Презентация к классному часу "Твой выбор" для 9,11 классов

• 1 слайд

  
  
  Классный час
  ТВОЙ ВЫБОР
  1
  

• 2 слайд

  ПРОФЕССИЯ
  ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  2
  

• 3 слайд

  Профессия – это род трудовой деятельности, занятий, требующих определенной подготовки и являющихся источником существования.
  
  
  3
  

• 4 слайд

  КАК МЫ ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮ
  4
  

• 5 слайд

  ЧЕЛОВЕК
  
  Биологический фактор:
  ФИЗИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ,
  СВОЙСТВА ЦНС
  Направленность человека:
  МОТИВАЦИЯ (для чего?)
  Психологические качества и стояния:
  ХАРАКТЕР , ТЕМПЕРАМЕНТ, СКЛОННОСТИ,СПОСОБНОСТИ, ИНТЕРЕСЫ
  
  
  5
  

• 6 слайд

  Правила выбора профессии
  Область обоснованного выбора
  
  хочу
  могу
  надо
  6
  

• 7 слайд

  Сферы взаимодействия
  «ЧЕЛОВЕК»
  «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ
  ОБРАЗ»
  «ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА»
  «ТЕХНИКА»
  «ПРИРОДА»
  «ЧЕЛОВЕК»
  7
  

• 8 слайд

  Представители профессий типа «человек-человек»
  
  8
  

• 9 слайд

  Представители профессий типа «человек-знаковая система»
  9
  

• 10 слайд

  Представители профессий типа «человек-природа»
  10
  

• 11 слайд

  Представители профессий типа «человек-художественный образ»
  11
  

• 12 слайд

  Недостаточные знания
  о себе, затрудняют профессиональный выбор, делают его недостаточно обоснованным, случайным.
  12
  

• 13 слайд

  ТЕСТ «ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЫЕ ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
  13
  

• 14 слайд

  1. Легко знакомлюсь с новыми людьми (V-1). 
  2. Охотно и подолгу могу что-нибудь мастерить, чинить (II-1). 
  3. Люблю ходить в музеи, театры, на художественные выставки (IV-1). 
  4. Охотно слежу и ухаживаю за растениями и животными (I-2). 
  5. Охотно и подолгу могу что-нибудь подсчитывать, решать задачи, чертить (III-1). 
  6. Охотно помогаю старшим по уходу за животными и растениями (I-1). 
  7. Люблю проводить время с младшими, когда их нужно чем-нибудь занять, увлечь делом, помочь им в чём-то (V-1). 
  8. Обычно я делаю мало ошибок в письменных работах (III-1). 
  9. То, что я делаю своими руками, обычно вызывает интерес у моих товарищей, старших (II-2). 
  10. Старшие считают, что у меня есть способности к определенной области искусства (IV-2). 
  11. Я охотно читаю о растительном и животном мире (I-1). 
  12. Активно участвую в художественной самодеятельности (IV-1). 
  13. Охотно читаю об устройствах механизмов, машин, приборов (II-1). 
  14. Охотно разгадываю кроссворды, головоломки, ребусы, трудные задачи (III-1). 
  15. Легко улаживаю разногласия между сверстниками или младшими (V-2). 
  16. Старшие считают, что у меня есть способности к работе с техникой (II-2). 
  
  
  14
  

• 15 слайд

  17. Результаты моего художественного творчества одобряют даже незнакомые люди (IV-2). 
  18. Старшие считают, что у меня есть способности к работе с растениями или животными (I-2). 
  19. Обычно мне удается подробно и ясно для других излагать мысли в письменной форме (III-2). 
  20. Я почти никогда не ссорюсь (V-1). 
  21. Вещи, сделанные мной, одобряют и незнакомые люди (II-1). 
  22. Без особого труда усваиваю незнакомые или иностранные слова (III-1). 
  23. Мне часто случается помогать незнакомым людям (V-2). 
  24. Подолгу, не уставая, могу заниматься любимой художественной работой (музыкой, рисованием и т. п.. (IV-1). 
  25. С интересом читаю об охране природной среды, леса, животных (I-1). 
  26. Люблю разбираться в устройстве механизмов, машин, приборов (II-1). 
  27. Мне обычно удается убедить сверстников в том, что нужно делать так, а не иначе (V-1). 
  28. Охотно наблюдаю за животными или рассматриваю растения (I-1). 
  29. Без особых усилий и охотно разбираюсь в схемах, графиках, чертежах, таблицах (III-2). 
  30. Пробую свои силы в живописи, музыке, поэзии (IV-1). 
  
  15
  

• 16 слайд

  Виды деятельности: 
  
  • изучение, исследование, анализ состояния условий жизни растений или животных (агроном, микробиолог, зоотехник, гидробиолог, агрохимик, фитопатолог); 
  • выращивание растений, уход за животными (лесовод, полевод, цветовод, овощевод, птицевод, животновод, садовод, пчеловод); 
  • проведение профилактики заболеваний растений и животных (ветеринар, врач карантинной службы). 
  Психологические требования:
  • развитое воображение, наглядно-образное мышление, хорошая зрительная память, наблюдательность, способность предвидеть и оценивать изменчивые природные факторы; 
  • поскольку результаты деятельности выявляются по прошествии довольно длительного времени, специалист должен обладать терпением, настойчивостью, должен быть готовым работать вне коллективов, иногда в трудных погодных условиях, в грязи и т. п. 
  16
  

• 17 слайд

  Виды деятельности: 
  • создание, монтаж, сборка технических устройств (специалисты проектируют, конструируют технические системы, устройства, разрабатывают процессы их изготовления. Из отдельных узлов, деталей собирают машины, механизмы, приборы, регулируют и налаживают их); 
  • эксплуатация технических устройств (специалисты работают на станках, управляют транспортом, автоматическими системами); 
  • ремонт технических устройств (специалисты выявляют, распознают неисправности технических систем, приборов, механизмов, ремонтируют, регулируют, налаживают их).  
  Психологические требования:
  • хорошая координация движений; 
  • точное зрительное, слуховое, вибрационное и кинестетическое восприятие; 
  • развитое техническое и творческое мышление и воображение; 
  • умение переключать и концентрировать внимание; 
  • наблюдательность.
  17
  

• 18 слайд

  Виды деятельности:  переработка информации.
  Предметом труда являются: 
  • тексты на родном или иностранном языках (редактор, корректор, машинистка, делопроизводитель, телеграфист, наборщик); 
  • цифры, формулы, таблицы (программист, оператор ЗВМ, экономист, бухгалтер, статистик); 
  • чертежи, схемы, карты (конструктор, инженер-технолог, чертежник, копировальщик, штурман, геодезист); 
  • звуковые сигналы (радист, стенографист, телефонист, звукооператор). 
  Психологические требования:
  • хорошая оперативная и механическая память; 
  • способность к длительной концентрации внимания на отвлеченном (знаковом) материале; 
  • хорошее распределение и переключение внимания; 
  • точность восприятия, умение видеть то, что стоит за условными знаками; 
  • усидчивость, терпение; 
  • логическое мышление. 
  18
  

• 19 слайд

  
  Виды деятельности: 
  • создание, проектирование художественных произведений (писатель, художник, композитор, модельер, архитектор, скульптор, журналист, хореограф); 
  • воспроизведение, изготовление различных изделий по образцу (ювелир, реставратор, гравер, музыкант, актер, столяр-краснодеревщик); 
  • размножение художественных произведений в массовом производстве (мастер по росписи фарфора, шлифовщик по камню и хрусталю, маляр, печатник). 
  Психологические требования:
  • художественные способности; развитое зрительное восприятие; 
  • наблюдательность, зрительная память; наглядно-образное мышление; творческое воображение; 
  • знание психологических законов эмоционального воздействия на людей. 
  19
  

• 20 слайд

  Виды деятельности: 
  • воспитание, обучение людей (воспитатель, учитель, спортивный тренер); 
  • медицинское обслуживание (врач, фельдшер, медсестра, няня); 
  • бытовое обслуживание (продавец, парикмахер, официант, вахтер); 
  • информационное обслуживание (библиотекарь, экскурсовод, лектор); 
  • защита общества и государства (юрист, милиционер, инспектор, военнослужащий). 
  • коммуникативные способности;
  • доброжелательность, отзывчивость; 
  • умение сдерживать эмоции; 
  • способность анализировать поведение окружающих, понимать намерения других людей, способность улаживать разногласия между ними, организовывать их взаимодействие; 
  • способность владеть речью, мимикой, жестами; умение убеждать людей; 
  • развитая речь, способность находить общий язык с разными людьми; 
  • знание психологии людей. 
  Психологические требования:
  20
  

• 21 слайд

  Тест «Ты и твоя профессия»
  Ответы на вопрос с буквой
  «а» оцениваются 1 баллом,
  «б» - 2,
  «в» - 3 баллами. 
  
  1. Новогодняя ночь для тебя – наилучшее время, чтоб:
  а) выспаться; 
  б) поглядеть телевизор совместно с семьёй;
  в) оказаться в кругу друзей. 
  21
  

• 22 слайд

  2. Из трёх подарков ты предпочёл бы:
  а) удочку (юноши), набор для вышивания (девушки); 
  б) коньки либо лыжи; 
  в) турпутевку либо билет на увлекательное представление. 
  3. Отправляться в путешествие лучше всего:
  а) в одиночку; 
  б) с семьёй либо друзьями; 
  в) с незнакомой группой, чтоб была возможность обрести новейших друзей. 
  22
  

• 23 слайд

  4. Если б ты оказался в одиночестве на полуострове либо в лесу, то: 
  а) ощутил бы полную свободу; 
  б) занялся бы поиском выхода либо каким-нибудь делом; 
  в) ощутил бы тоску, неприкаянность, ужас.
  5. В своё свободное время ты любишь: 
  а) читать, посещать библиотеку, шахматную секцию, зоопарк, лес, ловить рыбу, мечтать;
  б) рисовать, шить либо вязать, говорить по телефону, глядеть телевизор, сидеть за компьютером; 
  в) заниматься спортом, музыкой, танцами, петь в хоре, участвовать в спектаклях и концертах, путешествовать с друзьями, ходить с друзьями в кино... 
  23
  

• 24 слайд

  от 5 до 8 баллов
  Рекомендуем поразмыслить о профессии, где вам не придётся общаться с огромным числом людей (торговец, учитель, журналист и психолог в данном случае не совсем подходят). Зато исследовательская деятельность, специальность программиста, профессия бухгалтера, экономиста, деятеля науки, оператора ЭВМ полностью будут применимы для вас, так как ваши ответы демонстрируют, что вы цените тишину, не любите шумных, незнакомых компаний. Вы стеснительны и немного замкнуты, встречи с незнакомыми людьми вам доставляют беспокойство. 
  24
  

• 25 слайд

  от 8 до 12 очков
  
  Считайте - вам крупно подфартило.
  Вы относитесь к людям, которым не страшно одиночество и которые отлично ощущают себя в любой компании. Вы не боитесь новых знакомств, легко сходитесь с людьми. Вы можете обходиться длительное время и без общения. Выбор профессии тут фактически не ограничен! 
  25
  

• 26 слайд

  от 12 до 15 очков
  
  Задумайтесь над выбором: стоит ли вам, человеку общительному, просто вступающему в контакт, отказаться от возможности иметь интересную профессию менеджера, агента по рекламе, коммерческого директора, торговца, дилера, учителя, брокера либо тренера? В вас большой потенциал энергии и сил, которых хватит для работы с большой аудиторией и коллективом коллег. Вам будет тесновато в маленькой лаборатории либо у конвейера, охотничьем хозяйстве либо мастерской. 
  26
  

• 27 слайд

  27
  ТЕМПЕРАМЕНТ ПРОФЕССИЯ
  1. Обычно при нормальной температуре ваши руки и ноги
  А - теплые
  Б - холодные 
  2. В нормальных условиях ваша кожа чаще
  А - влажная
  Б - сухая
  А А – ХОЛЕРИК А Б – САНГВИНИК
  
  Б А – МЕЛАНХОЛИК Б Б - ФЛЕГМАТИК
  
  

• 28 слайд

  10 ошибок при выборе профессии
  Не относись к выбору профессии как к выбору пожизненного пристанища. В любой сфере деятельности происходит закономерная смена занятий, специальностей, должностей, мест работы по мере роста квалификации человека
  Не путай должность , профессию и специальность.
  Например, главный врач- это должность, врач- профессия, стоматолог- специальность
  Не выбирай профессию по ее внешним признакам.
  Всегда старайся глубже узнать содержание профессии, существенные сторон повседневного труда профессионала
  Не поддавайся предрассудкам относительно той или иной профессии.Мода на профессии постоянно изменяется, сегодня одни профессии престижны, завтра -другие . Но мода на профессии не всегда успевает за изменениями рынка труда
  Не переноси свое отношение к человеку – представителю той или иной профессии – на саму профессию. Симпатичные или несимпатичные личные качества конкретного человека не всегда являются
  профессионально-важными для той или иной профессии.
  28
  

• 29 слайд

  Не отождествляй учебные предметы и профессии. Мир профессий значительно шире, чем это можно себе представить, основываясь на перечне школьных предметов
  Не выбирай профессию «за компанию», под влиянием товарищей.
  Одежду и обувь мы покупаем по своему размеру, а не то, что подходит друзьям. Поступай так же с выбором своей профессии.
  Не выбирай профессию, не разобравшись в своих личных качествах.
  Очень важно знать свои интересы, склонности, способности, уровень знаний и подготовленности
  Не выбирай профессию, не оценив своих физических особенностей, недостатков, существенных при выборе профессии. Многие профессии предъявляют особые требования к состоянию здоровья, а некоторые профессии противопоказаны (не рекомендуются) при тех или иных особенностях организма, отклонениях в состоянии здоровья.
  Не выбирай профессию, не узнав основных правил, действий и их порядка при решении задачи о выборе профессии
  
  29
  

• 30 слайд

  Помни: окончательный выбор только за
  тобой, ибо
  выбирая
  профессию,
  ты выбираешь
  судьбу…
  30