Презентация к Ур. 20 Редактирование изображений

• 1 слайд

  Домашнее задание:
  § § 11 (2, 3); РТ: №144.
  
  § 2. 10 с. 101 - 107
  РТ: с. 87 № 57
  

• 2 слайд

  Проверка домашней работы:
  
  РТ: №143, №145.
  
  РТ: с. 86 № 56
  

• 3 слайд

  Назови основные элементы окна графического редактора Paint.
  

• 4 слайд

  Вспомни обязанности редактора
  газеты.
  

• 5 слайд

  Какой материал, кроме текстового, приходится обрабатывать редактору газеты?
  Картинка
  Рисунок
  Фотография
  Изображение
  
  Подбери слова - синонимы, обозначающие графический материал.
  

• 6 слайд

  Подумай, какие действия с изображениями при верстке газеты выполняет её редактор?
  Вставляет
  Подгоняет размер под отведенную область
  Комбинирует изображения
  Копирует
  Закрашивает
  
  
  
  Подбери термин информатики, который описал бы все эти действия.
  

• 7 слайд

  «Редактирование графических изображений»
  Тема урока:
  Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2014 г.
  

• 8 слайд

  Задачи урока:
  Вспомнить, что такое редактирование.
  Узнать о приемах редактирования изображений.
  Научиться выполнять редактирование изображений с помощью графического редактора.
  

• 9 слайд

  Узнай о приёмах редактирования изображений.
  

• 10 слайд

  Что вы запомнили?
  Работа в группах
  Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2014 г.
  

• 11 слайд

  Проверка групповой работы:
  1. Отражение слева направо.
  2. Изменение размера
  Копирование
  ( размножение)
  

• 12 слайд

  Проверка групповой работы:
  4. Выделение с цветом фона.
  5. Отражение сверху вниз.
  

• 13 слайд

  Физминутка
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  Ребята!
  Берегите зрение!
  Чаще делайте физминутки для глаз!
  

• 22 слайд

  Научись редактировать изображение.
  Выполни практическую работу
  № 12 (№13).
  
  

• 23 слайд

  Можете ли вы назвать тему урока?
  Вам было легко или были трудности?
  Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
  Какое задание было самым интересным и почему?
  Как бы вы оценили свою работу?
  1 - 3 балла – оценка «3»
  4 - 5 баллов – оценка «4»
  6 и более баллов – оценка «5»
  

• 24 слайд

  Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 5 класс». Бином. 2013.
  Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 5 класс
  Л.Л.Босова, А.Ю. Босова. Электронное приложение. 5 класс
  Фалеева Ю. А. Физминутка для глаз . http://easyen.ru/load/nachalnykh/fizminutki_na_urokakh/fizminutka/319-1-0-9288
  Кутепова Н.В. Материалы презентации « Редактирование текста»
  http://easyen.ru/load/informatika/5_klass/urok_12_redaktirovanie_teksta/114-1-0-8501
  http://www.orenburzhie.ru/wp-content/uploads/2013/05/newspaper2.jpg
  http://www.freelancejob.ru/upload/558/14921205164864.jpg
  http://wmppc.ucoz.ru/_ld/0/12967.jpg
  http://rush.selyam.net/tw_files2/urls_28/1740/d-1739189/1739189_html_m2b71e5ab.png
  http://gallery.forum-grad.ru/files/6/6/6/8/9/kostum_p_ero_01_344810.jpg
  http://900igr.net/datai/matematika/Vychitanie-v-predelakh-20/0002-002-Vyberi-ljuboj-sluchaj-slozhenija-i-vychitanija.jpg
  http://www.stihi.ru/pics/2012/01/05/8534.jpg
  
  
  
  
  
  
  Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2014г.
  

Краткое описание документа:

Урок 20. Редактирование графических изображений.

Планируемые образовательные результаты:

предметные – умение создавать и редактировать изображения, используя операции с фрагментами;

метапредметные – развитие ИКТ - компетентности; умения выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче;

личностные – развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды.

Решаемые учебные задачи:

1) закрепить умения работы в графическом редакторе;

2) познакомить учащихся с возможностями работы с фрагментами в графическом редакторе;

3) сформировать умения создавать сложные графические объекты путѐм преобразования графических фрагментов.