Игра малой подвижности «У кого мяч?».
Играющие
образуют круг. Выбирается водящий. Он становится в центр круга, а остальные
плотно придвигаются друг к другу, руки у всех за спиной.
|
Подвижная игра «Мышеловка»
Играющие
делятся на две неравные группы. Меньшая (примерно треть играющих) образует
круг — мышеловку. Остальные изображают мышей и находятся вне круга.
Дети,
изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу то влево,
то вправо, приговаривая: «Ах, как мыши надоели,
Развелось их просто страсть.
Все погрызли, все поели,
Всюду лезут – вот напасть.
Берегитесь же, плутовки.
Доберемся мы до вас.
Вот поставим мышеловки,
Переловим всех за раз!»
По
окончании стихотворения дети останавливаются и поднимают сцепленные руки
вверх. Мыши вбегают в мышеловку и тут же выбегают с другой стороны. По
сигналу воспитателя: «Хлоп!» дети, стоящие по кругу, опускают руки и
приседают — мышеловка захлопнута. Мыши, не успевшие выбежать из круга,
считаются пойманными. Они тоже становятся в круг (и размер мышеловки
увеличивается). Когда большая часть мышей будет поймана, дети меняются
ролями, и игра возобновляется.
В
конце игры воспитатель отмечает наиболее ловких мышей, которые ни разу не
остались в мышеловке.
|
Подвижная игра «Сделай фигуру».
По
сигналу воспитателя все дети разбегаются по залу (площадке). На следующий
сигнал (удар в бубен) все играющие останавливаются на месте, где их застала
команда, и принимают какую-либо позу. Воспитатель отмечает тех, чьи фигуры
ему понравились (оказались наиболее удачными). Игра повторяется 2—3 раза
(можно назначить, выбрать водящего, который будет определять, чья фигура
лучше).
|
Игра малой подвижности «Найди и промолчи»
Воспитатель
заранее прячет какой – либо предмет и предлагает его найти. Тот, кто увидел,
подходит к воспитателю и тихонько говорит. Когда большинство детей справятся
с заданием, педагог отмечает тех, кто оказался самым внимательный. Ходьба в
колонне по одному.
|
Подвижная игра «Удочка»
Играющие
стоят по кругу, в центре — воспитатель. Он держит в руках веревку, на конце
которой привязан мешочек с песком. Воспитатель вращает веревку с мешочком по
кругу над самой землей (полом), а дети подпрыгивают на двух ногах вверх,
стараясь, чтобы мешочек не задел их ног. Описав мешочком два-три круга,
воспитатель де лает паузу, во время которой подсчитывается количество за
девших за мешочек и даются необходимые указания по выполнению прыжков.
|
Подвижная игра «Мы, веселые ребята».
Дети
стоят на одной стороне площадки за чертой. На противоположной стороне
площадки также проводится вторая черта. В центре площадки находится ловишка.
Играющие хором произносят:
«Мы, веселые ребята,
Любим бегать и скакать,
Ну, попробуй нас догнать.
Раз, два, три — лови!»
После
слова «лови!» дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка их ловит.
Тот, кого ловишка успеет осалить, прежде чем тот пересечет черту, считается
пойманным, отходит в сторону и пропускает одну перебежку. После двух
перебежек выбирается второй ловишка. Игра повторяется 3-4 раза
|
Подвижная игра «Перелет птицу».
На
одном конце зала находятся дети — они птицы. На другом конце зала — пособия,
на которые можно «залететь» (гимнастические скамейки, кубы и т.д.),— это
деревья.
По
сигналу воспитателя: «Птицы улетают!» — дети, махая руками, как крыльями,
разбегаются по всему залу; на следующий сигнал: «Буря!» — бегут к возвышениям
и прячутся там. Когда воспитатель произнесет: Буря прекратилась!», дети
спускаются с возвышений и снова разбегаются по залу («птицы продолжают свой
полет»). Во время игры воспитатель в обязательном порядке осуществляет
страховку детей, особенно при спуске.
|
Подвижная игра «Не оставайся на полу».
Выбирается
ловишка, который вместе с детьми бегает по всему залу (площадке). Как только
воспитатель произнесет: «Лови!» все убегают от ловишки и взбираются на
предметы (скамейки, кубы, и т. д.). Ловишка старается осалить убегающих.
Дети, до которых ловишка дотронулся, отходят в сторону. По окончании
подсчитывают количество пойманных и выбирают ловишку. Игра возобновляется.
|
Подвижная игра «Гуси-лебеди»
На
одном краю зала обозначается дом, в котором находятся гуси. На
противоположной стороне зала стоит пастух. Сбоку от дома логово, в котором
живет волк, остальное место — луг. Выбираются дети, исполняющие роль волка и
пастуха, остальные изображают гусей. Пастух выгоняет гусей на луг, они
пасутся и летают.
Пастух: Гуси, гуси!
Гуси (останавливаются и отвечают
хором: Га,
га, га!
Пастух: Есть хотите?
Гуси: да, да, да!
Пастух: Так летите!
Гуси: Нам нельзя:
Серый волк под горой
Не пускает нас домой.
Пастух: Так летите, как хотите,
Только крылья берегите!
Гуси,
расправив крылья (расставив в стороны руки), летят через луг домой, а волк,
выбежав из логова, старается их поймать (запятнать). Пойманные гуси идут в
логово. После нескольких перебежек подсчитывается количество пойманных волком
гусей. Затем выбираются новые волк и пастух. Игра повторяется 2-3 раза.
|
Игра малой подвижности «Летает – не летает».
Дети
стоят по кругу, в центре – воспитатель. Он называет одушевленные и
неодушевленные предметы, которые летают и не летают. Называя предмет,
воспитатель поднимает вверх руки. Например, воспитатель говорит: «Птица
летает, стул летает, самолет летает» и т. д. дети должны поднять руки вверх,
если назван летающий предмет.
|
Подвижная игра «Пожарные на учении».
Дети
строятся в три- четыре колонны лицом к гимнастической стенке — это пожарные.
Первые
в колоннах стоят перед чертой (исходная линия) на расстоянии 4—5 м от
гимнастической стенки. На каждом пролете гимнастической стенки на одинаковой
высоте (на рейке) подвешиваются колокольчики. По сигналу воспитателя (удар в
бубен или на слово «Марш!») дети, стоящие в колоннах первыми, бегут к
гимнастической стенке, взбираются по ней, звонят в колокольчик, спускаются
вниз, затем возвращаются к своей колонне и встают в ее конец. Воспитатель
отмечает того, кто быстрее всех выполнил задание.
Потом
снова дается сигнал и бежит следующая группа детей и т. д. В конце игры
воспитатель отмечает ту колонну, дети которой быстрее справились с заданием,
т. е. ловко забрались и позвонили в колокольчик. При лазанье по
гимнастической стенке обращается внимание на то, чтобы дети не пропускали
реек и не спрыгивали, а сходили с последней рейки гимнастической стенки.
При
проведении данной игры воспитатель осуществляет страховку
детей.
|
Подвижная игра «Кто скорее до флажка».
Дети
распределяются на три колонны с равным количеством играющих в каждой. На
расстоянии 2 м от исходной черты ставятся дуги (обручи), можно натянуть шнур
(высота 50 см от уровня пола), и затем на расстоянии 3 м ставятся флажки на
подставке. Дается задание: по сигналу воспитателя выполнить подлезание под
дугу, затем прыжками на двух ногах допрыгать до флажка, обогнуть его и бегом
возвратиться в конец своей колонны. Воспитатель отмечает тех детей в каждой
колонне, которые быстро и правильно справились с заданием, а по окончании
игры отмечает команду, набравшую боль шее количество очков.
|
Игра малой подвижности «Сделай фигуру».
Ходьба
в колонне по одному (или врассыпную), по сигналу воспитателя: «Стоп» - дети
останавливаются и выполняют какую-либо «фигуру» — позу. Отмечаются «фигуры»,
выполненные четко, быстро и интересно.
|
Подвижная игра «Охотники и зайцы»
Из
числа играющих выбирается охотник, остальные зайцы. На одной стороне зала
(площадки) отводится место для охотника, на другой — дом зайцев. Охотник
ходит по залу, делая вид, что ищет следы зайцев, а затем возвращается к себе.
Зайцы выпрыгивают из кустов и прыгают на двух ногах (или на правой и левой
поочередно) в разных направлениях. По сигналу: «Охотник!» — зайцы убегают в
дом, а охотник бросает в них мяч (в руках у него два-три мяча). Те, в кого он
попал, считаются подстреленными, и он забирает их в свой дом.
После
каждой охоты на зайцев охотник меняется, но не из числа пойманных. Для
проведения данной игры (во избежание травм) лучше использовать самодельные
мячи, сшитые из кусочков ткани.
|
Подвижная игра «Хитрая лиса».
Играющие
стоят по кругу на расстоянии одного шага один от другого. В стороне, вне
круга, обозначается дом лисы. По сигналу воспитателя дети закрывают глаза, а
он обходит их с внешней стороны круга и дотрагивается до одного из играющих,
который и становится водящим — хитрой лисой. Затем дети открывают глаза,
хором три раза (с небольшим интервалом) спрашивают (сначала тихо, а потом
громче): «Хитрая лиса, где ты?» После третьего раза играющий, выбранный
хитрой лисой, быстро выбегает на середину круга, поднимает вверх руку и
говорит: «Я здесь!» Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит
(дотрагивается рукой). После того как лиса поймает и отведет к себе в дом 2—3
детей, воспитатель произносит: «В круг!» — и игра возобновляется.
Если
лиса долго не может никого поймать, то выбирают другого водящего.
|
Подвижная игра «Медведи и пчелы».
Играющие
делятся на две равные команды: одна — пчелы, другая — медведи.
На
одной стороне зала находится улей, а на противоположной — луг. В стороне
располагается берлога медведей. По условному сигналу воспитателя пчелы
вылетают из улья (слезают с возвышений - гимнастической стенки,
гимнастических скамеек и т. д.), жужжат и летят на луг за медом. Как только
пчелы улетят, медведи выбегают из берлоги, забираются в улей (влезают на возвышения)
и лакомятся медом. Воспитатель подает сигнал: «Медведи!», пчелы летят к
ульям, стараясь ужалить (дотронуться рукой) медведей, те убегают в берлогу.
Ужаленные медведи пропускают одну игру. Игра возобновляется, и после
повторения дети меняются ролями.
Перед
игрой воспитатель напоминает детям, что с возвышений нужно слезать, а не
спрыгивать, на лестницу залезать не выше 4—5-й рейки. Воспитатель обязательно
осуществляет страховку детей; если возникает необходимость, оказывает помощь
|
Подвижная игра «Совушка»
На
одной стороне зала обозначается гнездо совушки. В гнезде помещается водящий
совушка. Остальные играющие изображают птиц, бабочек, жуков и т. д.; они
разлетаются по всему залу. Через некоторое время воспитатель произносит:
«Ночь!». Играющие останавливаются на месте в той позе, в какой их застала
ночь. Совушка вылетает из своего гнезда, машет крыльями и смотрит, кто
шевелится. Того, кто пошевелился, уводит в свое гнездо, а воспитатель
произносит: «День!» Бабочки, жуки, птицы оживают и опять начинают кружиться,
летать. После двух вылетов на охоту подсчитывается количество пойманных.
Выбирается другая совушка.
|
Эстафета с большим мячом «Мяч водящему»
Играющие
строятся в три-четыре колонны. На расстоянии 2—2,5 м от первых игроков
становятся водящие с мячом в руках. Воспитатель проводит черту (кладет шнур)
для игроков всех колонн и для водящих. По сигналу воспитателя водящие бросают
мячи первым игрокам колонн, а те возвращают их водящим и перебегают в конец
своей колонны (вся колонна друг за другом постепенно передвигается к исходной
линии). Когда первым в колонне снова окажется игрок, начавший игру, он
поднимает вверх руку - команда победила. Игра повторяется
|
Подвижная игра «Ловишки» (с ленточками).
Дети
строятся в круг; у каждого имеется цветная ленточка, заправленная сзади за
пояс. В центре круга стоит ловишка. По сигналу воспитателя: «Раз, два, три —
лови!» — дети разбегаются по площадке. Ловишка бегает за играющими, стараясь
вытянуть у кого-нибудь ленточку. По сигналу воспитателя: «Раз, два, три в
круг скорей беги!» все строятся в круг. Воспитатель предлагает поднять руки
тем, кто лишился ленточки, т. е. проиграл, и подсчитывает их. Ловишка
возвращает ленточки детям, и игра повторяется, с новым водящим.
|
Игра малой подвижности «Угадай по голосу»
Играющие
сидят или стоят по кругу. Один из них становится (по назначению воспитателя)
в центре круга и закрывает глаза. Воспитатель, не называя имени, указывает
рукой на кого-нибудь из играющих. Тот произносит имя стоящего в центре.
Последний должен угадать, кто из играющих назвал его. Если стоящий в центре
отгадал, он открывает глаза и меняется местами с тем, кто назвал его по
имени. Если же он ошибся, воспитатель предлагает ему снова закрыть глаза. Имя
стоящего в центре называет тот же ребенок или другой по указанию воспитателя.
После
того как сменяется 2-3 детей, воспитатель предлагает детям разбежаться по
площадке. По сигналу воспитателя «бегите в круг» дети занимают свои места в
кругу. Один ребенок остается в центре круга. Дети идут по кругу, говоря:
«Мы немножко порезвились,
По местам все разместились.
Ты загадку отгадай,
Кто позвал тебя, узнай!»
Игра
повторяется 5-6 раз.
|
Подвижная игра «Ловишки - перебежки»
Дети
стоят за чертой на одной стороне площадки. На второй стороне площадки также
проведена черта. Сбоку стоит ловишка. На слова воспитателя: «Раз, два, три —
беги!» — дети перебегают на другую Сторону площадки, а ловишка ловит
(осаливает рукой), Прежде чем они успеют пересечь черту. Проводится подсчет
пойманных, и перебежка повторяется. После двух-трех перебежек выбирается
другой ловишка из числа наиболее ловких и быстрых ребят, которые не были
пойманы.
|
Подвижная игра «Карусель»
Дети
образуют круг, держась за шнур правой рукой, и идут по кругу сначала
медленно, потом быстрее и переходят на бег. Движения выполняются в
соответствии с текстом, произносимым вслух:
«Еле, еле, еле, еле
Закружились карусели,
А потом кру-гом, кру-гом,
Все бегом, бегом, бегом».
После
того как дети пробегут 2—3 круга, воспитатель останавливает их и подает
сигнал к изменению направления движения. Играющие поворачиваются кругом и,
перехватив шнур другой рукой, продолжают выполнять ходьбу и бег. Затем
воспитатель вместе с детьми произносит:
«Тише, тише, не спешите!
Карусель остановите!
Раз-два, раз-два.
Вот и кончилась игра!»
Движение
карусели постепенно замедляется. При словах «Вот и кончилась игра!» дети
останавливаются, кладут шнур на землю и расходятся по всей площадке. Игра
проводится 2 раза.
|
Подвижная игра «Караси и щука»
Один
ребенок выбирается щукой, остальные играющие делятся на две группы. Одна из
них образует круг — это камешки, другая — караси, которые плавают внутри
круга. Щука находится за пределами круга.
По
сигналу воспитателя: «Щука!» — она быстро вбегает в круг, стараясь поймать
карасей. Караси спешат поскорее занять место за кем-нибудь из играющих и
присесть, спрятаться за камешки. Пойманные щукой караси уходят за круг и
подсчитываются. Игра повторяется с другой Щукой.
По
окончании игры, которая повторяется 3—4 раза, воспитатель отмечает водящего,
поймавшего больше всего карасей.
|
Подвижная игра «Пятнашки»
Выбирается
водящий, который получает цветную повязку и становится в центр площадки,
После сигнала: «Лови!» — все дети разбегаются по площадке, а водящий
старается догнать кого-либо из играющих и осалить. Тот, кого коснулся
водящий, отходит в сторону. Через некоторое время воспитатель подает команду:
«Стой!» — и игра останавливается, подсчитывают количество пойманных и
выбирается новый водящий.
|
Игра малой подвижности «Затейники»
Выбирается
водящий — затейник, который встает в центр круга, образованного детьми.
Взявшись за руки, дети идут по кругу вправо (влево) и произносят:
«Ровным кругом друг за другом
Мы идем за шагом шаг.
Стой на Месте! дружно вместе
Сделаем вот так...»
Дети
останавливаются, опускают руки, а затейник показывает какое-нибудь движение,
и все должны его повторить. Игра повторяется с другим водящим (3—4 раза).
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.