Тема математический турнир
Цели: 1. Социализирующая Формирование общественных качеств: совместными усилиями добиваться
решения поставленных задач, развитие чувств коллективизма и сплоченности,
чувства сопереживания результатам труда.
2. Обучающая Сформировать у учащихся интерес к
математике путем решений нестандартных заданий
3. Развивающая Развитие памяти, внимания, способности к
аналитической деятельности.
4. Воспитывающая Воспитание товарищеского доброжелательного отношения
к членам команды и соперникам.
ОБОРУДОВАНИЕ: карточки, таблицы, интерактивная доска
Ход мероприятия
Актуализация
знаний
Учитель: Здравствуйте, ребята! Математика самая интересная и
занимательная наука в мире. С древнейших времен известно, что математика учит
нас правильно и последовательно мыслить, логически рассуждать.
Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает свой ум,
внимание, воспитывает волю и настойчивость. А эти качества нужны всем без
исключения: и врачу, и артисту, и учителю, и художнику.
Слайд 2
Слайд 3
А вот что говорили о математике известные учёные, такие как
Ломоносов и Л.Толстой
- Что такое турнир? Слайд 4
1.Военное состязание рыцарей в средневековой Западной Европе.
-Вот и у нас сегодня пройдет турнир Математический.
Девиз :Чтобы спорилось нужное дело,
Чтобы в жизни не
знать неудач,
Мы в поход отправляемся
смело
В мир загадок и
сложных задач!
- Для начала
разомнёмся! Готовы?
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ
РАЗМИНКА
Игра
“Математическое ли это слово?” (если “да”, то хлопаем в ладоши, если “нет”, топаем ногами):
треугольник, медведь,
уравнение, дециметр, ромашка, периметр, ручка, угол, квадрат, цифра,телефон.
Задание 1.
Перед вами таблица, в
которой в произвольном порядке записаны числа от 1 до 20. Какие числа
пропущены? Слайд 5
7
|
17
|
13
|
5
|
10
|
1
|
16
|
8
|
14
|
19
|
6
|
12
|
4
|
11
|
20
|
2
|
|
|
|
|
15 3
18 9
ВЫБОР Капианов
команд.(тот, кто быстрее всех спарвился с заданием становится, капитаном
команды.
-Итак, вот и
определились капитаны команд.
Выбор команды
капитанами. (Капитаны задают вопросы детям по очереди)
1.
Росли 2 вербы.
На каждой вербе по две ветки.
На каждой ветке по 2 груши.
Сколько всего груш?
2. Сколько
минут нужно варить яйцо, сваренное вкрутую?
3.На
яблоне было 10 яблок, а на иве на 2 меньше.
Сколько всего было яблок? (10)
4.
Назови самое большое двузначное число
5.
Назови самое маленькое двузначное число
6. Мой
дружок – циркач лихой,
Чертит круг одной ногой. (Циркуль)
7. На дереве сидело 6 птиц. Охотник выстрелил и
сбил одну птицу. Сколько птиц осталось на дереве? (Ни одной)
8. Две сардельки варятся 6 минут. Сколько времени будут
вариться восемь таких сарделек?
9. Петух весит на одной ноге 5кг 500г. Сколько
весит петух на двух ногах? (5кг 500г.)
-Ну, вот и выбраны
команды, как же будут называться ваши команды вы узнаете сами .
Задание2
Соедините точки с
числами по порядку . Кто быстрее соединит тот и выиграет 1 балл
-Итак,
как же называются ваши команды?(ЖИРАФЫ И ЛЕБЕДИ)
ЗАДАНИЕ 3
Разгадай кроссворд
1
|
П
|
Р
|
Я
|
М
|
А
|
Я
|
|
|
2
|
Д
|
В
|
А
|
|
|
3
|
О
|
Т
|
Р
|
Е
|
З
|
О
|
К
|
4
|
В
|
О
|
С
|
Е
|
М
|
Ь
|
|
|
5
|
М
|
Е
|
Т
|
Р
|
|
|
6
|
К
|
В
|
А
|
Д
|
Р
|
А
|
Т
|
6
|
|
7
|
Т
|
Р
|
И
|
|
|
8
|
Л
|
И
|
Н
|
Е
|
Й
|
К
|
А
|
|
9
|
К
|
Р
|
У
|
Г
|
|
С
|
У
|
М
|
М
|
А
|
|
1.линия которую
нельзя свернуть.
2. оценка плохого
ученика.
3. линия, у которой
есть начало и конец.
4. в букве о число
семь.
5. единица измерения
длины.
6. прямоугольник, у
которого все стороны равны.
7. сколько сторон в
треугольнике ..
8. инструмент для измерения
длины.
9. форма солнца,
часов, не окружность, а…
10. результат
сложения.
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА
«Математические
стулья» (по командам)
-Под стульями лежат карточки с числами, вы
должны под музыку бежать вокруг
стульев, когда
остановится музыка, вы садитесь на стулья и берёте карточку, лежащую под вашим
стулом и называете произведение двух чисел равное числу на вашей карточке. Кто
не называет ответ, тот выбывает, остальные продолжают игру, затем подсчитываем
очки.
Конкурс
капитанов ТАНГРАМ слайд
- Что мы знаем об
этой игрушке головоломке? (Она возникла 4 тысячи лет назад. Это было очень давно.
У немолодого императора Китая родился долгожданный сын и наследник. Шли годы.
Мальчик рос здоровым и сообразительным не по летам. Одно беспокоило старого
императора: его сын, будущий властелин огромной страны, не хотел учиться.
Мальчику доставляло большее удовольствие целый день забавляться игрушками.
Император призвал к
себе трех мудрецов, один из которых был известен как математик, другой
прославился как художник, а третий был знаменитым философом, и повелел им
придумать игру, забавляясь которой, его сын постиг бы начала математики,
научился смотреть на окружающий мир пристальными глазами художника, стал бы
терпеливым, как истинный философ, и понял бы, что зачастую сложные вещи состоят
из простых вещей. Три мудреца придумали такую игру ...
- Вспомните правила
этой игры.
(Сущность игры
состоит в том, чтобы сложить из этих 7 фигур на плоскости узнаваемые силуэты
(например, человека или животного) по образцу или замыслу игрока. При решении
головоломки требуется соблюдать два правила: первое — необходимо
использовать все семь фигур танграма, и второе — фигуры не должны перекрываться
друг другом.
Танграм.
В течение 10с посмотреть на фигуру и за то время, пока все уч-ся споют песню
«Дважды два – четыре», разрезать квадрат и по памяти выполнить аппликацию на
своём листе. Побеждает тот, кто выполнил аппликацию точнее и быстрее.
Вот закончилась игра.
Результат узнать
пора.
Кто же лучше всех трудился
И в турнире
отличился?
Итог: Сейчас мы
подсчитаем итоги, определим победителей. Сдайте ваши звёздочки.
Молодцы, вы все
сегодня потрудились. А что интересного вы узнали на сегодняшнем турнире?
1.
Росли 2 вербы.
На каждой вербе по две ветки.
На каждой ветке по 2 груши.
Сколько всего груш?
2. Сколько
минут нужно варить яйцо, сваренное вкрутую?
3.На
яблоне было 10 яблок, а на иве на 2 меньше.
Сколько всего было яблок? (10)
4.
Назови самое большое двузначное число
5. Назови
самое маленькое двузначное число
6. Мой
дружок – циркач лихой,
Чертит круг одной ногой. (Циркуль)
7. На дереве сидело 6 птиц. Охотник выстрелил и
сбил одну птицу. Сколько птиц осталось на дереве? (Ни одной)
8. Две сардельки варятся 6 минут. Сколько времени будут
вариться восемь таких сарделек?
9. Петух весит на одной ноге 5кг 500г. Сколько
весит петух на двух ногах? (5кг 500г.)
1
|
|
|
|
М
|
|
|
|
|
2
|
|
|
А
|
|
|
3
|
|
Т
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
Е
|
|
|
|
|
5
|
М
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
А
|
|
|
|
|
6
|
|
7
|
Т
|
|
|
|
|
8
|
|
И
|
|
|
|
|
|
|
9
|
К
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А
|
|
1.линия которую
нельзя свернуть.
2. оценка плохого
ученика.
3. линия, у которой
есть начало и конец.
4. в букве о число
семь.
5. единица измерения
длины.
6. прямоугольник, у
которого все стороны равны.
7. сколько сторон в треугольнике
..
8. инструмент для
измерения длины.
9. форма солнца,
часов, не окружность, а…
10. результат
сложения.
7
|
17
|
13
|
5
|
10
|
1
|
16
|
8
|
14
|
19
|
6
|
12
|
4
|
11
|
20
|
2
|
|
|
|
|
7
|
17
|
13
|
5
|
10
|
1
|
16
|
8
|
14
|
19
|
6
|
12
|
4
|
11
|
20
|
2
|
|
|
|
|
7
|
17
|
13
|
5
|
10
|
1
|
16
|
8
|
14
|
19
|
6
|
12
|
4
|
11
|
20
|
2
|
|
|
|
|
7
|
17
|
13
|
5
|
10
|
1
|
16
|
8
|
14
|
19
|
6
|
12
|
4
|
11
|
20
|
2
|
|
|
|
|
7
|
17
|
13
|
5
|
10
|
1
|
16
|
8
|
14
|
19
|
6
|
12
|
4
|
11
|
20
|
2
|
|
|
|
|
7
|
17
|
13
|
5
|
10
|
1
|
16
|
8
|
14
|
19
|
6
|
12
|
4
|
11
|
20
|
2
|
|
|
|
|
7
|
17
|
13
|
5
|
10
|
1
|
16
|
8
|
14
|
19
|
6
|
12
|
4
|
11
|
20
|
2
|
|
|
|
|
7
|
17
|
13
|
5
|
10
|
1
|
16
|
8
|
14
|
19
|
6
|
12
|
4
|
11
|
20
|
2
|
|
|
|
|
7
|
17
|
13
|
5
|
10
|
1
|
16
|
8
|
14
|
19
|
6
|
12
|
4
|
11
|
20
|
2
|
|
|
|
|
7
|
17
|
13
|
5
|
10
|
1
|
16
|
8
|
14
|
19
|
6
|
12
|
4
|
11
|
20
|
2
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.