Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Презентация к исследовательской работе "Елка, живи!"

Презентация к исследовательской работе "Елка, живи!"


библиотека
материалов
 Елочка, живи!  
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что в домашних условиях, без знаний...
Цель исследования: привлечение внимания ребят к проблеме сохранения хвойных...
Для достижения этой цели мне необходимо решить следующие задачи: – проанализ...
 Методы исследования: поисковый, анализ литературных источников, анкетирование.
Результаты нашего опроса Количество опрошенных учащихся в школе Количество с...
Оказалось, что большее количество семей наряжают к празднику «живые» хвойные...
Для достижения этой цели мне необходимо решить следующие задачи: – проанализ...
иску Искусственная ель
 Что происходит с новогодними деревьями после праздника?
Какую елку ставить «живую» или «искусственную»? Конечно, многие выбирают «жи...
Не будем мы красавицу под корешок рубить. Пускай она останется, и долго буде...
1. В ходе работы мы ознакомились со свойствами хвойных деревьев, используя н...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Елочка, живи!  
Описание слайда:

Елочка, живи!  

№ слайда 2 Гипотеза исследования: мы предполагаем, что в домашних условиях, без знаний
Описание слайда:

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что в домашних условиях, без знаний фармацевтики, можно подготовить лечебные препараты, используя ель или сосну после праздничных торжеств.

№ слайда 3 Цель исследования: привлечение внимания ребят к проблеме сохранения хвойных
Описание слайда:

Цель исследования: привлечение внимания ребят к проблеме сохранения хвойных деревьев, показав их роль и значение и предложение методов утилизации отслуживших хвойных деревьев на основе использования их свойств.

№ слайда 4 Для достижения этой цели мне необходимо решить следующие задачи: – проанализ
Описание слайда:

Для достижения этой цели мне необходимо решить следующие задачи: – проанализировать утилизацию выброшенных после новогодних праздников хвойных деревьев; – доказать, что вторичная переработка сосны или ели возможна; - выявить отношение обучающихся к данной проблеме; – предложить способы вторичной переработки хвоенных деревьев.

№ слайда 5  Методы исследования: поисковый, анализ литературных источников, анкетирование.
Описание слайда:

Методы исследования: поисковый, анализ литературных источников, анкетирование.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Результаты нашего опроса Количество опрошенных учащихся в школе Количество с
Описание слайда:

Результаты нашего опроса Количество опрошенных учащихся в школе Количество семей Количество елей Количество сосен Количество искусственных елок   Как использовали елки после праздников? Количество опрошенных учащихся в школе Выбросили Используют как удобрение Используют на дрова  

№ слайда 13 Оказалось, что большее количество семей наряжают к празднику «живые» хвойные
Описание слайда:

Оказалось, что большее количество семей наряжают к празднику «живые» хвойные деревья и обучающиеся желают украшать именно их. Также большее количество деревьев после праздника были выброшены без цели применения.

№ слайда 14 Для достижения этой цели мне необходимо решить следующие задачи: – проанализ
Описание слайда:

Для достижения этой цели мне необходимо решить следующие задачи: – проанализировать утилизацию выброшенных после новогодних праздников хвойных деревьев; – доказать, что вторичная переработка сосны или ели возможна; - выявить отношение обучающихся к данной проблеме; – предложить способы вторичной переработки хвоенных деревьев.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 иску Искусственная ель
Описание слайда:

иску Искусственная ель

№ слайда 17  Что происходит с новогодними деревьями после праздника?
Описание слайда:

Что происходит с новогодними деревьями после праздника?

№ слайда 18 Какую елку ставить «живую» или «искусственную»? Конечно, многие выбирают «жи
Описание слайда:

Какую елку ставить «живую» или «искусственную»? Конечно, многие выбирают «живую» елку, т. к. она отличается настоящей красотой и запахом хвои. Но мы думаем, что сегодня, в век высоких технологий, каждый современный человек может отблагодарить ель за те долгие годы, что она дарила радость ему, его детям и обзавестись искусственной елью.

№ слайда 19 Не будем мы красавицу под корешок рубить. Пускай она останется, и долго буде
Описание слайда:

Не будем мы красавицу под корешок рубить. Пускай она останется, и долго будет жить. Подводя итоги своей работы, мы можем сделать вывод: мы добились поставленной цели, узнали много нового и интересного о хвойных деревьях, об их значении в природе и жизни человека. Считаем, что и ребята, и взрослые не остались равнодушными к проблеме сохранения хвойных деревьев.

№ слайда 20 1. В ходе работы мы ознакомились со свойствами хвойных деревьев, используя н
Описание слайда:

1. В ходе работы мы ознакомились со свойствами хвойных деревьев, используя научно-популярную литературу, материал сети Интернет. Изучение хвойных деревьев показало, что они обладают многими полезными свойствами, которые человек может использовать в своей жизнедеятельности. 2. В своем исследовании мы раскрыли важность утилизации новогодних хвойных деревьев с целью сохранения экосистемы и возможному использованию их в быту человеком. 3. После новогодних праздников провели рейд по выявлению числа выброшенных деревьев на территории села Бельтирского, организовали просветительскую деятельность среди обучающихся и жителей села о необходимости утилизации новогодних деревьев. Уважаемые взрослые и дети! Задумайтесь! Можно сохранить множество хвойных и найти применение использованным деревьям.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-146075

Похожие материалы