Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация к уроку биологии в 11 классе (по учебнику «Биология. 11 класс : углубленный уровень / под ред. В.К. Шумного и Г.М. Дымшица. – М. : Просвещение, 2019)

Презентация к уроку биологии в 11 классе (по учебнику «Биология. 11 класс : углубленный уровень / под ред. В.К. Шумного и Г.М. Дымшица. – М. : Просвещение, 2019)

библиотека
материалов
Сравнительно-анатомические СВИДЕТЕЛЬСТВА ЭВОЛЮЦИИ Презентация к уроку биолог...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Сравнительно-анатомические СВИДЕТЕЛЬСТВА ЭВОЛЮЦИИ Презентация к уроку биолог
Описание слайда:

Сравнительно-анатомические СВИДЕТЕЛЬСТВА ЭВОЛЮЦИИ Презентация к уроку биологии в 11 классе (по учебнику «Биология. 11 класс : углубленный уровень / под ред. В.К. Шумного и Г.М. Дымшица. – М. : Просвещение, 2019)

2 слайд К сравнительно-анатомическим доказательствам эволюции относятся: сходный план
Описание слайда:

К сравнительно-анатомическим доказательствам эволюции относятся: сходный план строения организмов разных систематических групп; живые переходные формы; гомологичные органы; аналогичные органы; рудименты; атавизмы.

3 слайд Гомологичные органы (органы, имеющие сходный план строения, общее происхожден
Описание слайда:

Гомологичные органы (органы, имеющие сходный план строения, общее происхождение, выполняющие как сходные, так и различные функции) Рудименты (органы, утратившие в филогенезе свою функцию и оставшиеся у организма в виде недоразвитых образований) Атавизмы (появление у данной особи признаков, свойственных отдаленным предкам, но отсутствующих у ближайших) Сравнительно-анатомические свидетельства Аналогичные органы (органы, имеющие различное происхождение, но выполняющие одинаковые. функции)

4 слайд Ч. Дарвин писал: «Что может быть любопытнее того, что пригодная для хватания
Описание слайда:

Ч. Дарвин писал: «Что может быть любопытнее того, что пригодная для хватания рука человека, роющая лапа крота, нога лошади, ласт дельфина и крыло летучей мыши построены по тому же самому образцу и содержат одинаковые кости с одним и тем же относительным расположением?» «Все это модификация одной и той же структуры, унаследованной от общего предка.»

5 слайд ГОМОЛОГИЧНЫЕ ОРГАНЫ у животных у растений Гомологичные кости (показаны цветом
Описание слайда:

ГОМОЛОГИЧНЫЕ ОРГАНЫ у животных у растений Гомологичные кости (показаны цветом) передних конечностей человека, собаки, птицы и кита Видоизмененные листья различных растений В основе образования – дивергенция (расхождение) признаков

6 слайд АНАЛОГИЧНЫЕ ОРГАНЫ у животных у растений а) крыло птицы и насекомого б) роющи
Описание слайда:

АНАЛОГИЧНЫЕ ОРГАНЫ у животных у растений а) крыло птицы и насекомого б) роющие конечности млекопитающего (крота) и насекомого (медведки) В основе образования – конвергенция (схождение) признаков а) б) а) б) а) усики гороха (листья) и усики винограда (побег) б) колючки барбариса (листья) и колючки терна (побег)

7 слайд Аналогичные органы формируются из разных зачатков у неродственных групп орган
Описание слайда:

Аналогичные органы формируются из разных зачатков у неродственных групп организмов. Могут занимать на теле разное положение, но похожи внешне, так как формировались в одинаковых условиях. Доказывают направленное действие естественного отбора.   Примеры: крылья насекомых и птиц; передние конечности крота и медведки; жабры многощетинковых червей, ракообразных и рыб; бивни моржа и слона; колючки кактусов и боярышника.   

8 слайд Общий предок всех четвероногих позвоночных жил на Земле около 400 млн лет наз
Описание слайда:

Общий предок всех четвероногих позвоночных жил на Земле около 400 млн лет назад и имел 5 пальцев. Его современники имели 6, 7 и 8 пальцев, но все они вымерли в ходе борьбы за существование. Появились они ещё в эпоху динозавров, а после их исчезновения стали осваивать новые экологические ниши. Более приспособленными оказались млекопитающие имевшие пятипалую конечность. Общий предок млекопитающих небольшое насекомоядное древесное животным с пушистым хвостом, вес которого составлял около245 грамм, имел пятипалую конечность.

9 слайд Сравнительная анатомия устанавливает родство отдаленных друг от друга видов.
Описание слайда:

Сравнительная анатомия устанавливает родство отдаленных друг от друга видов. Например, зубы человека и млекопитающих похожи на хрящ акулы. В древности зубы позвоночных животных появились из чешуй, перешедших в ротовую полость. Также слуховая косточка-молоточек млекопитающих входила в состав нижней челюсти костных рыб, земноводных, пресмыкающихся и птиц. Особенности строения костей верхних и нижних конечностей и скелет рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц, млекопитающих одинаковы. Это является доказательством единства происхождения всех позвоночных животных.

10 слайд Анатомическое сходство и родство таксонов Зачем нужно было всех живых существ
Описание слайда:

Анатомическое сходство и родство таксонов Зачем нужно было всех живых существ распределять по каким-то категориям? Многим людям систематика кажется абсолютно не нужным направлением. Однако, у этого раздела науки есть вполне четкие цели и задачи. Биосфера включает огромное количество видов живых организмов. Для удобства общения, учеными выделены систематические категории разных рангов. Получилась система живых организмов. Потому что живая природа – это не просто объекты, а организмы, имеющие родство друг с другом. Согласно теории эволюции, все живое произошло от одной клетки. То есть среди живых организмов имеются близкие и дальние родственники. Близкие друг к другу виды входят в общую систематическую категорию и составляют в ней таксономическую группу живых организмов.

11 слайд Систематизировать все живое ученые пытались очень давно. Если говорить об изв
Описание слайда:

Систематизировать все живое ученые пытались очень давно. Если говорить об известных истории попытках, то это был Аристотель (4 век до н.э.) Самые основательные труды принадлежат К.Линнею, Ч. Дарвину и Э. Геккелю.

12 слайд Систематика выделяет таксономические группы живых организмов, которые объедин
Описание слайда:

Систематика выделяет таксономические группы живых организмов, которые объединяются по сходству. Они же и родственны друг другу. То есть таксономическая группа – это родственные друг другу организмы, которые обычно схожи внешне, по физиологическим признакам и на генетическом уровне. Таксономические группы в биологии имеют иерархию: Основной единицей систематики является вид. Животные одного вида могут давать потомство. Разные виды живых существ в природе обычно не скрещиваются и потомства не дают. Поэтому каждый вид отличается от остальных. Следующим по иерархии стоит систематическая категория - род. В эту таксономическую группу входят виды, имеющие родство друг с другом, то есть произошедшие от одного общего предка. Семейство – это следующая категория системы животного и растительного мира. В семейство входят родственные рода живых организмов. Отряд включает в себя одно или несколько семейств, предположительно произошедших от общего предка. Таксономическая группа животных категории «класс» включает в себя один или несколько отрядов. Царство – это совокупность родственных классов живых организмов

13 слайд РУДИМЕНТАРНЫЕ ОРГАНЫ
Описание слайда:

РУДИМЕНТАРНЫЕ ОРГАНЫ

14 слайд Рудименты сохраняются на протяжении жизни у всех особей вида, но особого знач
Описание слайда:

Рудименты сохраняются на протяжении жизни у всех особей вида, но особого значения не имеют. Доказывают родственные связи между организмами.   Примеры: аппендикс, третье веко, копчик у человека; зачатки костей задних конечностей у китов; редуцированные глаза у кротов; зачаточные крылья у нелетающих птиц; жужжальца у двукрылых.    Рудиментарные кости задних конечностей кита

15 слайд Рудимент — это то, что является нормой для организма. Рудименты человека Руди
Описание слайда:

Рудимент — это то, что является нормой для организма. Рудименты человека Рудимент — копчик — считается «остатком» хвоста наших возможных далеких предков, не понятна его функция в организме — человек его не использует, но это норма — копчик есть у всех людей. Рудимент — зубы мудрости — считается, что раньше люди употребляли менее обработанную, а значит, более жесткую пищу, и в этих «дополнительных» зубах была острая необходимость. Почти у всех современных людей раньше или позже прорезаются зубы мудрости, т.е. это норма. Рудимент — аппендикс — частично рудиментарный орган, т.к. все-таки используется организмом (выделяет некоторые ферменты и гормоны), но удаление его не оказывает существенного отрицательного влияния на организм. Аппендикс связывают с предположительным родством (очень дальним) с травоядными. Рудимент — ушные мышцы. Они есть у всех, но не используются.  

16 слайд Атавизмы - это признаки, которые были характерны для предполагаемых очень дал
Описание слайда:

Атавизмы - это признаки, которые были характерны для предполагаемых очень далеких предков, но не являющиеся нормой для особи (человека, например) в настоящее время. Примеры атавизмов   Атавизм — удлиненный копчик — получается почти хвост — предположительно связывает человека с его предком (по теории Дарвина) — обезьяной. Атавизм — обильный (иногда сплошной) волосяной покров — тоже считается «приветом» от предков-человекообразных обезьян. Атавизм — дополнительные молочные железы — предположительная наследственная связь человека с млекопитающими.

17 слайд АТАВИЗМЫ
Описание слайда:

АТАВИЗМЫ

18 слайд 8. Какое значение имеют гомологичные и аналогичные органы в изучении процесса
Описание слайда:

8. Какое значение имеют гомологичные и аналогичные органы в изучении процесса эволюции? 9. Чем отличаются рудименты от атавизмов? 1.  К каким органам относятся колючки барбариса, усики, гороха? 2.  К каким органам относятся клубень, луковица, корневище? 3.   К каким органам относятся конечности таракана, пчелы, кузнечика, жука- плавунца? 4.   К каким органам относятся шипы боярышника? 5.  К каким органам можно отнести жабры рыбы и речного рака? 6.   Определение аналогичных органов. 7.  Определение гомологичных органов. ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ:

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология (углублённый уровень)», Бородин П.М., Саблина О.В. и др./Под ред. Шумного В.К., Дымшица Г.М.
Тема: § 10. Сравнительно-анатомические и эмбриологические свидетельства эволюции

Номер материала: ДБ-1378788

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.