Презентация исследовательского проекта "Булгарские монеты"

• 1 слайд

  --
  Городской поисково- исследовательский конкурс
  «Редкий музейный экспонат»
  
  
  
  
  
  
  
  Совет музея « Наследие»: Сергеев Михаил, Савинов Георгий, Белов Михаил - ученики 7Б класса.
  Руководитель: Фефилова Эльза Раульевна – учитель истории МБОУ СОШ №10. г. Набережные Челны, РТ. 2016 год
  Булгарские монеты 14 века
  Вот он - Булгар пред нами встает.
  Хвалу и песню народ поет.
  Пусть не померкнет к тебе тропа!
  История, мудрость в тебе жива!
  

• 2 слайд

  Введение
  Актуальность работы-история предмета
  Цель- установить его происхождение
  Задачи-
  описать экспонат,изучить литературу
  узнать сведения о происхождении монет Булгарского государства,как их делали
  сопоставить данные
  Объект исследования-история монет Булгарского государства
  Предмет исследования-монеты
  Гипотеза- Возможно, эти монеты Булгарского государства монеты 14 века
  

• 3 слайд

  I.Описание экспоната.
  Физические свойства монеты: форма округлая неровная изрезанная.
  Диаметр: 2 см радиус 1см, вес 1,517 граммов.
  Материал: медь зелёным цветом – окисление.
  

• 4 слайд

  II.Денежное обращение Поволжья накануне Золотой Орды. Бронзовые слитки 4-5 в.
  д. Тураево Елабужский район.
  

• 5 слайд

  III. Булгар центр торговли и ремесла
  

• 6 слайд

  IV.Монета булгарский пул.
  История создания. Техника чеканки
  

• 7 слайд

  Чеканка монет конец 14 века Время правления хана Узбека.
  

• 8 слайд

  2010 г. создание Фонда «Возрождение» восстановление Булгар, Свияжска.
  Клады в Булгарах, Самаре, Пензе, Прибалтике, Англии
  

• 9 слайд

  V. История и Легенда древних монет.
  Аверс. Реверс.
  Гурт.
  

• 10 слайд

  С 16 века монеты делали на прессах Леонардо да Винчи
  

• 11 слайд

  Копейка 16 века Елены Глинской – матери Ивана Грозного.
  

• 12 слайд

  Особенности Булгарских монет
  

• 13 слайд

  Заключение
  В школьном музее хранится булгарская медная монета, которая имеет округлую неровную форму и весит 1,517 граммов. Такие монеты появились на территории Волжской – Камской Булгарии в составе Золотой Орды в 13 веке в городах Булгар, Биляр и Сувар. Так как надписи на реверсе нечеткие и сделаны на арабском зыке, то невозможно точно определить, где выпущено эта монета.
  На территорию нашего края оно попало в 13 веке во времена хана Золотой Орды Узбека, т.к при нем на аверсе была чаще звезда. Монета была куплена для школьного музея учителем истории школы №10 Фефиловой Эльзой Раульевной у участника Булгарского фестиваля 15 июня 2015 года, местного жителя. Глядя на особый рисунок на аверсе в виде звезды, можно предположить и то, что это была монета более позднего времени хана Золотой Орды Узбека, т.к. Булгар входил в состав монголо-татарского государства и именно такое изображение чеканилось в его времена.
  
  
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Литература:
  
  
  
  Смирнов А. П. Волжские булгары. М., 1951.
  Фахрутдинов Р. Г. Очерки по истории Волжской Булгарии. М., 1984.
  Давлетшин Г. М. Волжская Булгария. Духовная культура. Домонгольский период X — нач. XVII в. Казань., 1990.
  Казаков Е. И. Культура ранней Волжской Болгарии. Этапы этнокультурной истории. М., 1992
  Дьячков А.Н., Уздеников В.В. Монеты России и СССР: Определитель. - М.: "Сов. Россия", 1978. — с. 635, 636, 637, 638.
  Мухамадиев А.Г. Древние монеты поволжья — Татарское книжное издание, 1990. — 98 c. Фахрутдинов Р.Г. Очерки по истории Волжской Булгарии. М., 1984; Халиков А. Х. Татарский народ и его предки. Казань, 1989; Казаков Е. П. Культура ранней Волжской Булгарии. Этапы этнокультурной истории. М., 1992
  Электронные источники ИНФОРМАЦИИ И ФОТО:
  Команда Кочующие.
  http://www.bolgar.info/
  http://archeologia.narod.ru/
  http://www.bulgarizdat.ru/
  Д. Мухаметшин, кандидат исторических наук, сотрудник Болгарского музея-заповедника. 
  http://simbir-archeo.narod.ru/
  http://chalk184.narod.ru/
  drevniyemonetipovolgya1990.pdf
   
   
   
  
  
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!
  
  

Краткое описание документа:

Исследовательская и проектная деятельность это условие развитие личности ребенка. Когда ребенок сам участник научной деятельности, использует разные методы исследования, опыта, какое наслаждение получить результат и сделать собственный вывод. Любая находка, раритет, который попадает в руки ребенка, а вместе с учителем создается мотив узнать больше. Тогда эта деятельность день ото дня все интересней. И как итог - это участие в научных конференциях, подросток делится своим открытием, а может это уже новый мотив, мотив к новым открытиям Проект Булгарские монеты - как новый материал для экспозиций школьного музея