мы?
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  
  Кто приносит нам газеты,
  И от бабушки приветы? 
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Он бревно отешет ловко, 
  Стены сделает, навес. 
  У него смолой спецовка,
  Как сосновый пахнет лес. 
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Умело он ведёт машину –
  Ведь за рулём не первый год!
  Слегка шуршат тугие шины,
  Он нас по городу везёт.
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Мы приходим в магазин.
  В нём обилие витрин.
  Выбрать нужную покупку
  Продавец поможет чуткий.
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  
  ИГРА
  «БЮРО НАХОДОК»
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

  
  ИГРА «ВЕСЁЛЫЙ МАЛЯР»
  

• 29 слайд

• 30 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
  

Краткое описание документа:

Классный час:

«МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ».

Подготовила:

классный руководитель

2 класса

Бучеловская А.В.

2016-2017 уч. г.

Задача: развитие интереса к профессиям.

Цели:

1. Образовательная: ознакомить учащихся с понятием «профессия», расширить знания учащихся о профессиях.

2. Развивающая: способствовать развитию мыслить, обобщать полученную информацию.

3. Воспитательная: воспитывать интерес к миру профессий, формировать положительное отношение к работе.

Оборудование: компьютер, презентация, мультфильм (по стихотворению В.В. Маяковского «Кем быть?»), шаблон дома, карандаши.

Ход классного часа

• Вводная часть.
• Основная часть.
• Подведение итогов.

1). Организационный момент.

2). Психологический настрой.

Здравствуйте, ребята, я рада видеть ваши лица, ваши улыбки, и думаю, что этот день принесет вам радость, общение друг с другом. Сядьте удобно, закройте глаза и повторяйте за мной: «Я в школе, я на уроке. Я радуюсь этому. Я хочу учиться. Я готов к работе. Я работаю.

3). Вступительное слово учителя. (Слайд 2)

Учитель: Ребята, я вам предлагаю посмотреть мультфильм, а вы подумайте, о чем сегодня пойдет у нас разговор на классном часе (просмотр мультфильма по стихотворению В.В. Маяковского «Кем быть?»).

Учитель: О чем говорилось в мультфильме? (О профессиях).

Учитель: Правильно, о важности профессий. А как вы думаете, ребята, о чём мы сегодня будем говорить на уроке?

Учитель: Что же такое профессия?

Дети: Профессия-это название человека, который занимается работой.

Профессия - это кем ты работаешь.

Профессия - это важная работа. (Слайд 3)

Учитель: А теперь я вам скажу о том, как надо понимать слово «профессия». ПРОФЕССИЯ - вид труда, деятельности, работы, который требует от человека определенной подготовки, знаний, умений.

Учитель: Ребята, сегодня на уроке мы с вами вспомним о разнообразии профессий. (Слайд 4)

1). Игра «Профессия-загадка». (Слайд 5)

С огнем бороться мы должны

Мы смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы?

(Пожарники) (Слайд 6)

Кто приносит нам газеты, (Слайд 7)
И от бабушки приветы?
(Почтальон) (Слайд 8)

Он бревно отешет ловко, (Слайд 9)
Стены сделает, навес.
У него смолой спецовка,
Как сосновый пахнет лес.
(Плотник) (Слайд 10)

Умело он ведёт машину – (Слайд 11)
Ведь за рулём не первый год!
Слегка шуршат тугие шины,
Он нас по городу везёт.

(Водитель) (Слайд 12)
Мы приходим в магазин. (Слайд 13)
В нём обилие витрин.
Выбрать нужную покупку
Продавец поможет чуткий.

(Продавец) (Слайд 14)

Учитель: Молодцы, ребята, вы хорошо справились, все загадки разгадали! Скажите, люди каких профессий работают у нас в школе? Я вам предлагаю поиграть в игру.

2). Игра «Бюро находок». (Слайд 15)

Учитель: В комнату находок поступило много различных вещей. Надо разыскать их владельцев, сообщить их профессию.

ШПРИЦ, ТАБЛЕТКИ (Слайд 16)

ВРАЧ (Слайд 17)
НИТКИ, ИГОЛКИ (Слайд 18)

ШВЕЯ (Слайд 19)
МУКА (Слайд 20)

ПОВАР (Слайд 21)
МЕЛ, УКАЗКА (Слайд 22)

УЧИТЕЛЬ (Слайд 23)
МЕТЛА (Слайд 24)

ДВОРНИК (Слайд 25)

КЛЕЙ, ГВОЗДИ (Слайд 26)

ОБУВЩИК ПО РЕМОНТУ ОБУВИ (Слайд 27)

3). Игра «Весёлый маляр». (Слайд 28)

Учитель: Ребята, я вам предлагаю немного отдохнуть и поиграть в одну интересную игру. Маляр – что это за профессия? (Ответы детей). (Слайд 28)

Учитель: Вот вы сейчас и попробуете себя в роли маляра. У вас на столах лежат картинки домов, вам требуется раскрасить дом по своему вкусу, только старайтесь, чтобы все было аккуратно. После того как вы справитесь с работой, мы сделаем выставку.

Вот мы и подошли к итогу нашего мероприятия. Играя, мы освежили свою память и вспомнили многообразие профессий и специальностей. Впереди у нас новые знакомства с профессиями, разнообразные творческие задания. А на данный момент главным для Вас должна стать учеба, получение хороших знаний, которые пригодятся в нашей жизни.

- О чем мы говорили на классном часе?

- Какие новые профессии узнали?

- Какая профессия вам больше всего нравится?

- Кем хотите стать в будущем?