Презентация к статье "Применение личностно ориентированного обучения на уроках математики"

• 1 слайд

  Применение технологии личностно ориентированного обучения на уроках математики
  Маряшина Светлана Анатольевна,
  учитель математики ГБОУ СОШ с. Кошки
  
  2017
  

• 2 слайд

  Этапы урока
  Актуализация знаний
  Целеполагание
  Основной
  Контроль знаний
  Рефлексия
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Пятиминутки
  . Преобразуйте выражения, используя формулы сокращенного умножения
  

• 5 слайд

  5 класс
  

• 6 слайд

  6 класс
  

• 7 слайд

  7 класс
  

• 8 слайд

  8 класс
  

• 9 слайд

  9 класс
  

• 10 слайд

  10 класс
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Диагностическая карта
  ученика 11 класса
  
  

• 13 слайд

  Зачет-18 Задачи на площади фигур 1 вариант
  1. Найти S. 2 . S-?
  
  3. В прямоугольном треугольнике один из катетов 10, а угол, лежащий напротив него,45°. Найдите площадь треугольника.
  4. В треугольнике одна из сторон 10, другая , а угол между ними 120°. Найдите площадь треугольника
  5. В прямоугольнике одна сторона равна 10, периметр равен 44. Найдите площадь прямоугольника.
  6. Площадь параллелограмма ABCD равна 56. Точка E — середина стороны CD. Найдите площадь трапеции AECB.
  
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  http://reshuege.ru/
  

• 16 слайд

  ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ПО МАТЕМАТИКЕ В 10 КЛАССЕ
  
  ТАКИЕ РАЗНЫЕ УРАВНЕНИЯ
  
   
  Пояснительная записка
  Данный курс знакомит учащихся с различными типами уравнений, способами их решений. Курс позволит школьникам систематизировать, расширить и укрепить знания, связанные с уравнениями, открыть для себя новые методы их решения, которые не рассматриваются в рамках школьной программы, научиться решать задачи различной сложности, подготовиться к математическим олимпиадам, сдаче ЕГЭ и экзаменов при поступлении в ВУЗы.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Личностно ориентированное обучение позволяет
  добиться повышения познавательного интереса,;
  ввести в систему индивидуальную работу с учащимися;
  снизить количество неуспевающих: повысить качество знаний учащихся;
  ориентировать учебный процесс на достижение обязательных результатов обучения, сделать обучение успешным для каждого ученика;
  увидеть пробелы в знаниях ребят и своевременно их ликвидировать;
  повысить уровень учебной мотивации;
  создать психологический комфорт на уроке.
  
  

• 21 слайд

  Результат применения ЛОО
  

• 22 слайд

• 23 слайд