Презентация "Использование личностноориентированных технологий на уроках географии"

• 1 слайд

  Использование личностно-ориентированных здоровьесберегающих образовательных технологий на уроках географии
  

• 2 слайд

  Цель работы учителя:
  • Развивать индивидуальные познавательные способности каждого ученика
  
  • Максимально выявить, инициировать, использовать индивидуальный опыт учащегося
  
  • Помочь ребёнку познать себя, самоопределиться и самореализоваться
  

• 3 слайд

  Принципы работы учителя:
  • Ученик не становится субъектом обучения, а им является
  • Учение есть не прямая производная от обучения, а самостоятельный индивидуальный, личностно значимый источник развития
  • «Вектор развития» строится от ученика к определению индивидуальных педагогических воздействий, способствующих его развитию
  

• 4 слайд

  Задачи:
  • Стимулировать ученика к образовательной деятельности
  • Обеспечивать учащемуся возможность самообразования, саморазвития и самовыражения
  • Предоставить ребёнку возможность
  выбора при выполнении заданий
  • Способствовать повышению мотивации обучения
  • Создать психологическую комфортность на уроке
  

• 5 слайд

  При этом:
  Позиция учителя
  
  Инициирование субъектного опыта учения
  
  Развитие индивидуальности каждого ребёнка
  
  Признание индивидуальности, самобытности, самоценности каждого ученика
  Позиция ученика
  
  Свободный выбор элементов учебно-воспитательного процесса
  
  
  Самопознание, самоопределение и самореализация
  

• 6 слайд

  Здоровьесберегающие технологии применяемые на уроках географии
  Учитель Булычева Г.И.
  Виды технологий,
  используемых
  на уроке
  Проектная
  деятельность
  Технология
  деятельностного метода
  Коллективные способы обучения
  Разноуровневое
  обучение
  Информационные
  Модульное
  обучение
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Радость творчества – прямой путь к здоровью.
  Чтобы переваривать знания, надо поглощать их
  с аппетитом.
  А. Франс
  Расскажи – и я забуду,
  покажи – и я запомню,
  дай попробовать – и я пойму. Японская пословица
  В любой деятельности велико значение положительного самоопределения тех, кто эту деятельность выполняет.
  Когда мыслят все одинаково, значит
  никто не мыслит.
  Гегель
  В копилку учителя
  Мудрые мысли
  Деятельность – единственный
  путь к знанию.
  Б. Шоу
  Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает.
  Не бойтесь ошибаться – бойтесь повторять ошибки.
  Теодор Рузвельт
  Где нет простора для проявления
  способностей, там нет и способностей.
  Людвиг Фейербах
  Человек есть вселенная, и да здравствует он, носящий в себе весь мир.
  М. Горький
  В затруднении содержится
  возможность.
  А.Энштейн
  

• 21 слайд

  Правила коммуникации