Презентация к педсовету "Проектная деятельность"

• 1 слайд

• 2 слайд

  Хотя чужое знание может нас кое-чему научить, Мудр бываешь лишь собственной мудростью. М.Монтень

• 3 слайд

  Научить ребёнка таким способам достижения результата, которые являются всеобщими и срабатывают независимо от конкретного содержания.

• 4 слайд

  Метод проектов – это совокупность приёмов, действий учащихся в их определённой последовательности для достижения поставленной задачи – определения проблемы, значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта. Цель – предоставление учащимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем, требующего интеграции знаний из различных предметных областей.

• 5 слайд

  Джон Дьюи американский философ, психолог, педагог 1859-1952

• 6 слайд

  Ещё в 1905 году небольшая группа педагогов под руководством С.Т.Шацкого пыталась активно внедрять в педагогическую практику новые образовательные методики.

• 7 слайд

  Не было учителей, способных работать с проектами Не было разработано методики проектной деятельности Увлечение «методом проектов» шло в ущерб другим методам обучения «Метод проектов» неграмотно соединили с идеей «комплексных программ» Отменили оценки и аттестаты

• 8 слайд

  ПРОЕКТЫ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ РОЛЕВО-ИГРОВОЙ МОНОПРЕКТЫ МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ ПРОЕКТЫ

• 9 слайд

  По характеру контактов Внутриклассные; Внутришкольные; Региональные; Федеральные; Международные.

• 10 слайд

  По продолжительности Мини-проекты Краткосрочные проекты Среднесрочные проекты Долгосрочные проекты

• 11 слайд

  По ведущей деятельности поисковый исследовательский технологический имитационный конструирующий творческий

• 12 слайд

  По сфере применения результатов экологический страноведческий социологический краеведческий этнографический лингвистический культурологический маркетинговый экономический

• 13 слайд

  ПО ТЕХНОЛОГИЯМ МУЛЬТИМЕДИА ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЙ

• 14 слайд

  ПО СПОСОБАМ ОБЪЕДИНЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНКУРС СОСТЯЗАНИЕ КОНЦЕРТ КОНФЕРЕНЦИЯ САММИТ

• 15 слайд

  По формам проведения работы над проектом урочный урочно-внеурочный внеурочный внешкольный

• 16 слайд

  ПО ВИДАМ ПРЕЗЕНТАЦИИ ПЕЧАТНОЕ ИЗДАНИЕ ИНСЦЕНИРОВКА МАКЕТ ВИДЕОДЕМОНСТРАЦИЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ДЕМОНСТРАЦИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ В ИНТЕРНЕТЕ

• 17 слайд

  ПО СОСТАВУ УЧАСТНИКОВ ВНУТРИКЛАССНЫЙ МЕЖКЛАССНЫЙ РАЗНОВОЗРАСТНЫЙ ОБЩЕШКОЛЬНЫЙ МЕЖШКОЛЬНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ

• 18 слайд

  С постановки целей начинается работа над проектом

• 19 слайд

  Обучение проектированию как уникальному умению Когнитивные цели Оргдеятельные цели Креативные цели

• 20 слайд

  PISA – международная программа по оценке образовательной деятельности учащихся.

• 21 слайд

  Умение пользоваться методом проектов – показатель высокой квалификации преподавателя, его прогрессивной методики обучения и развития. Недаром эти технологии относят к технологиям XXI века, предусматривающим, прежде всего, умение адаптироваться к стремительно изменяющимся условиям жизни человека постиндустриального общества.

• 22 слайд

  Условия применения МП Творчески решаемая проблема. 2. Значимость результатов. 3. Применение исследовательских методов. 4. Структурирование этапов. 5. Самостоятельная деятельность учащихся.

• 23 слайд

  Обязательно присутствуют три момента: выбор, планирование, критика проекта

• 24 слайд

  Структура урока с применением МП Первый этап – организационный момент. Второй этап – формулирование темы и цели. Третий этап подготовительный. Четвёртый этап – собственно проектная деятельность. Пятый этап – практическое применение проекта. Шестой этап – самоанализ. Седьмой этап – подведение итогов.

• 25 слайд

  Лес – наш друг.

• 26 слайд

  Действия в группе 1. Обсуждение задания (коллективно). 2. Выполнение практического задания («экспериментаторы») 3. Оформление задания («иллюстраторы») 4. Формулирование выводов («аналитики») 5. Применение результатов («исследователи»)

• 27 слайд

• 28 слайд

  Д.Дьюи

• 29 слайд