Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация к классному часу "Твой выбор" для 9,11 классов

Презентация к классному часу "Твой выбор" для 9,11 классов

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Школьному психологу
 Классный час *
ПРОФЕССИЯ ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ *
Профессия – это род трудовой деятельности, занятий, требующих определенной по...
КАК МЫ ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮ *
ЧЕЛОВЕК Биологический фактор: ФИЗИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ, СВОЙСТВА ЦНС Направленн...
Правила выбора профессии Область обоснованного выбора хочу могу надо *
Сферы взаимодействия «ЧЕЛОВЕК» «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ» «ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА» «ТЕХ...
Представители профессий типа «человек-человек» *
Представители профессий типа «человек-знаковая система» *
Представители профессий типа «человек-природа» *
Представители профессий типа «человек-художественный образ» *
Недостаточные знания о себе, затрудняют профессиональный выбор, делают его не...
ТЕСТ «ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЫЕ ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» * I Ч-П	II Ч-Т	III...
1. Легко знакомлюсь с новыми людьми (V-1).  2. Охотно и подолгу могу что-нибу...
17. Результаты моего художественного творчества одобряют даже незнакомые люди...
Виды деятельности:  • изучение, исследование, анализ состояния условий жизни...
Виды деятельности:  • создание, монтаж, сборка технических устройств (специал...
Виды деятельности:  переработка информации. Предметом труда являются:  • текс...
Виды деятельности:  • создание, проектирование художественных произведений (...
Виды деятельности:  • воспитание, обучение людей (воспитатель, учитель, спорт...
Тест «Ты и твоя профессия» Ответы на вопрос с буквой «а» оцениваются 1 баллом...
2. Из трёх подарков ты предпочёл бы: а) удочку (юноши), набор для вышивания (...
4. Если б ты оказался в одиночестве на полуострове либо в лесу, то:  а) ощути...
от 5 до 8 баллов Рекомендуем поразмыслить о профессии, где вам не придётся об...
от 8 до 12 очков Считайте - вам крупно подфартило. Вы относитесь к людям, кот...
от 12 до 15 очков Задумайтесь над выбором: стоит ли вам, человеку общительном...
* ТЕМПЕРАМЕНТ ПРОФЕССИЯ 1. Обычно при нормальной температуре ваши руки и ноги...
10 ошибок при выборе профессии Не относись к выбору профессии как к выбору по...
Не отождествляй учебные предметы и профессии. Мир профессий значительно шире,...
Помни: окончательный выбор только за тобой, ибо выбирая профессию, ты выбира...
1 из 30

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Классный час *
Описание слайда:

Классный час *

№ слайда 2 ПРОФЕССИЯ ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ *
Описание слайда:

ПРОФЕССИЯ ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ *

№ слайда 3 Профессия – это род трудовой деятельности, занятий, требующих определенной по
Описание слайда:

Профессия – это род трудовой деятельности, занятий, требующих определенной подготовки и являющихся источником существования. *

№ слайда 4 КАК МЫ ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮ *
Описание слайда:

КАК МЫ ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮ *

№ слайда 5 ЧЕЛОВЕК Биологический фактор: ФИЗИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ, СВОЙСТВА ЦНС Направленн
Описание слайда:

ЧЕЛОВЕК Биологический фактор: ФИЗИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ, СВОЙСТВА ЦНС Направленность человека: МОТИВАЦИЯ (для чего?) Психологические качества и стояния: ХАРАКТЕР , ТЕМПЕРАМЕНТ, СКЛОННОСТИ,СПОСОБНОСТИ, ИНТЕРЕСЫ *

№ слайда 6 Правила выбора профессии Область обоснованного выбора хочу могу надо *
Описание слайда:

Правила выбора профессии Область обоснованного выбора хочу могу надо *

№ слайда 7 Сферы взаимодействия «ЧЕЛОВЕК» «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ» «ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА» «ТЕХ
Описание слайда:

Сферы взаимодействия «ЧЕЛОВЕК» «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ» «ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА» «ТЕХНИКА» «ПРИРОДА» «ЧЕЛОВЕК» *

№ слайда 8 Представители профессий типа «человек-человек» *
Описание слайда:

Представители профессий типа «человек-человек» *

№ слайда 9 Представители профессий типа «человек-знаковая система» *
Описание слайда:

Представители профессий типа «человек-знаковая система» *

№ слайда 10 Представители профессий типа «человек-природа» *
Описание слайда:

Представители профессий типа «человек-природа» *

№ слайда 11 Представители профессий типа «человек-художественный образ» *
Описание слайда:

Представители профессий типа «человек-художественный образ» *

№ слайда 12 Недостаточные знания о себе, затрудняют профессиональный выбор, делают его не
Описание слайда:

Недостаточные знания о себе, затрудняют профессиональный выбор, делают его недостаточно обоснованным, случайным. *

№ слайда 13 ТЕСТ «ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЫЕ ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» * I Ч-П	II Ч-Т	III
Описание слайда:

ТЕСТ «ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЫЕ ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» * I Ч-П II Ч-Т III Ч-З.С. IV Ч-Х.О. V Ч-Ч ИТОГ ИТОГ ИТОГ ИТОГ ИТОГ

№ слайда 14 1. Легко знакомлюсь с новыми людьми (V-1).  2. Охотно и подолгу могу что-нибу
Описание слайда:

1. Легко знакомлюсь с новыми людьми (V-1).  2. Охотно и подолгу могу что-нибудь мастерить, чинить (II-1).  3. Люблю ходить в музеи, театры, на художественные выставки (IV-1).  4. Охотно слежу и ухаживаю за растениями и животными (I-2).  5. Охотно и подолгу могу что-нибудь подсчитывать, решать задачи, чертить (III-1).  6. Охотно помогаю старшим по уходу за животными и растениями (I-1).  7. Люблю проводить время с младшими, когда их нужно чем-нибудь занять, увлечь делом, помочь им в чём-то (V-1).  8. Обычно я делаю мало ошибок в письменных работах (III-1).  9. То, что я делаю своими руками, обычно вызывает интерес у моих товарищей, старших (II-2).  10. Старшие считают, что у меня есть способности к определенной области искусства (IV-2).  11. Я охотно читаю о растительном и животном мире (I-1).  12. Активно участвую в художественной самодеятельности (IV-1).  13. Охотно читаю об устройствах механизмов, машин, приборов (II-1).  14. Охотно разгадываю кроссворды, головоломки, ребусы, трудные задачи (III-1).  15. Легко улаживаю разногласия между сверстниками или младшими (V-2).  16. Старшие считают, что у меня есть способности к работе с техникой (II-2).  *

№ слайда 15 17. Результаты моего художественного творчества одобряют даже незнакомые люди
Описание слайда:

17. Результаты моего художественного творчества одобряют даже незнакомые люди (IV-2).  18. Старшие считают, что у меня есть способности к работе с растениями или животными (I-2).  19. Обычно мне удается подробно и ясно для других излагать мысли в письменной форме (III-2).  20. Я почти никогда не ссорюсь (V-1).  21. Вещи, сделанные мной, одобряют и незнакомые люди (II-1).  22. Без особого труда усваиваю незнакомые или иностранные слова (III-1).  23. Мне часто случается помогать незнакомым людям (V-2).  24. Подолгу, не уставая, могу заниматься любимой художественной работой (музыкой, рисованием и т. п.. (IV-1).  25. С интересом читаю об охране природной среды, леса, животных (I-1).  26. Люблю разбираться в устройстве механизмов, машин, приборов (II-1).  27. Мне обычно удается убедить сверстников в том, что нужно делать так, а не иначе (V-1).  28. Охотно наблюдаю за животными или рассматриваю растения (I-1).  29. Без особых усилий и охотно разбираюсь в схемах, графиках, чертежах, таблицах (III-2).  30. Пробую свои силы в живописи, музыке, поэзии (IV-1).  *

№ слайда 16 Виды деятельности:  • изучение, исследование, анализ состояния условий жизни
Описание слайда:

Виды деятельности:  • изучение, исследование, анализ состояния условий жизни растений или животных (агроном, микробиолог, зоотехник, гидробиолог, агрохимик, фитопатолог);  • выращивание растений, уход за животными (лесовод, полевод, цветовод, овощевод, птицевод, животновод, садовод, пчеловод);  • проведение профилактики заболеваний растений и животных (ветеринар, врач карантинной службы).  Психологические требования: • развитое воображение, наглядно-образное мышление, хорошая зрительная память, наблюдательность, способность предвидеть и оценивать изменчивые природные факторы;  • поскольку результаты деятельности выявляются по прошествии довольно длительного времени, специалист должен обладать терпением, настойчивостью, должен быть готовым работать вне коллективов, иногда в трудных погодных условиях, в грязи и т. п.  *

№ слайда 17 Виды деятельности:  • создание, монтаж, сборка технических устройств (специал
Описание слайда:

Виды деятельности:  • создание, монтаж, сборка технических устройств (специалисты проектируют, конструируют технические системы, устройства, разрабатывают процессы их изготовления. Из отдельных узлов, деталей собирают машины, механизмы, приборы, регулируют и налаживают их);  • эксплуатация технических устройств (специалисты работают на станках, управляют транспортом, автоматическими системами);  • ремонт технических устройств (специалисты выявляют, распознают неисправности технических систем, приборов, механизмов, ремонтируют, регулируют, налаживают их).   Психологические требования: • хорошая координация движений;  • точное зрительное, слуховое, вибрационное и кинестетическое восприятие;  • развитое техническое и творческое мышление и воображение;  • умение переключать и концентрировать внимание;  • наблюдательность. *

№ слайда 18 Виды деятельности:  переработка информации. Предметом труда являются:  • текс
Описание слайда:

Виды деятельности:  переработка информации. Предметом труда являются:  • тексты на родном или иностранном языках (редактор, корректор, машинистка, делопроизводитель, телеграфист, наборщик);  • цифры, формулы, таблицы (программист, оператор ЗВМ, экономист, бухгалтер, статистик);  • чертежи, схемы, карты (конструктор, инженер-технолог, чертежник, копировальщик, штурман, геодезист);  • звуковые сигналы (радист, стенографист, телефонист, звукооператор).  Психологические требования: • хорошая оперативная и механическая память;  • способность к длительной концентрации внимания на отвлеченном (знаковом) материале;  • хорошее распределение и переключение внимания;  • точность восприятия, умение видеть то, что стоит за условными знаками;  • усидчивость, терпение;  • логическое мышление.  *

№ слайда 19 Виды деятельности:  • создание, проектирование художественных произведений (
Описание слайда:

Виды деятельности:  • создание, проектирование художественных произведений (писатель, художник, композитор, модельер, архитектор, скульптор, журналист, хореограф);  • воспроизведение, изготовление различных изделий по образцу (ювелир, реставратор, гравер, музыкант, актер, столяр-краснодеревщик);  • размножение художественных произведений в массовом производстве (мастер по росписи фарфора, шлифовщик по камню и хрусталю, маляр, печатник).  Психологические требования: • художественные способности; развитое зрительное восприятие;  • наблюдательность, зрительная память; наглядно-образное мышление; творческое воображение;  • знание психологических законов эмоционального воздействия на людей.  *

№ слайда 20 Виды деятельности:  • воспитание, обучение людей (воспитатель, учитель, спорт
Описание слайда:

Виды деятельности:  • воспитание, обучение людей (воспитатель, учитель, спортивный тренер);  • медицинское обслуживание (врач, фельдшер, медсестра, няня);  • бытовое обслуживание (продавец, парикмахер, официант, вахтер);  • информационное обслуживание (библиотекарь, экскурсовод, лектор);  • защита общества и государства (юрист, милиционер, инспектор, военнослужащий).  • коммуникативные способности; • доброжелательность, отзывчивость;  • умение сдерживать эмоции;  • способность анализировать поведение окружающих, понимать намерения других людей, способность улаживать разногласия между ними, организовывать их взаимодействие;  • способность владеть речью, мимикой, жестами; умение убеждать людей;  • развитая речь, способность находить общий язык с разными людьми;  • знание психологии людей.  Психологические требования: *

№ слайда 21 Тест «Ты и твоя профессия» Ответы на вопрос с буквой «а» оцениваются 1 баллом
Описание слайда:

Тест «Ты и твоя профессия» Ответы на вопрос с буквой «а» оцениваются 1 баллом, «б» - 2, «в» - 3 баллами.  1. Новогодняя ночь для тебя – наилучшее время, чтоб: а) выспаться;  б) поглядеть телевизор совместно с семьёй; в) оказаться в кругу друзей.  * 1 2 3 4 5

№ слайда 22 2. Из трёх подарков ты предпочёл бы: а) удочку (юноши), набор для вышивания (
Описание слайда:

2. Из трёх подарков ты предпочёл бы: а) удочку (юноши), набор для вышивания (девушки);  б) коньки либо лыжи;  в) турпутевку либо билет на увлекательное представление.  3. Отправляться в путешествие лучше всего: а) в одиночку;  б) с семьёй либо друзьями;  в) с незнакомой группой, чтоб была возможность обрести новейших друзей.  *

№ слайда 23 4. Если б ты оказался в одиночестве на полуострове либо в лесу, то:  а) ощути
Описание слайда:

4. Если б ты оказался в одиночестве на полуострове либо в лесу, то:  а) ощутил бы полную свободу;  б) занялся бы поиском выхода либо каким-нибудь делом;  в) ощутил бы тоску, неприкаянность, ужас. 5. В своё свободное время ты любишь:  а) читать, посещать библиотеку, шахматную секцию, зоопарк, лес, ловить рыбу, мечтать; б) рисовать, шить либо вязать, говорить по телефону, глядеть телевизор, сидеть за компьютером;  в) заниматься спортом, музыкой, танцами, петь в хоре, участвовать в спектаклях и концертах, путешествовать с друзьями, ходить с друзьями в кино...  *

№ слайда 24 от 5 до 8 баллов Рекомендуем поразмыслить о профессии, где вам не придётся об
Описание слайда:

от 5 до 8 баллов Рекомендуем поразмыслить о профессии, где вам не придётся общаться с огромным числом людей (торговец, учитель, журналист и психолог в данном случае не совсем подходят). Зато исследовательская деятельность, специальность программиста, профессия бухгалтера, экономиста, деятеля науки, оператора ЭВМ полностью будут применимы для вас, так как ваши ответы демонстрируют, что вы цените тишину, не любите шумных, незнакомых компаний. Вы стеснительны и немного замкнуты, встречи с незнакомыми людьми вам доставляют беспокойство.  *

№ слайда 25 от 8 до 12 очков Считайте - вам крупно подфартило. Вы относитесь к людям, кот
Описание слайда:

от 8 до 12 очков Считайте - вам крупно подфартило. Вы относитесь к людям, которым не страшно одиночество и которые отлично ощущают себя в любой компании. Вы не боитесь новых знакомств, легко сходитесь с людьми. Вы можете обходиться длительное время и без общения. Выбор профессии тут фактически не ограничен!  *

№ слайда 26 от 12 до 15 очков Задумайтесь над выбором: стоит ли вам, человеку общительном
Описание слайда:

от 12 до 15 очков Задумайтесь над выбором: стоит ли вам, человеку общительному, просто вступающему в контакт, отказаться от возможности иметь интересную профессию менеджера, агента по рекламе, коммерческого директора, торговца, дилера, учителя, брокера либо тренера? В вас большой потенциал энергии и сил, которых хватит для работы с большой аудиторией и коллективом коллег. Вам будет тесновато в маленькой лаборатории либо у конвейера, охотничьем хозяйстве либо мастерской.  *

№ слайда 27 * ТЕМПЕРАМЕНТ ПРОФЕССИЯ 1. Обычно при нормальной температуре ваши руки и ноги
Описание слайда:

* ТЕМПЕРАМЕНТ ПРОФЕССИЯ 1. Обычно при нормальной температуре ваши руки и ноги А - теплые Б - холодные  2. В нормальных условиях ваша кожа чаще А - влажная Б - сухая А А – ХОЛЕРИК А Б – САНГВИНИК Б А – МЕЛАНХОЛИК Б Б - ФЛЕГМАТИК

№ слайда 28 10 ошибок при выборе профессии Не относись к выбору профессии как к выбору по
Описание слайда:

10 ошибок при выборе профессии Не относись к выбору профессии как к выбору пожизненного пристанища. В любой сфере деятельности происходит закономерная смена занятий, специальностей, должностей, мест работы по мере роста квалификации человека Не путай должность , профессию и специальность. Например, главный врач- это должность, врач- профессия, стоматолог- специальность Не выбирай профессию по ее внешним признакам. Всегда старайся глубже узнать содержание профессии, существенные сторон повседневного труда профессионала Не поддавайся предрассудкам относительно той или иной профессии.Мода на профессии постоянно изменяется, сегодня одни профессии престижны, завтра -другие . Но мода на профессии не всегда успевает за изменениями рынка труда Не переноси свое отношение к человеку – представителю той или иной профессии – на саму профессию. Симпатичные или несимпатичные личные качества конкретного человека не всегда являются профессионально-важными для той или иной профессии. *

№ слайда 29 Не отождествляй учебные предметы и профессии. Мир профессий значительно шире,
Описание слайда:

Не отождествляй учебные предметы и профессии. Мир профессий значительно шире, чем это можно себе представить, основываясь на перечне школьных предметов Не выбирай профессию «за компанию», под влиянием товарищей. Одежду и обувь мы покупаем по своему размеру, а не то, что подходит друзьям. Поступай так же с выбором своей профессии. Не выбирай профессию, не разобравшись в своих личных качествах. Очень важно знать свои интересы, склонности, способности, уровень знаний и подготовленности Не выбирай профессию, не оценив своих физических особенностей, недостатков, существенных при выборе профессии. Многие профессии предъявляют особые требования к состоянию здоровья, а некоторые профессии противопоказаны (не рекомендуются) при тех или иных особенностях организма, отклонениях в состоянии здоровья. Не выбирай профессию, не узнав основных правил, действий и их порядка при решении задачи о выборе профессии *

№ слайда 30 Помни: окончательный выбор только за тобой, ибо выбирая профессию, ты выбира
Описание слайда:

Помни: окончательный выбор только за тобой, ибо выбирая профессию, ты выбираешь судьбу… *

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 31.08.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров194
Номер материала ДA-023836
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх