Презентация к проекту "Весна красна"

• 1 слайд

  Проект
  «Весна идёт, весне дорогу!»
  Выполнила:
  Бурьянова Марина Николаевна воспитатель высшей
  квалификационной категории
  

• 2 слайд

  Цель:
  
  Формирование представлений детей о весеннем времени года, стимулирование поисковой деятельности в процессе сбора информации по данной теме.
  

• 3 слайд

  Задачи проекта:
  учить устанавливать простейшие связи между условиями наступающего весеннего года и поведением животных, состоянием растительности;
  развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки; совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации;
  воспитание творческой инициативы, бережного отношения к окружающей среде.
  

• 4 слайд

  Актуальность:
  Ребенок должен вырасти хозяином, чувствовать ответственность за всю живую природу, которая окружает его. Сохранить, окружающий мир для своих потомков.
  И мы – взрослые, воспитатели, педагоги, должны дать необходимые знания, научить беречь, любить природу с малых лет.
  

• 5 слайд

  Гипотеза:
  Процесс освоения представление о весне у дошкольников в условиях ДОУ будет эффективным, если:
  работа по ознакомлению проводится систематически;
  подобраны адекватные возрасту формы и методы
  обучения дошкольников;
  созданы специальные условия;
  разработан механизм, объединяющий усилия детского сада и семьи по ознакомлению с весенними явлениями.
  

• 6 слайд

  Методическое обеспечение
  проекта:
  
  Программа «От рождения до школы» и «Цветные ладошки».
  Художественная литература: рассказы, стихотворения, загадки о весне, растительном и животном мире
  Наглядные пособия: репродукции картин, фотографии, презентации.
  Дидактический материал.
  Беседы.
  Проведение комплексных занятий.
  Художественное творчество: рисование, аппликация, лепка.
  

• 7 слайд

  Предполагаемый результат проекта:
  
  Создание общей композиции по теме проекта;
  Проведение воспитательного мероприятия
  «Весенний переполох» с участниками проекта;
  Познавательный интерес к исследовательской деятельности;
  Развитие у детей наблюдательности, творческой активности, сплочённости коллектива;
  Обогащение активного и пассивного словаря детей.
  
  

• 8 слайд

  
  Реализация проекта
  
  1-й этап.
  Подготовительный
  
  Постановка цели и формулирование задач.
  Определение форм и методов работы
  Подбор методической литературы
  Выбор оборудования и материалов (дидактических игр, игровых упражнений, литературно-художественного материала)
  Разработка календарно-тематического плана проекта
  

• 9 слайд

  2-й этап.
  Практический
  Деятельность в соответствии с тематическим планированием:
  Непосредственно организованная образовательная деятельность;
  Изготовление дидактических игр по теме проекта;
  Игры;
  Продуктивная деятельность детей;
  Чтение художественной литературы;
  Создание альбомов, книжек;
  Выставки детского творчества;
  Организация работы с родителями: беседы, встречи, консультации;
  Оформление стендовой информации, папок-передвижек для родителей;
  Выставки совместного творчества детей и родителей;
  Проведение досугов, праздников, развлечений, викторин
  

• 10 слайд

  ИТОГ ПРОЕКТА
  

Краткое описание документа:

Формирование элементарных представлений о весне. У детей не сформированы знания о весенних изменениях в живой и не живой природе. Дети не умеют сравнивать различные периоды весны, не воспитано заботливое отношение к пробуждающийся природе. У детей нет представления о первых цветах весны. Дети владеют небольшими знаниями о перелетных птицах, об их жизни в весенний период. Дети не умеют устанавливать простейшие связи между условиями наступающего времени года и поведения животных, птиц, состоянием растительности.