Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к методическому семинару: "Формирование коммуникативных УУД через проектную деятельность"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация к методическому семинару: "Формирование коммуникативных УУД через проектную деятельность"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ методический семинар учитель года.ppt

библиотека
материалов
Саюкинский филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения П...
Формирование коммуникативных УУД через проектную деятельность Начальная школа...
Диагностика сформированности коммуникативных УУД на начало исследования метод...
Пути формирования коммуникативных УУД в процессе работы над проектом через со...
Формирование коммуникативных УУД через сотрудничество учителя и детей помогае...
Памятка «Не бойся…» - высказываться, к твоему мнению обязательно прислушаются...
Формирование коммуникативных УУД в процессе взаимодействия детей в группе
Памятка «Правила взаимодействия в группе» 	Помни слова Крылова: «Когда в тов...
Тренировочные занятия для подготовки к выполнению проектов Сбор информации об...
Памятка «Как собрать информацию» •	Внимательно прочитайте тему проекта; •	Под...
Тренировочные занятия для подготовки к выполнению проектов Определение послед...
Определение последовательности объяснение этапов проекта Упражнения на развит...
Алгоритм работы над проектом 1.	Мотивационный этап, который помогает осознать...
Результаты 2013г. «Влияние образа жизни на самочувствие человека» 2014г. «Моя...
«Давайте вместе подумаем» «Найди возможную причину события» Использовались ме...
Результаты участие в конкурсах сочинений: Всероссийский. «Святые заступники Р...
Информационные источники А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская И.А. Володарская, О.А....
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Саюкинский филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения П
Описание слайда:

Саюкинский филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Платоновской средней общеобразовательной школы Методический семинар Фризоргер Юлия Викторовна – участник конкурса «Учитель года- 2015г.»

№ слайда 2 Формирование коммуникативных УУД через проектную деятельность Начальная школа
Описание слайда:

Формирование коммуникативных УУД через проектную деятельность Начальная школа — важнейший этап в процессе общего образования школьника. За четыре года ему надо не только освоить программный материал предметных дисциплин, но и научиться учиться – стать «профессиональным учеником». Вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику приоритетной целью школьного образования становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря – формирование умения учиться. Достижение этой цели становится возможным благодаря формированию у учащихся системы универсальных учебных действий.

№ слайда 3 Диагностика сформированности коммуникативных УУД на начало исследования метод
Описание слайда:

Диагностика сформированности коммуникативных УУД на начало исследования методика Г. А. Цукермана «Рукавички»

№ слайда 4 Пути формирования коммуникативных УУД в процессе работы над проектом через со
Описание слайда:

Пути формирования коммуникативных УУД в процессе работы над проектом через сотрудничество учителя и детей через взаимодействие между всеми обучающимися в группе

№ слайда 5 Формирование коммуникативных УУД через сотрудничество учителя и детей помогае
Описание слайда:

Формирование коммуникативных УУД через сотрудничество учителя и детей помогает оценивает контролирует

№ слайда 6 Памятка «Не бойся…» - высказываться, к твоему мнению обязательно прислушаются
Описание слайда:

Памятка «Не бойся…» - высказываться, к твоему мнению обязательно прислушаются; - предложить ошибочный ответ, ведь это не ошибка, а гипотеза, которая подтверждается или отвергается; - оказать помощь сам и попросить помощи у другого ученика или учителя, это не будет считаться подсказкой; - задавать любые вопросы, когда возникнет в этом необходимость, а не тогда, когда учитель спросит: «Есть ли у вас вопросы?»

№ слайда 7 Формирование коммуникативных УУД в процессе взаимодействия детей в группе
Описание слайда:

Формирование коммуникативных УУД в процессе взаимодействия детей в группе

№ слайда 8 Памятка «Правила взаимодействия в группе» 	Помни слова Крылова: «Когда в тов
Описание слайда:

Памятка «Правила взаимодействия в группе»  Помни слова Крылова: «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет…»  Ели хочешь сказать, то подними руку;  Когда один говорит, то другие слушают;  Говори четко, эмоционально, аргументировано, смотри в глаза;  Нельзя критиковать, кричать: «НЕТ! НЕПРАВИЛЬНО!»;  Делай задание, помогая товарищу, если он не справляется;  Проверяй задание не только у себя, но исправляй ошибки другого.

№ слайда 9 Тренировочные занятия для подготовки к выполнению проектов Сбор информации об
Описание слайда:

Тренировочные занятия для подготовки к выполнению проектов Сбор информации об исследуемом объекте из разных источников по методу Братановой Т.А. Составьте план Раскройте план, используя личные знания подумать Соберите информацию из энциклопедий, книг Почерпните информацию в сети Интернет, спросите у родителей, учителя спросить найти понаблюдать измерить

№ слайда 10 Памятка «Как собрать информацию» •	Внимательно прочитайте тему проекта; •	Под
Описание слайда:

Памятка «Как собрать информацию» • Внимательно прочитайте тему проекта; • Подумайте, какая информация нужна для решения проблемы; • Обсудите, где и как информацию можно найти (посмотреть в книгах, энциклопедиях или в сети Интернет, понаблюдать, спросить у взрослого, провести эксперимент); Выслушайте все мнения, зафиксируйте на бумаге (словами, знаками, схемами, рисунками); Зачитайте (кто-то один, остальные слушают) все варианты решения проблемы, придите к общему мнению.

№ слайда 11 Тренировочные занятия для подготовки к выполнению проектов Определение послед
Описание слайда:

Тренировочные занятия для подготовки к выполнению проектов Определение последовательности и объяснение этапов проекта Определите правильную последовательность и объясните смысл каждого этапа Упражнения на развитие умения ставить проблему «Посмотри на мир чужими глазами» «Составь рассказ, используя данную концовку» «Сколько значений у предмета?»

№ слайда 12 Определение последовательности объяснение этапов проекта Упражнения на развит
Описание слайда:

Определение последовательности объяснение этапов проекта Упражнения на развитие умения задавать вопросы Тренировочные занятия для подготовки к выполнению проектов «Давайте вместе подумаем» «Найди возможную причину события» Упражнения на развитие умения выдвигать гипотезы Игра «Угадай, о чем спросили»

№ слайда 13 Алгоритм работы над проектом 1.	Мотивационный этап, который помогает осознать
Описание слайда:

Алгоритм работы над проектом 1. Мотивационный этап, который помогает осознать значимость проекта. 2. Мозговой штурм. Формирование групп для выполнения проекта: •Информационная группа, •Группа исследователей, •Агитаторы, •Команда «Активисты». 4. Разделение обязанностей внутри команды. 5. Самостоятельная работа в каждой группе. 6. Анализ и обработка собранных материалов. 7. Подготовка учащимися докладов, презентаций, буклетов, поделок. 8. Защита результатов выполненной работы. 9. Рефлексия.

№ слайда 14 Результаты 2013г. «Влияние образа жизни на самочувствие человека» 2014г. «Моя
Описание слайда:

Результаты 2013г. «Влияние образа жизни на самочувствие человека» 2014г. «Моя семья в семейном гербе».

№ слайда 15 «Давайте вместе подумаем» «Найди возможную причину события» Использовались ме
Описание слайда:

«Давайте вместе подумаем» «Найди возможную причину события» Использовались методики: «Ваза с яблоками» (модифицированная проба Ж.Пиаже; Флейвелл, 1967), «Кто прав?» (модифицированная методика Цукерман Г.А. и др., 1992), «Совместная сортировка» (Бурменская, 2007), «Дорога к дому» (модифицированное задание «Архитектор-строитель», Возрастно-психологическое консультирование…, 2007).

№ слайда 16 Результаты участие в конкурсах сочинений: Всероссийский. «Святые заступники Р
Описание слайда:

Результаты участие в конкурсах сочинений: Всероссийский. «Святые заступники Руси»: 2013г. Сергий Радонежский. 2014г. Иосиф Волоцкий. Всероссийский. «Миллион добрых дел» Областной. «Письмо Губернатору»: 2012г. Моя семья. 2013г. Защита окружающей среды. 2014г. В преддверии 70 - летия Великой Победы Областной. «Дорога глазами детей»

№ слайда 17 Информационные источники А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская И.А. Володарская, О.А.
Описание слайда:

Информационные источники А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская И.А. Володарская, О.А. Карабанова, Н.Г. Салмина и С.В. Молчановов под руководством А.Г. Асмолова. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя. М.: Просвещение, 2011 – 152 с. - (Стандарты второго поколения.); Братанова Т.А. Методика организации игр-исследований с младшими школьниками / Т.А. Братанова // Начальная школа. 2008. - № 5; Бунеева Е.В., Вахрушев А.А., Козлова С.А., Чиндилова О.В. Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования. Проверочные работы. 3 класс.-М.:Баласс, 2014.-80с. (Образовательная система «Школа 2100») Серов И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся.- Москва, 2007; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. № 373).


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров99
Номер материала ДБ-180158
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх