Презентация Искусство преподавания есть содействие искусству открытия

• 1 слайд

  
  
  Стратегия
  действий
  Понимание
  общей цели
  Выход на
  результат
  - Директор школы, методист:
  приоритеты, консультирование
  Сертифицированные учителя
  1, 3 уровней: совместная работа.
  - Учителя – инициаторы:
  новые взгляды, подходы
  - Родители: активная позиция
  - Учителя учатся: учителя-слушатели
  Учитель-лидер, коуч. Совет,помощь
  Коуч, открытый урок с приемами самооценивания
  Коуч, подготовка к семинару
  Ментор, провела
  Lesson study
  Менти, 2
  открытых урока
  Успешное использование
  обратной связи
  Поддерживаем учителя в новациях
  За формативное
  оценивание
  Учитель математики
  за Lesson study
  
  
  
  Учитель технологии,
  открытый урок с критериальным оцениванием
  
  
  Оказание поддержки в понимании оценивания
  Психологи школы оказывают поддержку и помощь
  Сбор данных, обработка результатов:
  
  ВарфоломееваА.А.
  Ескельдинский район, сш.им.Балпык би
  высшая категория, стаж- 27 лет
  

• 2 слайд

  Учитель - ментор
  Искусство преподавания есть содействие
  искусству открытия
  Учитель начальных классов, высшая категория, стаж 22 г.
  Менторинг
  Изучение Lesson study
  2 кл.Lesson study
  Активное участие
  на коучингах
  Применение новых
  методов и подходов
  в обучении
  Подготовка к
  Lesson study
  2 кл. Учащаяся составляет задачу на опережение
  Профессиональные
  беседы
  Творческая группа
  учителя
  Работа над ПРШ,
  внося изменения
  любит детей;
  обладает
  педагогическими, предметными знаниями; хорошее качество знаний;
  находится в творческом поиске
  
  
  

• 3 слайд

  Сетевое сообщество
  учителей «Успех»
  
  
  
  Участники: учителя, учащиеся, родители нашей школы и близлежащих школ:
  Мичурина, Каблиса жырау, Каратальская, с участием в обучении
  сш.им. Ш. Валиханова, сш.им. Н. Алдабергенова
  
  Новые требования к современной школе. Концепция развития и ожидаемый результат:
  создание условий для педагогического взаимодействия и обмена опытом; применение
  технологий формативного оценивания; осознание учащимися ответственности за
  свое обучение, учителей за преподавание, развитие критического мышления
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Тема:Повышение мотивации учащихся через применение формативного оценивания
  Цель:повысить мотивацию учащихся к обучению через внедрение различных форм формативного оценивания
  Задачи: Создание мобильной среды непрерывного обучения учителей; оказания методического, консультативного содействия участникам сообщества по успешной реализации цели; создание благоприятной среды, способствующей достижению успеха.
  
  
  
  
  
  
  Категория: учителя, заинтересованные в повышении учебной мотивации учащихся
  Формы вовлечения: форумы, сессии, семинары, мастер-классы, презентации, ориентирующие на обучение
  Формирование трех типов рабочих групп: руководящие, координирующие, группы развития
  Сотрудничество за пределами профессионального
  сообщества учителей школ. Наличие «независимого эксперта»
  
  Индикаторы: результаты рефлексии, уроки, публикации, уроки, творческие работы, мониторинги, мнения родителей, учащихся