Презентация к мастер-классу "Использование интерактивных методов и приемов работы с художественным текстом на уроках литературы с целью подготовки к итоговому сочинению"

• 1 слайд

  Использование интерактивных методов и приемов работы с художественным текстом на уроках литературы с целью подготовки к итоговому сочинению
  
  Мастер-класс подготовила:
  Махнева Е.В., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 20 с УИОП»
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 20 с углубленным изучением отдельных предметов»
  

• 2 слайд

  Цель мастер-класса: показать приёмы активного осмысления текста при подготовке к итоговому сочинению.
  
  Задачи:
  Представить наиболее результативные виды работы с текстом на уроках литературы;
  Через практическое занятие на конкретных текстах опробовать основные виды работ с текстом; выяснить, какие виды работ с текстом являются более результативными;
  Повысить мотивацию педагогов к активному использованию разных видов работы с текстом, чтобы сделать обучение более продуктивным, интересным, увлекающим.
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 20 с углубленным изучением отдельных предметов»
  

• 3 слайд

  План проведения мастер-класса:
  1. Презентация педагогического опыта педагога-мастера;
  2. Представление системы учебных занятий;
  4. Имитационная игра со слушателями, участниками мастер-класса;
  5. Рефлексия.
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 20 с углубленным изучением отдельных предметов»
  

• 4 слайд

  Предполагаемый результат:
  участники мастер-класса получат информацию о формах и приемах работы с художественным текстом при подготовке написания итогового сочинения, обсудят возможности их применений в процессе обучения.
  
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 20 с углубленным изучением отдельных предметов»
  

• 5 слайд

  Прогнозирование по названию
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 20 с углубленным изучением отдельных предметов»
  

• 6 слайд

  Что вы видите на слайде?
  Каким событиям могут быть посвящены эти фотографии?
  Как вы думаете, как будет называться книга, с которой мы сегодня познакомимся?
  Какие ассоциации вызывает это название у вас?
  Предположите, о чем будет это произведение?
  Какие проблемы могут быть подняты в нем?
  К каким тематическим направлениям можно будет взять аргументы из прочитанного текста?
  
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 20 с углубленным изучением отдельных предметов»
  

• 7 слайд

  
  «Чернобыльская молитва»
  
  Нобелевский лауреат,
  белорусская журналистка
  Светлана Алексиевич
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 20 с углубленным изучением отдельных предметов»
  

• 8 слайд

  Глава
  «Одинокий человеческий голос»
  Что является темой данного текста?
  Какова основная мысль?
  Какие проблемы поднимает автор в этой главе?
  К каким направлениям можно подобрать примеры?
  
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 20 с углубленным изучением отдельных предметов»
  

• 9 слайд

  Читательский дневник
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 20 с углубленным изучением отдельных предметов»
  

• 10 слайд

  Представленные приемы работы
  с текстом  позволяют решать
  такие речевые задачи:
  
  ●     учить видеть, слышать и чувствовать текст;
  ●     пополнять речевую память учащегося;
  ●     обогащать словарный запас;
  ●     продуктивно усваивать учебный материал;
  ●     прививать  эстетический вкус;
  ●     формировать собственное мнение, высказывать и аргументировать его.
   
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 20 с углубленным изучением отдельных предметов»
  

• 11 слайд

  Прием «Все в твоих руках»
  БОЛЬШОЙ ПАЛЕЦ – для меня было многое важным и интересным.
  УКАЗАТЕЛЬНЫЙ – использованные приемы в мастер-классе буду применять в своей деятельности.
  СРЕДНИЙ – для меня было недостаточно данной информации
  БЕЗЫМЯННЫЙ - не все приёмы работы с текстом представлены ясно.
  МИЗИНЕЦ - данные приёмы мне известны, но я их не применяю
  
  
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 20 с углубленным изучением отдельных предметов»
  

• 12 слайд

  
  БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 20 с углубленным изучением отдельных предметов»
  

Краткое описание документа:

Презентация позволит получить информацию о формах и приемах работы с художественным текстом при подготовке написания итогового сочинения, а также возможности их применений в процессе обучения.Написание сочинения как вид учебной деятельности является результатом систематической планомерной работы, осуществляемой на протяжении всех лет обучения в школе. Учителя, преподающие разные предметы, должны содействовать систематизации и проблематизации знаний обучающихся, дальнейшему повышению их речевой культуры, развитию языкового чутья.

С введением итогового сочинения, как новой формы письменной экзаменационной работы, меняется и формат сочинения, от выпускников требуется письменное высказывание на публицистическую тему с привлечением литературного материала и опорой на текст хотя бы одного литературного произведения. При анализе ошибок, допущенных учащимися на итоговом сочинении, было отмечено, что поиск и привлечение литературного материала для некоторых выпускников является трудновыполнимой задачей, так как круг чтения они ограничили только произведениями из школьной программы для 11 класса, а этого на практике оказывается недостаточно для получения зачета по второму критерию.