Презентация "Индивидуальный портфель достижений обучающихся основной школы"

• 1 слайд

  
  Индивидуальный портфель достижений
  обучающихся основной школы
  
    Составитель: Зам.директора по УВР Картавцева Н.В.
  
  2017год
  
  Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Тогучинского района
  « Борцовская средняя школа»
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
   Общие положения
  Портфель достижений является перспективной формой представления индивидуальных достижений ребенка, так как позволяет учитывать результаты, достигнутые ребенком в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, физкультурно-оздоровительной, социальной, коммуникативной, трудовой.
  Портфель достижений – представляет собой специально организованную подборку работ, которые демонстрируют усилия, прогресс и достижения обучающегося в интересующих его областях.
  
  

• 3 слайд

  -стимулирование и \или поддержка учебной мотивации обучающихся, поощрение их активности и самостоятельности, расширение возможности обучения и самообучения, развитие навыков рефлексивной и оценочной (в том числе самооценочной) деятельности, способствовать становлению избирательности познавательных интересов, повышение статуса ученика
  Цель
  

• 4 слайд

  - создать для каждого ученика ситуацию переживания успеха;
  - поддержать интерес ребенка к определенному виду деятельности;
  - поощрять его активность и самостоятельность;
  - формировать навыки учебной деятельности;
  - содействовать индивидуализации образования ученика;
  - закладывать дополнительные предпосылки и возможности для его успешной социализации;
  - укреплять взаимодействие с семьей ученика, повышать заинтересованность родителей (законных представителей) в результатах развития ребенка и совместной деятельности со школой.
  
  Задачи
  

• 5 слайд

  
  
  
  Порядок формирования Портфеля достижений обучающегося
  Портфель достижений ученика основной школы является одной из составляющих «портрета» выпускника и играет важную роль при переходе ребенка в среднюю школу для определения профиля его дальнейшего развития и обучения.
  Период составления – 5-9 классы основной школы.
  Отбор работ для портфеля достижений ведётся самим обучающимся совместно с классным руководителем и при участии семьи.
  
  Включение каких-либо материалов в портфель достижений без согласия обучающегося не допускается.
  Портфель достижений хранится в школе в течение всего пребывания ребенка в ней. При переводе ребенка в другую образовательную организацию Портфель достижений выдается на руки родителям (законным представителям) вместе с личным делом ребенка.
  Ответственность за организацию формирования Портфеля достижений и систематическое знакомство родителей (законных представителей) с его содержанием возлагается на классного руководителя.
  
  

• 6 слайд

  Структура, содержание и оформление портфеля достижений
  
  

• 7 слайд

  1.Титульный лист, который содержит основную информацию (фамилия, имя, отчество, учебное заведение, класс, контактную информацию и фото ученика (по желанию родителей и ученика).
  

• 8 слайд

  А) раздел « Мой мир»- помещается информация, которая важна и интересна для учащегося («Мое имя», «Моя семья», «Мои увлечения», «Моя школа»);
  
  Б) раздел «Моя учеба»- в этом разделе заголовки листов посвящены конкретному школьному предмету. Ученик наполняет этот раздел удачно написанными контрольными работами, интересными проектами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста чтения, творческими работами»;
  
  В) раздел «Моя общественная работа» - все мероприятия, которые проводятся вне рамок учебной деятельности, относятся к общественной работе (поручениям). Оформлять этот раздел желательно с использованием фотографий и кратких сообщений на тему.
  
  Основная часть
  

• 9 слайд

  Г) раздел «Мое творчество» - в этот раздел помещаются творческие работы учащихся: рисунки, сказки, стихи. Если выполнена объемная работа
  ( поделка) можно поместить ее фотографию;
  
  Д) раздел «Мои впечатления» - помещаются творческие работы по итогам посещения музеев, выставок, экскурсий, объектов социума;
  
  Ж) раздел « Мои достижения» - размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также итоговые листы успеваемости;
  
  З) раздел «Отзывы и пожелания» - размещается положительная оценка педагогом стараний ученика;
  Основная часть
  

• 10 слайд

  И) раздел «Работы, которыми я горжусь» - в начале учебного года проверяется Портфель достижений, анализируется собранный в нем материал, сохраняются успешные, особо значимые работы;
  
  
  К) раздел «Содержание».
   
  Основная часть
  
  

• 11 слайд

  Критерии оценки достижений
  Портфель достижений учащихся оценивается классным руководителем не реже 1 раза в полугодие по следующим критериям:
  Раздел
  Индикатор
  Баллы
   
  Титульный лист, раздел «Мой мир», «Отзывы и пожелания», «Работы, которыми я горжусь», «Содержание»
  - красочность оформления, правильность заполнения данных, эстетичность, наличие положительных оценок учителя стараний ученика, наличие фото
  - 5 баллов – индикатор полностью соответствует требованиям;
  - 3 балла – незначительные замечания
   
  

• 12 слайд

  Критерии оценки достижений
  

• 13 слайд

  Критерии оценки достижений
  

• 14 слайд

  Учёт и представление результатов
  Итоговый балл образовательного рейтинга обучающегося школы складывается из суммы баллов и в конце учебного года вносится в сводную итоговую ведомость Портфеля достижений.
  Итоговый рейтинг учитывается в качестве результатов промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, служит основанием для поощрения школьника.
  Формы оценки Портфеля достижений каждый ученик определяет для себя сам. Это может быть:
  -публичная презентация в конце четверти, года (она может проходить на классном часе, собрании родителей);
  -выставка «Портфелей достижений» (по желанию учащихся).
  

• 15 слайд

  Учёт и представление результатов
  

• 16 слайд

  Учёт и представление результатов
  В Портфеле достижений ученика основной школы формируется накопительная оценка, которая включает достижения обучающихся на уровни основного общего образования во внеурочной деятельности.
  
  Для принятия решения о переводе обучающегося в профильный класс учитываются материалы Портфеля достижений ученика основной школы; выводы о достижениях и характеристика выпускника.
  
  Портфель достижений выдаётся выпускнику одновременно с аттестатом об основном общем образовании.