Презентация к уроку "Династический кризис.Восстание декабристов" .8 класс

• 1 слайд

  ХАЙ
  ФАИВ
  

• 2 слайд

  Проверка
  домашнего
  задания
  
  КУИЗ-КУИЗ-ТРЭЙД - «опроси-опроси-обменяйся»
  

• 3 слайд

  ВОССТАНОВИТЕ ДОКУМЕНТ
  В России было два тайных общества. Одно находилось на севере в г. Петербурге, оно так и называлось: _______________________ . Второе возникло на юге, на Украине, оно называлось ____________. Северным обществом руководил _______________ и программа его называлась ___________________, а южным руководил ____________________ с программой ___________________ . Самой главной целью обоих тайных обществ было уничтожить _______________________________________в России .
  
  

• 4 слайд

  Тайные общества
  Южное общество
  1812-1825гг.,
  Тульчин, Украина
  «Русская Правда»
  Северное общество
  1822-1825 гг.,
  Санкт-Петербург
  
  Конституция
  П.П. Пестель
  Н.М. Муравьев
  

• 5 слайд

  2
  

• 6 слайд

  Династический кризис 1825 года.
  Восстание декабристов
  .
  

• 7 слайд

  Династический кризис 1825 г.
  Восстание декабристов.
  Задачи:
  повторить
  изучить
  установить
  проанализировать
  
  

• 8 слайд

  Проблемный вопрос урока:
  Какой путь развития более приемлемый для общества: путь восстаний и революций или
  путь реформ?
  
  

• 9 слайд

  ЭЙ АР ГАЙД
  

• 10 слайд

  ТИМ ЧИР
  - кричалка, девиз
  
  Ни шагу назад,
  Ни шагу на месте!
  А только вперед!
  И только все вместе!
  
  

• 11 слайд

  Восстание декабристов
  14 декабря 1825 г. на Сенатскую площадь в Санкт-Петербурге были выведены Московский полк, шесть рот Лейб-гренадерского полка, морской Гвардейский экипаж, которые построились в боевые порядки (карэ) – всего около 3000 солдат и офицеров.
  
  

• 12 слайд

  Работа в группах
  Повод:
  работа I группы с текстом учебника
  (§ 9 пункт 1,стр.59-60)
  Цели:
  работа II группы с историческим источником
  (прием "Архивариус")
  
  Историческое значение:
  коллективная работа
  Итоги:
  работа III группы с дополнительным материалом
  
  

• 13 слайд

  Работа в группах
  Повод:
  династический кризис 1825 года
  Цели:
  работа II группы с историческим источником
  (прием "Архивариус")
  
  Итоги:
  работа III группы с дополнительным материалом
  Историческое значение:
  коллективная работа
  

• 14 слайд

  Династический кризис 1825 г.
  19 ноября 1825 г. – неожиданно умирает Александр I.
  
  Александр Ι (1801 – 1825)
  1797 г. – указ Павла Ι о престолонаследии
  
  Павел Ι
  (1796 - 1801)
  Константин – 1822
  отказ от престола
  Николай Ι
  (1825 - 1855)
  Кто станет императором ?
  

• 15 слайд

  Работа в группах
  Повод:
  династический кризис 1825 года
  Цели:
  работа II группы с историческим источником
  (прием "Архивариус")
  
  Итоги:
  работа III группы с дополнительным материалом
  Историческое значение:
  коллективная работа
  

• 16 слайд

  Работа в группах
  Повод:
  династический кризис 1825 года
  Цели:
  свержение царизма,
  ликвидация крепостного права
  Итоги:
  работа III группы с дополнительным материалом
  Историческое значение:
  коллективная работа
  

• 17 слайд

  Работа в группах
  Повод:
  династический кризис 1825 года
  Повод:
  династический кризис 1825 года
  Историческое значение:
  коллективная работа
  Итоги: поражение.
  (погибло более 1270 человек, из них 79 женщин и 150 детей,
  579 человек привлечено к суду,
  5 –казнены,
  свыше 100 сосланы в Сибирь.
  

• 18 слайд

  Работа в группах
  Повод:
  династический кризис 1825 года
  Повод:
  династический кризис 1825 года
  Историческое значение:
  1.Показало наличие глубоких социальных противоречий.
  2.Первое открытое выступление против самодержавия и крепостничества.
  3.Оказало большое влияние на развитие общественной мысли и культуры.
  
  Итоги: поражение.
  (погибло более 1271 человека из них 79 женщин и 150 детей,
  579 человек привлечено к суду,
  5 –казнены,
  свыше 100 сосланы в Сибирь.
  

• 19 слайд

  ЭЙ АР ГАЙД
  

• 20 слайд

  «Синквейн»
  1 строка - 1 существительное
  2 строка – 2 прилагательных (раскрывающие тему)
  3 строка – 3 глагола (описывающие действие по теме)
  4 строка – 1 предложение (относящиеся к теме)
  5 строка – слово-резюме (синоним к теме)
  

• 21 слайд

  Возвращение к проблемному вопросу урока:
  Какой путь развития более приемлемый для общества: путь восстаний и революций или
  путь реформ?
  
  

• 22 слайд

  
  Рефлексия
  
  Проанализируйте и оцените работу на уроке по критериям:
  "Я"-______________
  "Мы"-____________
  "Дело"-___________
  
  

• 23 слайд

  Домашнее задание
  1. § 9 вопросы, документы.
  2.Свободное творческое задание: кроссворд, тест, схема......
  
  

• 24 слайд

  «Декабристы – историческая случайность, обросшая литературой»
  В.О.Ключевский
  
  
  Сравните оценки
  восстания.
  Какая из этих
  оценок
  Вам кажется
  верной?
  «Это какие-то богатыри, кованные из чистой стали, воины-сподвижники, вышедшие сознательно на явную гибель, чтобы разбудить к новой жизни молодое поколение…»
  А.И. Герцен
  

• 25 слайд

  
  Благодарю за сотрудничество!
  Успехов Вам!!!