Презентация к педсовету на тему "Многовекторная система обучения специалистов"

• 1 слайд

  
  
  
  
  Многовекторная система обучения специалистов
  Заседание
  педагогического совета
  от 17.10.2015 г.)
  

• 2 слайд

  Повестка дня
  1. Многовекторная модель обучения специалистов на базе учреждений повышения квалификации.
  2. Итоги накопительной системы профессиональных портфолио.
  

• 3 слайд

  1. Многовекторная модель повышения квалификации (внутренняя и внешняя).
  
  

• 4 слайд

  Многовекторность развития образовательных систем – тренд 21 века.
  
  

• 5 слайд

  Одно из направлений Федеральной целевой программы развития образования, утвержденной Постановлением Правительства РФ от 07.02.2011 г. № 61, по которому оценивается эффективность и результативность работы педагогов.
  Данное направление является обеспечением качества образования на всех уровнях образовательной системы, соответствующего требованиям инновационного развития России.
  

• 6 слайд

  Многовекторная модель повышения квалификации – механизм объединения лучших практик реализации личностно-ориентированной стратегии обучения.
  

• 7 слайд

  Она включает:
  введение накопительной системы получения дополнительного профессионального образования с обязательным предъявлением портфолио каждого педагога;
  обучение и сопровождение профессиональной деятельности педагогов силами тьюторов;
  включение в повышение квалификации стажерских площадок, имеющих успешный управленческий или педагогический опыт модернизации образования.
  

• 8 слайд

  Основная цель – повышение квалификации педагогов дополнительного образования в условиях модернизации общего образования Российской Федерации.
  
  

• 9 слайд

  Обоснование такой модели: развитие и повышение уровня профессиональной компетентности педагогов – непрерывный процесс.
  

• 10 слайд

  Ожидаемые результаты:
  интерактивный режим обучения;
  реализация командного принципа работы в процессе повышения квалификации;
  активизация обучения посредством проектной деятельности, применения кейсовой технологии;
  формирование тьюторской позиции руководителя образовательного учреждения;
  нацеленность на рост не только профессиональных, но и личностных компетенций обучающихся;
  конструктивная смена управленческих установок в процессе обучения.
  

• 11 слайд

  
  
  Обязательные условия
  данной системы:
  
  
  модульный принцип разработки и реализации программ повышения квалификации с обязательным выделением инвариантного и вариативных модулей;
  измерение необходимого объема повышения квалификации (профессионального развития), минимально необходимого объема для усвоения модулей (напр., 144 часа за три года);
  основной принцип классификации программ повышения квалификации – категория (по занимаемой должности, преподаваемому предмету);
  возможность выбора вариативных модулей обучения, организаций, их реализующих.
  

• 12 слайд

  Важным в данной модели является распространение передового (инновационного) опыта, возможности организации автономного и корпоративного обучения при непосредственной поддержки тьюторов, использование технологий активного и интерактивного обучения, а также условий для реализации разных форм саморазвития педагогов.
  

• 13 слайд

  Многовекторная модель – основа для создания многообразия индивидуальных образовательных маршрутов педагогов, учитывающих профессиональные и личностные запросы, уровень имеющейся подготовки.
  
  

• 14 слайд

  2. Итоги накопительной системы профессиональных портфолио.
  

• 15 слайд

  Решение
  педагогического совета:
  
  1. Принять к сведению информацию о многовекторной системе обучения специалистов.
  2. Отметить положительные итоги накопительной системы профессиональных портфолио.
  3. Продолжить качественное ведение портфолио педагогами с целью повышения их профессиональных компетенций, дальнейшей аттестации (педагоги дополнительного образования, социальные педагоги).
  

Краткое описание документа:

Данная презентация сопровождает проведение заседания педагогического совета на тему "Многовекторная система обучения специалистов". Педсовет построен на материалах из опыта работы учреждения. Презентация может быть использована в работе заместителей директора по УВР, которые отвечают за обучение специалистов учреждения.