Презентация к уроку "Имя числительное"

• 1 слайд

• 2 слайд

  ч
  и
  с
  л
  и
  т
  е
  л
  ь
  н
  о
  е
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  100
  1000
  
  Имя
  Работать до …. пота
  Как телеге … колесо
  Посмотреть хоть … глазком
  Для матери ребенок до … лет детенок.
  На все … стороны
  … человек - все равно что десяток
  Не может связать … слов
  Весна да осень - на дню погод ….
  Один лживый друг опаснее … врагов.
  Подсказало … чувство.
  Хвастуну цена - … копейки.
  У медведя … песен и все про мёд.
  

• 3 слайд

  Повторить ………….
  Вспомнить………….
  Закрепить…………..
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Станция
  “Теоретическая”
  Станция “Разрядная”
  Станция «Грамотейка”
  Станция
  “Познавательная”
  Станция «Конечная»
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Что такое имя числительное?
  На какие вопросы отвечает?
  

• 8 слайд

  Имя числительное
  Другие части речи
  семнадцатый
  
  шесть сотых
  двести пять
  девятиэтажный
  удвоить
  трёхзначный
  четырнадцатилетний
  полтораста
  четверо
  пятиклассник
  пятерня
  восьмой
  двойной
  оба
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Разряды числительных
  количественные
  целые
  дробные
  собирательные
  порядковые
  сколько ?
  который
  ?
  три?
  три пятых?
  трое?
  

• 11 слайд

  Укажите неверное утверждение.
   
  а) Сорок восемь – это целое число.
  б) Одна треть – дробное числительное.
  в) Сто – собирательное числительное
  г) трое – собирательное числительное.
  

• 12 слайд

  1)Прочитайте текст, узнайте, о каком животном идёт речь. Выпишите дробное числительное.
  
  2)Прочитайте текст, узнайте, о каком животном идёт речь. Выпишите из текста наибольшее целое числительные.
  
  3)Прочитайте текст, узнайте, о каком животном идёт речь. Выпишите из текста порядковое числительные.
  
  

• 13 слайд

  Текст №1
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  У … абсолютно черный язык, длина которого может доходить до 45 см, язык настолько подвижен, что … может его кончиком ковырять в ухе. Глаза … посажены так, что он может видеть во все стороны, не поворачивая головы. Сердце … особенно сильное, весит 12 кг и пропускает 60 литров крови в минуту. Широко распространено мнение, что … являются безголосыми животными. Однако на самом деле они общаются между собой на частотах ниже 20 Гц, не слышных для человеческого слуха. Их детеныши мычат и блеют, самцы рычат при поединках, замечено также, что они иногда храпят, стонут, шипят и издают звуки, похожие на звуки флейты. … могут развивать скорость до 50 км/ч, их прыжки доходят до 8 метров длиной.
  Самки вынашивают детеныша 14-15 месяцев. Детёныш … рождается 1,8 м в высоту и 50 кг. Уже спустя час малыш твёрдо стоит на ногах и через несколько часов начинает бегать. Живут стадами по 10-12 особей. Время сна … — не более 10 минут за один раз, причем, спят они стоя. Продолжительность жизни около 30 лет.
  

• 14 слайд

  Проверяем!
  1-е купе:
  одна целая восемь десятых
  

• 15 слайд

  Текст №2
  
  Именно … обладают самым большим мозгом. Их длина доходит до 33 м, вес до 150 т. Некоторые из них могут не спать на протяжении трех месяцев и «поститься» две трети года.
  Вес взрослого … может более чем в два раза превышать вес брахиозавра, самого крупного из динозавров глубокой древности (81,500 кг), и примерно в тридцать раз – вес самца современного африканского слона.
  Голова … настолько широка, что полная профессиональная футбольная команда – около 50 человек – может стоять на его языке. Его сердце столь же велико как автомобиль. Сердце весит 600—700 кг, ему нужно перекачивать около 8 тысяч литров крови. За одну-две секунды … вдыхает и выдыхает около 2000 л воздуха. Эти животные не имеют внешних ушей. Вместо этого, они получают звук через их нижнюю челюсть.
  Путешествуя в одиночку, изредка парами, … может дожить до 120 лет. Когда-то … только в Антарктике насчитывалось до 25 тысяч этих существ. Однако за последние годы безжалостный промысел оставил менее 1% от приведенной выше цифры.
  

• 16 слайд

  Проверяем!
  2-е купе:
  Двадцать пять тысяч
  
  

• 17 слайд

  Текст №3
  
  Это животное появились в Юрскую эпоху более 175 миллионов лет назад. Существует более 3000 видов, обитающих как в арктической тундре, так и в тропических влажных лесах. Живут 1 −2 месяца. Процесс развития от появления до взрослой особи составляет всего 4 дня. В основном, в период своей короткой жизни, они ищут пропитание в радиусе 1- 2 километров от места своего рождения. Под микроскопом у них во рту видны 22 зуба. Глаза занимают большую часть головы. Они видят в инфракрасном свете, что дает возможность свободно находить жертву в полной темноте. … могут ощущать запах своей еды на расстоянии до 50 метров. В холодное время уходят на зимовку. В Сибири, Канаде, Аляске … зимуют подо льдом и снегом.  При этом все виды … переходят в активное состояние при температуре 12,7 градусов по Цельсию, поэтому наибольшая их концентрация находится в теплых и влажных лесах, болотах, сухих пустынях. Пик активности приходится на сумерки и ночь, днем же они отдыхают.
  Самый большой памятник … расположен в Канаде. Стальная статуя сделана в 1984 году и имеет высоту 5 метров.
  
  
  
  

• 18 слайд

  Проверяем!
  
  3-е купе:
  одна тысяча девятьсот восемьдесят четвёртом
  
  

• 19 слайд

  Станция “Грамотейка”
  

• 20 слайд

  Ь
  

• 21 слайд

  50-80
  Шестьдесят
  восемьдесят
  500-
  900
  Семьсот
  девятьсот
  Ь в числительных
  

• 22 слайд

  Вставьте мягкий знак в числительные там, где это необходимо.
   
  За лето прочитал пят…надцать книг.
  В школе пят…сот учеников.
  Напечатано восем…сот экземпляров книг.
  В продаже есть сем…надцать видов обоев.
  Объем бака – шест…десят литров.
  Выполнено двад…цать заданий.
  Вспахали девят...надцать гектаров земли.
  Заработано девят…сот рублей.
  Построено пят…десят километров дороги.
  В здании восем…надцать этажей.
  

• 23 слайд

  Вставьте мягкий знак в числительные там, где это необходимо.
   
  За лето прочитал пятнадцать книг.
  В школе пятьсот учеников.
  Напечатано восемьсот экземпляров книг.
  В продаже есть семнадцать видов обоев.
  Объем бака – шестьдесят литров.
  Выполнено двадцать заданий.
  Вспахали девятнадцать гектаров земли.
  Заработано девятьсот рублей.
  Построено пятьдесят километров дороги.
  В здании восемнадцать этажей.
  

• 24 слайд

  Станция “Познавательная”
  

• 25 слайд

  оба + муж. и ср. род (обоими учениками)
  обе + жен. род
  (обеих подруг)
  

• 26 слайд

  Найдите неверное употребление собирательного числительного:
  обоими руками, обоими глазами, обеих сестёр
  двое часов (наручных), семеро козлят, пятеро девочек
  семеро шахтёров, четверо телят, обоих бабушек.
  

• 27 слайд

  
  Двое девочек
  или две девочки?
  Двое мальчиков или два мальчика?
  

• 28 слайд

  Четверо девочек
  или четыре девочки?
  Трое мальчиков или три мальчика?
  

• 29 слайд

  Три ребёнка или трое ребят?
  

• 30 слайд

  Собирательные числительные употребляются с существительными:
  обозначающими лиц мужского пола
  обозначающими детей и детёнышей животных
  имеющими форму только множественного числа
  

• 31 слайд

  Станция “Конечная”
  

• 32 слайд

  Подводим итоги:
  Удалось ли выполнить задачи, поставленные в начале урока?
  Что особенно понравилось?
  Что запомнилось?
  
  

Краткое описание документа:

Тема: Путешествие по стране «Имя числительное».

Цель:систематизация знаний, умений учащихся по теме «Имя числительное».

Задачи:

1.Обучающие:обобщить знания по теме «Имя числительное»

2.Развивающие: развивать орфографическую зоркость

3.Воспитывающие: воспитывать интерес к предмету

Ход урока:

Этап	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Введение в тему урока. Актуализация знаний.	Слово учителя: Сегодня мы совершим с вами удивительное путешествие. Чтобы узнать, куда мы отправляемся, вам нужно ответить на вопросы викторины: 1 вопрос (к цифре 2): Отгадайте загадку «Живут два друга, глядят в два круга» (глаза и очки) 2 вопрос (к цифре 1430): С каким событием связана эта дата? (основание города Соликамска) 3 вопрос ( к цифре 3): В названии какой литературной сказки есть цифра 3? («Три толстяка») 4 вопрос (к цифре 7): Вспомните пословицу, в которой есть цифра 7. (Семь раз отмерь, один – отрежь). 5 вопрос (к цифре 100):Продолжи пословицу«Не имей 100…, а имей 100». 6 вопрос (к цифре 4): Отгадайте загадку «Четыре брата бегут, бегут, друг друга не догонят». (Колеса) 7 вопрос (к цифре 1): Назовите имя первого космонавта (Юрий Гагарин).. 8 вопрос (к цифре 5):Отгадайте загадку «Пять братцев живут в пяти чуланчиках» (Пальцы и перчатки) 9 вопрос (к цифре 12): Назовите игру, в которой есть число 12? (12 записок). 11 вопрос (к цифре 30): В каком произведении Пушкина их ровно 30? ("Руслан и Людмила»). 12 вопрос (к цифре 17): В названии какого фильма есть число 17? («Семнадцать мгновений весны»). Итак, перед нами тема «Повторение изученного по теме «Имя числительное».	Отгадывают загадки в каждой ячейке
Целеполагание	Определите задачи вашего путешествия. Итак, отправляемся в путь!	Определяют цель и задачи урока.
1-я станция «Теоретическая» Станция «Разрядная» Станция «Грамотейка». Станция «Познавательная»	Давайте вспомним, что такое имя числительное и на какие вопросы отвечает эта часть речи. А умеете ли вы отличать числительные от других частей речи? Если да, то вот вам задание: Распределите данные слова на две группы. Хорошо, вы справились. Оправляемся дальше. Следующая станция «Разрядная». Заполните схему в листке путеводителе, в этом вам поможет слайд. Разряды числительных Хорошо, разряды вы знаете. А сможете ли вы найти неверное утверждение? Укажите неверное утверждение. а) Сорок восемь – это целое число. б) Одна треть – дробное числительное. в) Сто – собирательное числительное г) трое – собирательное числительное Пока наш поезд движется дальше, в каждом купе идёт своя работа, вам нужно успеть её выполнить, пока поезд не подъехал к следующей станции. 1)Прочитайте текст, узнайте о каком животном идёт речь. Выпишите порядковые числительные из текста. Текст №1 О ком идёт речь?Выпишите порядковые числительные из текста. Эти животные живут в среднем двенадцатьлет, но есть среди них долгожители. Так в Великобритании...прожилатридцать два года и принесла двести восемнадцать детёнышей за всю жизнь.Самый толстый … живет в Сиднее (Австралия). Вес прожорливого ….свыше двадцать кг. Одомашниваниеэтого животного произошло в Египте около четырёх тысяч лет назад до н. э. В Индийском океане существует небольшой остров Фраджост, населенныйтолько … . У берегов острова в тысяча восемьсот девяностом г. разбилось судно. Оставшиеся в живых умерли один за другим, а …. , попавшие на остров, размножились, Сейчас их больше тысячи. Они отлично приспособились к ловле рыбы, ракообразных и морских ежей. Речь идёт о кошке. 2)Прочитайте текст, узнайте о каком животном идёт речь. Выпишите из текста дробные числительные. Текст №2О ком идёт речь? Выпишите из текста дробные числительные. Продолжительность жизни большинства этих животныхоколопятнадцатилет, некоторые доживают до двадцати пяти лет. Самые маленькие…– игрунковые тамарины из семейства широконосых.Длина их тела – от тринадцатидо двадцати семи сантиметров , хвоста – от десятидо сорока двух сантиметров, вес новорожденных тридцать граммов и рост семь см. Они живут в тропических лесах Центральной и Южной Америки. Учёные делят … на две группы – сухоносые и мокроносые. Это очень разговорчивыеживотные . В языке их общения – тридцать буквСамцы лысеют точно так же, как и мужчины. Значительную часть времени — одну пятую дня — … тратят на уход за внешностью друг друга. Большинство … – общественные животные, живущие стаями до двухсотособей.Такое тесное общение порой приводит к ссорам. Когда двое или трое … конфликтуют,старшиеугрозами и криками прогоняют младших, необычно клацая зубами, что, судя по всему, успокаивает забияк.Голосстаршего настолько усиливается, что он слышен на расстоянии свыше четырёх километров. У …. нет нор или постоянного жилища. Они держатся там, где есть пища, а когда ее становится недостаточно, мигрируют в более благоприятные места. …обычно робки и в случае опасности спасаются бегством. Речь идёт об обезьянах. 3)Прочитайте текст, узнайте о каком животном идёт речь.Выпишите из текста составное количественное числительные. Текст №3 О ком идёт речь? Выпишите из текста составное количественное числительные. Это животное– одно из самых старых существующих видовна Земле. Окаменелости …были найдены более чем сто миллионов лет тому назад.По своему общественному устройству они наиболее близкие к человеку существа на Земле. Каждое новое открытиелишь подтверждает это. В лабораторных условиях отдельныеособи могут дожить до четырёх лет. Но в естественных условиях в… живёт около одного года. Значительно дольше — до двадцати лет — живут самки. Это животное очень сильное,может поднимать и перемещать грузы, масса которых в пятьдесят раз больше его собственного веса. В Африке и Америке существуют так называемые воинственные виды, которые убивают все, что попадается на их пути, и от которых спасаются бегством даже львы. Это животное имеет самый большой мозг по отношению к телу. Речь идёт о муравьях. А вот и следующая остановка – станция «Грамотейка». Почему на слайде вы видите только один Ь? Правильно, здесь нам предстоит вспомнить о правописании Ь в числительных. Выполните задание в своих путеводителях. Вставьте мягкий знак в числительные там, где это необходимо. За лето прочитал пят…надцать книг. В школе пят…сот учеников. Напечатано восем…сот экземпляров книг. В продаже есть сем…надцать видов обоев. Объем бака – шест…десят литров. Выполнено двад…цать заданий. Вспахали девят...надцать гектаров земли. Заработано девят…сот рублей. Построено пят…десят километров дороги. В здании восем…надцать этажей. Я вижу, что вы умеете находить числительные, отличаете эту часть речи от других, знаете правописание числительных. А умеете ли правильно употреблять в речи слова, являющиеся числительными? Давайте убедимся в этом. Мы подъезжаем к удивительной станции – «Познавательной». Послушайте музыкальную передачу «Радионяня». О каких числительных вы узнали? (слайд №30) Оба, обе. Давайте вспомним правило употребления собирательных числительных. Составьте словосочетания, используя собирательные числительные двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, правильно употребив их ссуществительными: 1.друг, ученик, мальчик юноша, 2.львята, котята, козлята, медвежата 3.сани, брюки, ножницы, сутки Расскажите правило употребления собирательных числительных. А теперьнайдите неверноеупотребление собирательного числительного: обоими руками, обоими глазами, обеих сестёр двое часов (наручных),семеро козлят, пятеро девочек семеро шахтёров, четверо телят, обоих бабушек. Давайте ещё раз вспомним, как правильно:	Вспоминают определение числительного. Заполняют таблицу. Устная работа. Устная работа. Задание по группам. Рассказывают правило. Работают письменно. Слушают отрывок из радиопередачи «Радионяня». Рассказывают правило употребления собирательных числительных. Работают устно. Работают устно.
Рефлексия Станция «Конечная»	Смотрите, наш паровозик уже едет в темноте, приближается станция «Конечная». Подводим итоги: *Удалось ли выполнить задачи,поставленныев начале урока? *Что особенно понравилось? *Что запомнилось?	Записывают в путеводителях, затем зачитывают устно ответы.