Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация и конспект урока по теме "Словосочетание" (5 класс)

Презентация и конспект урока по теме "Словосочетание" (5 класс)

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ словос.docx

библиотека
материалов

Конспект

Тема урока: «Словосочетание»

5 класс

Тип урока: открытие новых знаний

Цель урока: дать понятие о словосочетании, его отличиях от слова и предложения; показать, как строится словосочетание; развивать мотивацию к исследовательской деятельности.

Задачи: научить выделять словосочетания в предложении; разбираться в структуре словосочетания; устанавливать связь между словами; объяснять языковые явления.

Ход урока:

I. Организационный момент

Доброе утро, ребята.

II. Проверка домашнего задания

1. Вопросы.

- Что изучает фонетика?

-Что изучает морфемика?

-Что изучает морфология?

- Что изучает синтаксис?

- Для чего служит пунктуация?

1. На доске вы видите фотографии. Что вы видите на фотографиях? Ответы записать в столбики. (1-й столбик: река, берег, вода, закат и т.д..)

- Что вы можете сказать о том, какая река, какая в ней вода, природа вокруг? Ответы записать на доске. (2-й столбик: бескрайняя река, голубая вода, прозрачная вода, т. д.)

- Посмотрите внимательно на слова в столбиках, где более точно, конкретно говорится о реке, воде, природе? В том, где записаны одни слова или сочетания слов?

Итак, определим тему и цели урока. Словосочетание. Повторить всё, что знали.

2. Работа в парах.

Ребята, вспомните все, что вы знали о словосочетании, работать вы будете в парах, отвечая на вопросы:

1. Что такое словосочетание?

2. Как связаны слова в словосочетании?

3. Из каких частей состоит словосочетание?

4. Какие сочетания слов не являются словосочетаниями?

IV. Проблемное объяснение нового знания.

Раздает учащимся тексты с правильной информацией.

Знаки для маркировки текста:

«V» - это я знал

«+» - новое для меня

«-« - думал иначе

«?» - есть вопросы

Информационный текст:

1. Словосочетание – это сочетание слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. Например, голубое небо, чистая вода.

2. Грамматическая связь между словами в словосочетании выражается с помощью окончания зависимого слова или окончания и предлога Например: поход в лес, синяя птица.

3. Словосочетание состоит из главного и зависимого слов.

4. Словосочетанием не являются: грамматическая основа предложения и однородные члены предложения.

5. Если в словосочетании главное слово имя существительное или прилагательное, то оно называется именным. Если главное слово – глагол, то словосочетание называется глагольным. Если главное слово наречие – наречными.



А теперь давайте вернёмся к словосочетаниям о Северной Двине. Посмотрите на информационный текст. Пункт 3. Давайте мы разберём несколько словосочетаний. (выделяем главное, зависимое, задаём вопрос, у зависимого – окончание, подписываем части речи, определяем вид).

V. Первичное закрепление.

Работа в парах.

Задание даётся на листочках по вариантам. Выбери только сочетания слов, которые являются словосочетаниями, запиши их номера.

В – 1. Мы быстро перебрались через крутой лесной овраг и вышли к небольшой речке.

В -2. Летом и осенью запасливые белки сушат шляпки грибов.

1. Мы перебрались.

2. Через овраг.

3. Лесной овраг.

4. Перебрались и вышли.

5.К небольшой речке.

6. Вышли к речке.

7. Крутой овраг.

8.Перебрались быстро

1. Летом и осенью.

2. Белки сушат.

3. Сушат летом.

4. Сушат осенью.

5. Сушат шляпки.

6. Шляпки грибов.

7. Запасливые белки.

ТОЛЬКО СЛОВОСОЧЕТАНИЯ!!!

Проверь!

В -1.\ 3, 5, 6, 7

В -2. / 3, 4, 5, 6, 7/

Что было трудным?

Что удалось?

Как оцениваете работу в паре? Один ученик проверяет у соседа по парте, выставляет оценку.

VI. Рефлексия

- Достигли ли вы поставленной перед собой цели? Какая информация отложилась у вас в памяти?

Учитель предлагает оценить свои результаты.



VII. Домашнее задание

1.Выучить информационный текст

2.Выполнить упр. 138– у кого «5, 4» за тест, упр.134 – у кого «3».



































































































Информационный текст:

1. Словосочетание – это сочетание слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. Например, голубое небо, чистая вода.

2. Грамматическая связь между словами в словосочетании выражается с помощью окончания зависимого слова или окончания и предлога Например: поход в лес, синяя птица.

3. Словосочетание состоит из главного и зависимого слов.

4. Словосочетанием не являются: грамматическая основа предложения и однородные члены предложения.

5. Если в словосочетании главное слово имя существительное или прилагательное, то оно называется именным. Если главное слово – глагол, то словосочетание называется глагольным. Если главное слово наречие – наречными.

«V» - это я знал

«+» - новое для меня

«-« - думал иначе

«?» - есть вопросы

Информационный текст:

1. Словосочетание – это сочетание слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. Например, голубое небо, чистая вода.

2. Грамматическая связь между словами в словосочетании выражается с помощью окончания зависимого слова или окончания и предлога Например: поход в лес, синяя птица.

3. Словосочетание состоит из главного и зависимого слов.

4. Словосочетанием не являются: грамматическая основа предложения и однородные члены предложения.

5. Если в словосочетании главное слово имя существительное или прилагательное, то оно называется именным. Если главное слово – глагол, то словосочетание называется глагольным. Если главное слово наречие – наречными.

«V» - это я знал

«+» - новое для меня

«-« - думал иначе

«?» - есть вопросы

Информационный текст:

1. Словосочетание – это сочетание слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. Например, голубое небо, чистая вода.

2. Грамматическая связь между словами в словосочетании выражается с помощью окончания зависимого слова или окончания и предлога Например: поход в лес, синяя птица.

3. Словосочетание состоит из главного и зависимого слов.

4. Словосочетанием не являются: грамматическая основа предложения и однородные члены предложения.

5. Если в словосочетании главное слово имя существительное или прилагательное, то оно называется именным. Если главное слово – глагол, то словосочетание называется глагольным. Если главное слово наречие – наречными.

«V» - это я знал

«+» - новое для меня

«-« - думал иначе

«?» - есть вопросы



Информационный текст:

1. Словосочетание – это сочетание слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. Например, голубое небо, чистая вода.

2. Грамматическая связь между словами в словосочетании выражается с помощью окончания зависимого слова или окончания и предлога Например: поход в лес, синяя птица.

3. Словосочетание состоит из главного и зависимого слов.

4. Словосочетанием не являются: грамматическая основа предложения и однородные члены предложения.

5. Если в словосочетании главное слово имя существительное или прилагательное, то оно называется именным. Если главное слово – глагол, то словосочетание называется глагольным. Если главное слово наречие – наречными.



«V» - это я знал

«+» - новое для меня

«-« - думал иначе

«?» - есть вопросы





В – 1. Мы перебрались через лесной овраг и вышли к небольшой речке.

1. Мы перебрались.

2. Через овраг.

3. Лесной овраг.

4. Перебрались и вышли.

5.К небольшой речке.

6. Вышли к речке.

7. Крутой овраг.

8.Перебрались быстро















В -2. Летом и осенью запасливые белки сушат шляпки грибов.

1. Летом и осенью.

2. Белки сушат.

3. Сушат летом.

4. Сушат осенью.

5. Сушат шляпки.

6. Шляпки грибов.

7. Запасливые белки.















В – 1. Мы перебрались через лесной овраг и вышли к небольшой речке.

1. Мы перебрались.

2. Через овраг.

3. Лесной овраг.

4. Перебрались и вышли.

5.К небольшой речке.

6. Вышли к речке.

7. Крутой овраг.

8.Перебрались быстро



















В -2. Летом и осенью запасливые белки сушат шляпки грибов.

1. Летом и осенью.

2. Белки сушат.

3. Сушат летом.

4. Сушат осенью.

5. Сушат шляпки.

6. Шляпки грибов.

7. Запасливые белки.





Я знал (а)

Я узнал (а)

Хочу узнать






Я знал (а)

Я узнал (а)

Хочу узнать






Я знал (а)

Я узнал (а)

Хочу узнать






Я знал (а)

Я узнал (а)

Хочу узнать






Я знал (а)

Я узнал (а)

Хочу узнать






Я знал (а)

Я узнал (а)

Хочу узнать






Я знал (а)

Я узнал (а)

Хочу узнать




















Выбранный для просмотра документ словосоч.pptx

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд 1. Что такое словосочетание? 2. Как связаны слова в словосочетании? 3. Из ка
Описание слайда:

1. Что такое словосочетание? 2. Как связаны слова в словосочетании? 3. Из каких частей состоит словосочетание? 4. Какие сочетания слов не являются словосочетаниями?

3 слайд  Проверь! В -1. 3, 5, 6, 7, 8 В -2. 3, 4, 5, 6, 7
Описание слайда:

Проверь! В -1. 3, 5, 6, 7, 8 В -2. 3, 4, 5, 6, 7

4 слайд Домашнее задание 1.Выучить информационный текст 2.Выполнить упр. 138– у кого
Описание слайда:

Домашнее задание 1.Выучить информационный текст 2.Выполнить упр. 138– у кого «5», «4» за тест, упр.134 – у кого «3»

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Тема: § 26. Словосочетание

Номер материала: ДБ-637211

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.