Презентация к родительскому собранию 4 класс "Наши трудные дети"

• 1 слайд

  Родительское собрание:
  « НАШИ ТРУДНЫЕ ДЕТИ»
  

• 2 слайд

  ЦЕЛЬ: Обсудить проблемы воспитания в семье трудного ребёнка или поиск решения .
  ЗАДАЧИ:
  Познакомить родителей с причинами, которые приводят к плохому поведению детей.
  Развивать умения поиска выхода в трудных ситуациях общения с такими детьми.
  

• 3 слайд

  Вопросы для обсуждения:
  - Что стоит за словом «трудный» ребёнок?
  -Какие причины приводят к тому, что ребёнок становится трудным?
  -Как решать проблемы без конфликтов?
  
  

• 4 слайд

  ПЛАН СОБРАНИЯ:
  1. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.
  2.ТРУДНЫЙ РЕБЁНОК… ЧТО ЗА ЭТИМИ СЛОВАМИ, КАКОЙ
  ОН?
  3.РАБОТА РОДИТЕЛЕЙ В ГРУППАХ.
  4. «УЗЕЛКИ НА ПАМЯТЬ»
  5.СВОД ЗАКОНОВ.
  6. АНАЛИЗ И ОБСУЖДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РЕЦЕПТОВ.
  7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
  

• 5 слайд

  « УЗЕЛКИ НА ПАМЯТЬ»
  1.СУЩЕСТВУЮТ ЧЕТЫРЕ ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЯ В ПОВЕДЕНИИ, КОТОРЫЕ ПРИВОДЯТ К ТОМУ, ЧТО РЕБЁНОК СТАНОВИТСЯ ТРУДНЫМ И ПОРОЙ НЕУПРАВЛЯЕМЫМ.
  ПЕРВАЯ ПРИЧИНА- БОРЬБА ЗА ВНИМАНИЕ.
  Непослушание – это тоже возможность привлечь к себе внимание. Внимание необходимо для эмоционального благополучия.
  ВТОРАЯ ПРИЧИНА- БОРЬБА ЗА САМОУТВЕРЖДЕНИЕ.
  Ребёнок объявляет войну бесконечным указаниям, замечаниям и опасениям взрослых. Возможность иметь своё мнение, принимать собственное решение- это возможность приобретать свой опыт, пусть даже ошибочный.
  

• 6 слайд

  ТРЕТЬЯ ПРИЧИНА- ЖЕЛАНИЕ МЩЕНИЯ.
  Ребёнок может мстить за:
  - сравнение не в его пользу со старшими или младшими братьями и сёстрами.
  - унижение друг друга членами семьи;
  -разводы и появление в доме нового члена семьи;
  -чрезмерное проявление любви взрослых друг к другу. - несправедливость и невыполненные обещания;
  
  ЧЕТВЁРТАЯ ПРИЧИНА- НЕВЕРИЕ В СОБСТВЕННЫЙ УСПЕХ ВЫЗЫВАЕМОЙ УЧЕБНЫМИ НЕУСПЕХАМИ, ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В КЛАССЕ И С УЧИТЕЛЕМ, НИЗКАЯ САМООЦЕНКА.
  
  

• 7 слайд

  СВОД ЗАКОНОВ, С ПОМОЩЬЮ КОТОРЫХ МОЖНО преодолеть ТРУДНОСТИ В ПОВЕДЕНИИ РЕБЁНКА.
  ЗАКОН 1.
  Поздно предъявлять требования и налагать запреты в осознанном возрасте.
  ЗАКОН 2.
  Запреты и требования должны быть гибкими, их не должно быть много.
  ЗАКОН 3.
  Требования и запреты не должны вступать в противоречие с важнейшими потребностями ребёнка.
  

• 8 слайд

  ЗАКОН 4.
  Запреты и требования, предъявляемые родителями, должны быть едиными.
  ЗАКОН 5.
  Запреты и требования должны ребёнку разъясняться.
  ЗАКОН 6.
  Запреты и требования должны предъявляться спокойным и доброжелательным тоном.
  

• 9 слайд

  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
  ВЫВОДЫ:
  Зачастую проблемы наших детей, их трудности – в нас самих.
  Самые главные слова, которые мы должны сказать своёму ребёнку: «Я люблю тебя, мы рядом, мы вместе и мы всё преодолеем»
  

• 10 слайд

  ЛИТЕРАТУРА:
  ПЕДАГОГИКА, ПСИГОЛОГИЯ, УПРАВЛЕНИЕ.
  Н.И.ДЕРЕКЛЕЕВА
  «СПРАВОЧНИК КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ»
  1- 4 КЛАССЫ
  «ВАКО» МОСКВА 2004 ГОД.