Презентация к проекту в старшей группе по теме "Моя малая Родина- город Нефтеюганск"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Школа развития № 24»
  
  
  Проект в старшей группе по теме
  «Моя малая Родина. -город Нефтеюганск»
  

• 2 слайд

  Задачи:
  формировать толерантность, чувства уважения и симпатии к другим людям, народам, их традициям;
  
  развивать чувство ответственности и гордости за достижения Родины (большой и малой);
  
  воспитывать у ребенка любовь и привязанность к семье, родному дому, детскому саду, родной улице, городу, стране;
  
  

• 3 слайд

  Проект «Мой любимый город, в котором я живу» актуален, так как с помощью этого проекта у детей формируются чувства патриотизма, любовь к родному городу, к природе.
  
  Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к «малой Родине».
  Задачи:
  Расширить представления о родном крае, городе, районе. Познакомить с историей родного города, его месторасположением,
  достопримечательностями, культурой, традициями.
  Стимулировать поисковую деятельность в процессе сбора информации по теме.
  
  Основное направление: формирование глубинных чувств к родному краю, городу, семье, на основе социокультурного окружения детей.
  
  Прогнозируемые результаты. На основе расширения знаний об окружающим:
  сформировать патриотические чувства, любовь к родному краю, городу, чувство гордости за «малую Родину»;
  
  углубить знания детей об истории родного города;
  усвоить название улиц, памятников, достопримечательности города
  

• 4 слайд

  К. Д. Ушинский писал: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека…».
  Патриотизм – важнейшее нравственное качество. Философский словарь так трактует это понятие: «Нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь и преданность Отечеству, гордость за его прошлое и настоящее, стремление защищать интересы Родины».
  Каждому человеку необходимо знать родную природу, историю и культуру народа, к которому он принадлежит, свое место и место его детей в окружающем мире. Но и этого мало. Чтобы быть уверенным, что детям и внукам будет хорошо в будущем, надо уметь уважать себя и учить этому детей. А такое становится возможным только тогда, когда освоена родная культура, включающая много различных аспектов: традиции и обычаи народа, историю его развития, духовное наследие и т.д. Если целостность этого процесса нарушится, будут потеряны ориентиры развития, разрушатся связи между поколениями, может оказаться под угрозой государственность.
  Чтобы избежать, этого необходимо с раннего детства воспитывать у детей патриотизм, гуманизм по отношению ко всему живому, нравственные и этические качества. Иными словами, нужно воспитывать будущего гражданина своей страны. \\
  

• 5 слайд

  
  Проблема:
  У воспитанников недостаточно знаний о городе Нефтеюганске.
  
  Причина:
  Недостаточно знаний о природе родного края, об истории города, его достопримечательностях, жителях, культуре.
  Не сформировано чувство ответственности за свою семью, город.
  Недостаточная организация поисковой деятельности.
  
  

• 6 слайд

  Направления работы:
  
  Объединить усилия педагогов и родителей по приобщению детей к познанию своего города, углублению представлений о семье, доме, его культуре и традициях.
  
  Активизация родителей в обсуждении проблем воспитания и развития детей.
  
  Подвести итоги совместной работы.
  
  Развивать связную речь детей, умение понимать и объяснить символику семейного герба.
  

• 7 слайд

  
  
  Цель:
  К окончанию учебного года повысить % знаний о городе Нефтеюганске до 75%.
  
  Задачи:
  1. Познакомить детей с природой родного края, историей родного города, его месторасположением, достопримечательностями, культурой, традициями.
  
  2. Сформировать чувство толерантности на основе социокультурного окружения (край, город, семья).
  
  3. Стимулировать поисковую деятельность в процессе сбора информации по теме.
  
  
  

• 8 слайд

  Ожидаемый результат:
  
  Ребёнок:
  Знающий географическое расположение города, округа; имеющий знания о растительном и животном мире тайги.
  Знающий историю родного края и города; людей, прославивших наш город.
  Имеющий представления о ценностях семьи, о взаимоотношениях в семье.
  Выполняющий общественно значимые задания (добрые дела для семьи, родного дома детского сада, города).
  
  
  

• 9 слайд

  - Знающий и выполняющий моральные нормы поведения согласно возраста.
  
  - Умеющий согласовывать свои действия с действиями других детей в игровой и совместной деятельности.
  
  - Умеющий ясно излагать свои предложения, вопросы, претензии, пожелания.
  
  - Умеющий анализировать ситуацию коммуникации с точки зрения чувств и состояний партнеров, производимых ими воздействий.
  
  

• 10 слайд

  Участники проекта
  воспитанники подготовительной группы;
  воспитатели, родители воспитанников;
  спортивный инструктор ОУ, библиотекарь;
  обучающиеся начальной школы.
  
  

• 11 слайд

  Формы работы с детьми:
  
  1. Беседы с детьми об истории края, города; о природе края; о достопримечательностях города.
  2. Целевые прогулки и экскурсии.
  3. Проекты: ««Секреты воспитания», «Игры моей семьи», «Мой семейный альбом», «Семейные ценности», «Любимый отдых моей семьи», «Значение имён и фамилий», «Семейные выходные», «Мудрости бабушек и дедушек».
  4. Познавательное чтение.
  5. Изучение родословной (составление семейного альбома)
  6. Дидактические, сюжетно-ролевые игры
  7. Проигрывание ситуаций.
  
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  
  
  Направления работы:
  
  Взаимодействие с детьми.
  Взаимодействие с педагогами - специалистами.
  Взаимодействие с родителями.
  
  

• 13 слайд

  I этап – организационный (октябрь).
  1 .Выявить у воспитанников имеющиеся знания о родном городе, о жителях города Нефтеюганска, о природе родного края.
  - Беседы индивидуальные и групповые,
  - Рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы.
  2. Знакомство родителей с целями и задачами проекта.
  - Консультации для родителей, беседы, сбор информации по теме данного проекта.
  II – ознакомительный (ноябрь – март).
  1. Работа с детьми по формированию знаний о городе Нефтеюганске.
  - Беседы,
  - Занятия,
  - Экскурсии,
  - Досуги.
  2.Организация работы с родителями воспитанников по теме проекта.
  - Консультации,
  - Создание клуба выходного дня,
  - Семинары,
  - Досуги, праздники.
  III этап (обобщающий).
  Проведение викторины« Я знаю свой любимый город».
  

• 14 слайд

  Октябрь
  1.Экскурсия «Золотая осень в нашем городе».
  2.Сбор фотоинфорации «Я и осень»; создание видеоролика «Осенины».
  3.Совместное с родителями посещение детской городской библиотеки.
  

• 15 слайд

  Октябрь
  1.Оформление уголка в группе «Моя родина».
  2. Создание альбома «Мой город – дом, в котором мы живём».
  

• 16 слайд

  ноябрь
  1.Беседа «С Днём рождения, любимый город».
  3.Занятие «Мы такие разные…»
  4. Подготовка и проведение праздника «Мамочка любимая моя».
  

• 17 слайд

  декабрь
  1.Занятие «Природа родного края
  2.Экскурсия «Город готовится к Новому году»
  3.Беседа «Новый год в моей семье»
  

• 18 слайд

  январь
  1.Рассматривание иллюстраций о достопримечательностях города: МЧС (оберегают жителей города люди разных национальностей).
  2.Чтение художественной литературы о природе Севера и тайги.
  3. Организация форума на сайте группы «Секреты воспитания».
  

• 19 слайд

  февраль
  1. Знакомство с профессией нефтяников.
  2.Рассказывание из личного опыта «Мой любимый папа»
  3. Подготовка и проведение конкурса «Песня, опалённая войной»
  
  

• 20 слайд

  март
  Посещение библиотеки ОУ по теме «Профессии жителей нашего города».
  «Моя семья»
  
  

• 21 слайд

  апрель
  Досуг «Мир дорожных знаков».
  Цикл экскурсий по микрорайону (школа, магазины, парикмахерская, почта, детский сад), к перекрёстку (пешеходный переход, остановка, светофор, тротуар, по улице (проезжая часть, тротуар, жилые дома)
  
  

• 22 слайд

  май
  Великие люди нашего города. Чествование ветеранов ВОВ.
  Итог работы над проектом за уч.год: Викторина «Я живу в Нефтеюганске» (диагностика знаний по данному проекту).
  
  

• 23 слайд

  Результаты диагностики по проекту