Презентация к родительскому собранию "Возрастные особенности подростков" (9 класс)

• 1 слайд

  Общаться с подростком. Как?
  
  Возрастные особенности подростков
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  “Вызов взрослым — не столько посягательство на взрослые стандарты, сколько попытка установить границы, которые способствуют их самоопределению”
  Ч. Шелтон
  
  
  

• 3 слайд

  Возрастные особенности
  подросткового возраста
  1.Средний школьный возраст (от 11-12 до 14-15 лет) называют отроческим, или подростковым.
  2.В подростке одновременно существуют и «детское» и «взрослое».
  3.Центральное новообразование - чувство взрослости.
  4.Ведущая позиция - общение со сверстниками.
  5.Возраст характеризуется перестройкой:
  мотивационной сферы,
  интеллектуальной сферы,
  сферы взаимоотношений со взрослыми и сверстниками,
  личностной сферы – самосознания.
  

• 4 слайд

  Физиологическая и биологическая перестройка организма подростка
  Кардинально перестраиваются сразу три системы:
  гормональная;
  кровеносная;
  костно-мышечная.
  Все это приводит к тому, что повышаются утомляемость, возбудимость, раздражительность, негативизм, драчливость
  

• 5 слайд

  Негативные изменения, происходящие с подростком:
  ранимая неустойчивая психика, высокая тревожность;
  проявление эгоцентризма;
  намеренная манипуляция взрослыми;
  внутренний конфликт с самим собой и окружающими;
  проявляются склонность к необдуманному риску;
  неумение оценить степень его опас­ности;
  агрессивность, зачастую без причины;
  повышенное негативное отношение к учителям,
  родителям, взрослым;
  страх одиночества.
  

• 6 слайд

  
  Положительные изменения, происходящие с подростком:
  
  проявление чувства взрослости;
  рост самосознания, самооценки, саморегуляции;
  повышенное внимание к своей внешности (рост, фигура, лицо, одежда);
  проявление самостоятельности в приобретении знаний и навыков;
  появление познавательной мотивации;
  желание быть не хуже, а лучше других.
  

• 7 слайд

  Чувство взрослости
  Соблюдение принципов равноправия и уважения
  Не учить не наставлять, т.к. перед тобой взрослый
  Аргументация требований взрослого
  Подростки часто согласны только на внешнее подчеркивание взрослости
  Учитывать право на ошибку
  Доверие авансом
  Обращение к подростку за помощью, советом
  
  

• 8 слайд

  
  
  Формированию у взрослых равноправного отношения к подросткам мешают:
  
  Неизменность общественного положения подростка - он по-прежнему школьник;
  Полная материальная зависимость от родителей;
  Привычный стиль взрослых в воспитании – направлять и контролировать ребенка;
  Сохранение у подростка детских черт в поведении.
  

• 9 слайд

  Ведущая позиция - общение со сверстниками
  
  Ведущим мотивом поведения подростка является стремление найти свое место среди сверстников.
  
  Подросток максимально подвержен влиянию группы, ее ценностей; он боится утратить популярность среди сверстников.
  

• 10 слайд

  Перестройка сферы взаимоотношений
  со взрослыми
  

• 11 слайд

  Перестройка сферы взаимоотношений
  со взрослыми
  
  Старшие подростки впервые “открывают для себя родителей” и начинают предъявлять им чрезвычайно высокие требования.
  Родители осознаются подростками как люди, обеспечивающие их настоящее и будущее.
  Процесс взаимоотношений имеет одностороннюю направленность — подростки требуют от родителей внимания, понимания, поощрения.
  Собственные проблемы родители “пусть решают сами”, подросток лишь оценивает успешность таких решений.
  В большинстве случаев присутствует ориентация не только на то, чтобы “взять” от родителей, но и на то, чтобы “дали”, сводя собственную активность к нулю.
  

• 12 слайд

  В подростковом возрасте отношение к семье в целом и к родителям изменяется в следующих направлениях:
  1. Появляются критика, сомнения и противодействие ценностям, установкам и образу действий взрослых.
  2. Эмоциональные связи с семьей ослабевают.
  3. Родители как образец для ориентации и идентификации отступают на второй план.
  4. В целом уменьшается влияние семьи.
  

• 13 слайд

  
  Рекомендации родителям
  
  Выстраивайте позитивные отношения между вами и ребенком.
  1. Беседуйте с подростком дружелюбно, в уважительном тоне. Сдерживайте свой критицизм и создавайте позитивизм в общении с ним. Тон должен демонстрировать только уважение к подростку, как к личности.
  2. Будьте одновременно тверды и добры. Взрослый должен быть дружелюбным и не выступать в роли судьи.
  3. Поддерживайте подростка. В отличие от награды поддержка нужна даже тогда, когда он не достигает успеха.
  4. Имейте мужество. Изменение поведения требует практики и терпения.
  5. Демонстрируйте взаимное уважение. Взрослый должен демонстрировать доверие к подростку, уверенность в нем и уважение к нему, как к личности.
  

• 14 слайд

  «Счастье, когда тебя понимают!»
  Подросток из фильма «Доживем до понедельника»