Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация к уроку биологии 7 класс "Общая характеристика млекопитающих"

Презентация к уроку биологии 7 класс "Общая характеристика млекопитающих"

Скачать материал
библиотека
материалов
Класс Млекопитающие. Общая характеристика класса млекопитающих Разработан пре...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Класс Млекопитающие. Общая характеристика класса млекопитающих Разработан пре
Описание слайда:

Класс Млекопитающие. Общая характеристика класса млекопитающих Разработан преподавателем биологии: Колесниковой Л.А. Урок биологии животных - 7 класс

2 слайд Оборудование и материалы: проектор, презентация Microsoft Power Point, рисунк
Описание слайда:

Оборудование и материалы: проектор, презентация Microsoft Power Point, рисунки с изображениями представителей класса Пресмыкающихся (ящерица, черепаха, крокодил, змея), класса Птицы и класса Млекопитающих (утконос, ехидна, исполинский кенгуру, заяц - беляк, морж, крот, белка - летяга), таблица “Тип Хордовые. Класс Млекопитающие”, “Тип Хордовые. Класс Пресмыкающиеся”, “Тип Хордовые. Класс Птицы”, инструктивные карточки для работы с текстом. Тексты “Однопроходные животные”, “Сумчатые животные” и “Плацентарные животные”. Тип урока: изучение нового материала. Методы: частично-поисковые, самостоятельная работа с учебником, инструктивной карточкой, фронтальная беседа, интерактивные методы обучения. Технологии: проблемное обучение, ИКТ, критическое мышление. Цель урока: формирование понятий об особенностях организации млекопитающих, позволивших им занять все основные среды обитания на планете.

3 слайд Компетентности Учебно-информационные: выделять признаки животных класса Млеко
Описание слайда:

Компетентности Учебно-информационные: выделять признаки животных класса Млекопитающие на основе предложенной к изучению информации; осознавать особенности строения животных данного класса, как приспособленность к различным средам обитания; проводить сравнительный анализ, делать выводы. Личностные: развивать интеллектуальные умения, навыки самоорганизации в процессе учебной деятельности, при формулировании проблемы, гипотезы, обобщенного вывода. Социально-коммуникативные: проявлять толерантное отношение к участникам групповой работы, проявлять чувства удовлетворения и успеха от интеллектуального труда

4 слайд Тема: Общая характеристика класса Млекопитающие Что я знаю? Что я хочу узнать
Описание слайда:

Тема: Общая характеристика класса Млекопитающие Что я знаю? Что я хочу узнать? Что я узнал?

5 слайд Млекопитающие Питаются молоком, высокоорганизованные животные, тело млекопита
Описание слайда:

Млекопитающие Питаются молоком, высокоорганизованные животные, тело млекопитающих покрыто волосами, или шерстью (отсутствие волосяного покрова у ряда видов — явление вторичное).

6 слайд Млекопитающие — это высшие позвоночные животные, широко распространившиеся н
Описание слайда:

Млекопитающие — это высшие позвоночные животные, широко распространившиеся на 3емле.

7 слайд  Млекопитающие освоили практически все среды обитания водная среда обитания
Описание слайда:

Млекопитающие освоили практически все среды обитания водная среда обитания

8 слайд наземно-воздушная среда
Описание слайда:

наземно-воздушная среда

9 слайд почвенная среда обитания
Описание слайда:

почвенная среда обитания

10 слайд Какие прогрессивные черты организации млекопитающих позволили им занять все о
Описание слайда:

Какие прогрессивные черты организации млекопитающих позволили им занять все основные среды обитания?

11 слайд Заполняем таблицу! Что я знаю? Что я хочу узнать? Что я узнал? Структурно-лог
Описание слайда:

Заполняем таблицу! Что я знаю? Что я хочу узнать? Что я узнал? Структурно-логическая схема:

12 слайд План характеристики животных класса: 1.	Среда обитания. 2.	Количество видов.
Описание слайда:

План характеристики животных класса: 1. Среда обитания. 2. Количество видов. 3. Внешнее строение. 4. Внутреннее строение. 4.1. Особенности строения скелета. 4.2. Особенности строения нервной системы и органов чувств. 4.3. Особенности строения кровеносной системы. 4.4. Особенности строения дыхательной системы. 5. Размножение. 6. Происхождение. 7. Систематика.

13 слайд Млекопитающие 4,5 тыс. видов. Самые сложноустроенные позвоночные животные
Описание слайда:

Млекопитающие 4,5 тыс. видов. Самые сложноустроенные позвоночные животные

14 слайд Млекопитающие Отделы тела: голова, шея, туловище, хвост (не у всех), 2 пары к
Описание слайда:

Млекопитающие Отделы тела: голова, шея, туловище, хвост (не у всех), 2 пары конечностей. Тело приподнято над землёй

15 слайд Млекопитающие Кроме волос бывают роговые чешуйки или такие образования, как р
Описание слайда:

Млекопитающие Кроме волос бывают роговые чешуйки или такие образования, как рога, копыта, когти, ногти, выполняющие различные функции.

16 слайд Млекопитающие Кожа млекопитающих состоит из двух слоев: эпидермиса, дермы. В
Описание слайда:

Млекопитающие Кожа млекопитающих состоит из двух слоев: эпидермиса, дермы. В нижней части дермы откладывается жир, образуя так называемую подкожную жировую клетчатку.

17 слайд Млекопитающие В коже млекопитающих железы: потовые железы, сальные железы, па
Описание слайда:

Млекопитающие В коже млекопитающих железы: потовые железы, сальные железы, пахучие железы, млечные железы (отсюда и название класса — млекопитающие, то есть выкармливающие молоком).

18 слайд Млекопитающие Скелет млекопитающих отличается от скелета других позвоночных ж
Описание слайда:

Млекопитающие Скелет млекопитающих отличается от скелета других позвоночных животных относительно более крупными размерами черепа, что связано с большим объемом головного мозга и постоянным числом (7) шейных позвонков.

19 слайд Млекопитающие Есть особая куполообразная мышца – диафрагма, отделяющая грудну
Описание слайда:

Млекопитающие Есть особая куполообразная мышца – диафрагма, отделяющая грудную полость от брюшной и участвующая в дыхании. У млекопитающих хорошо развита мускулатура, что обусловлено большим разнообразием их движений. Наиболее сильно развиты мышцы конечностей.

20 слайд Млекопитающие Пищеварительная система млекопитающих состоит в основном из тех
Описание слайда:

Млекопитающие Пищеварительная система млекопитающих состоит в основном из тех же отделов, что и у пресмыкающихся. Пища поступает в рот, в глотку, пищевод, желудок, в кишечник, заканчивается анальным отверстием.

21 слайд Млекопитающие Рот зверей окружен мягкими губами (губы есть только у млекопита
Описание слайда:

Млекопитающие Рот зверей окружен мягкими губами (губы есть только у млекопитающих) и челюстями с зубами. 3убы млекопитающих дифференцированы на 3 типа: резцы, клыки, коренные.

22 слайд Млекопитающие Отсутствуют зубы лишь у некоторых млекопитающих (усатые киты, м
Описание слайда:

Млекопитающие Отсутствуют зубы лишь у некоторых млекопитающих (усатые киты, муравьеды и др.).

23 слайд Млекопитающие Кровеносные системы млекопитающих и птиц очень похожи. Сердце с
Описание слайда:

Млекопитающие Кровеносные системы млекопитающих и птиц очень похожи. Сердце состоит из четырех камер, а кровеносные сосуды образуют два круга кровообращения.

24 слайд Млекопитающие Все млекопитающие дышат атмосферным воздухом при помощи легких.
Описание слайда:

Млекопитающие Все млекопитающие дышат атмосферным воздухом при помощи легких. Легкие имеют сложное мелкоячеистое строение. Вдох и выдох у зверей осуществляется за счет изменения объема грудной полости, достигаемого путем сокращения межреберных мышц и диафрагмы. В гортани зверей хорошо развиты голосовые связки. Издавая при их помощи различные звуки, звери оповещают друг друга об опасности или своем местонахождении. диафрагма

25 слайд Млекопитающие Так же как и птицы, млекопитающие — теплокровные животные с пос
Описание слайда:

Млекопитающие Так же как и птицы, млекопитающие — теплокровные животные с постоянной температурой тела, равной + 37 С.

26 слайд Млекопитающие Органами выделения млекопитающих служат парные почки бобовидной
Описание слайда:

Млекопитающие Органами выделения млекопитающих служат парные почки бобовидной формы, расположенные вдоль позвоночника в тазовой области. Частично выделительную функцию выполняют потовые железы кожи.

27 слайд Млекопитающие Из пяти отделов головного мозга особенно развиты у млекопитающи
Описание слайда:

Млекопитающие Из пяти отделов головного мозга особенно развиты у млекопитающих большие полушария переднего мозга. Поверхность их у большинства зверей имеет кору, образованную бороздами и извилинами. Особенно хорошо развита кора у высших млекопитающих (приматы, хищные, ластоногие и китообразные), отличающих сложным поведением. Примитивные звери (насекомоядные, грызуны, сумчатые) имеют почти гладкие полушария головного мозга.

28 слайд Млекопитающие Органы чувств: обоняние, слух, осязание, зрение.
Описание слайда:

Млекопитающие Органы чувств: обоняние, слух, осязание, зрение.

29 слайд Млекопитающие Млекопитающие — раздельнополые животные. Половой диморфизм. Вну
Описание слайда:

Млекопитающие Млекопитающие — раздельнополые животные. Половой диморфизм. Внутреннее оплодотворение. Развитие в особом мускульном органе самок – матке (беременность). Рождают детенышей различной степени развития.

30 слайд Млекопитающие Проявляют заботу о потомстве.
Описание слайда:

Млекопитающие Проявляют заботу о потомстве.

31 слайд 5. Размножение. Живорождение. Вскармливание молоком, забота о потомстве. 6. П
Описание слайда:

5. Размножение. Живорождение. Вскармливание молоком, забота о потомстве. 6. Происхождение. Произошли от неспециализированных палеозойских рептилий 160-170 млн. лет назад в мезозойскую эру в триасовый период. 7. Систематика. Класс Млекопитающие Подкласс Первозвери Подкласс Настоящие звери Отряд Однопроходные Инфракласс Инфракласс 5 видов; Низшие звери Плацентарные Утконос, Ехидна, Отряд Сумчатые Отряды: Проехидна Насекомоядные, Рукокрылые, Грызуны, Зайцеобразные, Парнокопытные, Непарнокопытные Китообразные, Ластоногие, Хищные

32 слайд Таблица «Сравнительная характеристика представителей классов Пресмыкающихся и
Описание слайда:

Таблица «Сравнительная характеристика представителей классов Пресмыкающихся и Млекопитающих» Черты строения и образ жизни Пресмыкающиеся Млекопитающие Место обитания     Покровы тела     Органы дыхания     Число камер в сердце     Нервная система     Температура тела     Способы размножения    

33 слайд Прогрессивные черты класса Млекопитающих: 1.	Высокое развитие нервной системы
Описание слайда:

Прогрессивные черты класса Млекопитающих: 1. Высокое развитие нервной системы, есть кора больших полушарий. 2. Дифференцировка позвоночного столба на чётко выраженные отделы, перемещение конечностей с боков тела под туловище. 3. Возникновение органов, обеспечивающих развитие зародыша в теле матери, и вскармливание детёнышей молоком. 4. Появление шерстного покрова. 5. Полное разделение кругов кровообращения и возникновение теплокровности. 6. Возникновение альвеолярных лёгких.

34 слайд Вывод: Млекопитающие, составляют наиболее высокоорганизованный класс позвоноч
Описание слайда:

Вывод: Млекопитающие, составляют наиболее высокоорганизованный класс позвоночных животных. Они широко расселились по планете и приспособились к существованию в самых разнообразных условиях. Этому способствовало то, что млекопитающие в отношении своей организации и физиологических особенностей самая прогрессивная группа животных.

35 слайд Работа в группах I группа работает с материалом по теме “Однопроходные животн
Описание слайда:

Работа в группах I группа работает с материалом по теме “Однопроходные животные”, II группа – “ Сумчатые животные”, III группа – “Плацентарные животные”.

36 слайд В процессе эволюции Млекопитающие разделились на две крупные ветви, одна из к
Описание слайда:

В процессе эволюции Млекопитающие разделились на две крупные ветви, одна из которых дала начало в конце триаса – Однопроходным животным (утконос, ехидна), а вторая - в меловом периоде уже была представлена группами высокоорганизованных зверей: Сумчатыми животными (кенгуру, коала и др.) и Плацентарными животными (собака, заяц, кошка, медведь и т. д.).

37 слайд Рефлексия - Удалось ли вам достичь поставленной цели? - Какие трудности вы ис
Описание слайда:

Рефлексия - Удалось ли вам достичь поставленной цели? - Какие трудности вы испытали на уроке при изучении нового материала?

38 слайд Домашнее задание: Составьте синквейн по теме «Млекопитающие».
Описание слайда:

Домашнее задание: Составьте синквейн по теме «Млекопитающие».

39 слайд Всего доброго! Берегите эту Землю, эти воды! Даже малую былиночку храня! Бере
Описание слайда:

Всего доброго! Берегите эту Землю, эти воды! Даже малую былиночку храня! Берегите всех зверей внутри природы! Убивайте лишь зверей внутри себя!

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.