Презентация игры для логопедов " Цветовод"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  г.о. Кинешма
  детский сад компенсирующего вида № 22
  
  
  
  
  Игровое поле
  
  «Цветовод»
  
  
  
  
  Выполнила учитель – логопед
  Сажина А. С.
  

• 2 слайд

  
  
  Пособие «Цветовод»
  
  Образовательная область: речевое развитие
  Возраст детей: 5 – 7 лет
  Место ресурса в образовательном процессе: занятие или совместная деятельность
  Цели: формировать навык определения местоположения звука в слове,
  характеристику звука
  (гласный /согласный, твердый / мягкий, глухой / звонкий), определение количества
  слогов в слове, количество слов в предложении.
  Развивать чувство ритма. Развивать слуховое восприятие,
  мелкую моторику.
  Воспитывать работу в паре, терпение, доброжелательное отношение к товарищу.
  Длительность игры: % минут
  Материал: кашпо трех цветов, лепестки соответствующего цвета, пчелка Майя
  и ее друг Вилли,
  Символ колокольчика звенящего, зачеркнутого, предметные картинки
  к лексической теме, маркеры на водной основе,
  Трафареты по лексическим темам. Крупа, горох.
  

• 3 слайд

  Игровое поле «Цветовод»
  

• 4 слайд

  Определи местоположение звука «Г» в слове «маргаритка»
  
  Следует заранее объяснить ребенку правило: если нужный звук слышится в начале слова, положим картинку в первое кашпо. Звук слышится в середине слова, положим картинку в среднее кашпо. И так далее.
  

• 5 слайд

  Игра на определение количества слогов в словах
  «ромашка» и «нарцисс».
  Количество слогов определяется количеством лепестков
  

• 6 слайд

  Игра «Определи звук» в словах Ромашка и Резеда
  (согласный твердый/мягкий)
  

• 7 слайд

  Игра: «Придумай предложение»
  На цветке 4 лепестка, значит слов
  в предложении будет 4.
  
  Пример: Ромашка растет в поле.
  Мне подарили красивую ромашку.
  

• 8 слайд

  Пополнение словаря
  прилагательных:
  4 лепестка – 4 слова (ромашка
  красивая, полевая, белоснежная, цветущая.
  глаголов: 4 лепестка – 4 слова
  (ромашка растет, цветет, вянет, радует)
  

• 9 слайд

  Игра: «Хлопни столько раз, сколько
  осталось лепестков на цветочке»
  

• 10 слайд

  Игра: «Придумай узор»
  Самостоятельно или по образцу
  

• 11 слайд

  Игра на развитие мелкой моторики:
  «Фантазер»
  Украшение цветочного кашпо крупами и
  макаронными изделиями
  (по замыслу / образцу)
  
  

• 12 слайд

  Данное игровое поле может использоваться не только при
  ознакомлении детей с лексической темой «Цветы». Ведь все что
  необычно привлекает внимание и запоминается легче.
  В процессе работы возникнут новые идеи использования
  игрового поля, с которыми я с радостью поделюсь с детьми и коллегами.
  Спасибо за внимание!