Презентация к уроку изобразительного искусства на тему "Ритм пятен как средство выражения. Ритм птиц". (2 класс)

• 1 слайд

  Урок
  изобразительного искусства на тему
  «Ритм пятен как средство выражения. Ритм птиц» (2 класс)
  
   
  Выполнила:
  Шапошникова Н.Ф.
  учитель начальных классов I КК
  МКОУ Лесковская ООШ
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  
  
  Анализируем увиденное:
  
  - у птиц есть туловище, голова, клюв, крылья, хвост, глаза, лапки;
  
  - они отличаются формой, размерами, цветом, характером поведения;
  
  Вот несколько фактов из жизни птиц:
   
  

• 10 слайд

  1. Птичий клин- это построение птиц при дальних перелетах. Такое построение стаи используют дикие гуси, утки, журавли и некоторые другие перелетные птицы.
  

• 11 слайд

  2. Когда птица машет крыльями, она создает подъемную силу для птиц, которые следуют за ней. Стая может пролетать на 70% дольше, чем если бы птица летела одна.
  

• 12 слайд

  3.Когда птица выпадает из клина, она чувствует сопротивление воздуха и быстро возвращается в стаю.
  
  

• 13 слайд

  4.Когда вожак стаи (лидер) устает, он отступает и летит в конец клина, а другая птица занимает его место.
   
  

• 14 слайд

  5. Если одна птица по какой то причине не может продолжить путь, то две другие покидают клин вместе с ней чтобы помочь и защитить ее. А потом догоняют своих, или прибиваются к другому клину.
  

• 15 слайд

  6. Птицы, летящие клином, кричат, чтобы приободрить тех, кто летит впереди.
  

• 16 слайд

  Познакомившись с удивительными фактами из жизни птиц. Чему мы можем научиться у птиц?
  

• 17 слайд

  Мы будем учиться конструировать птицу
  из бумаги
  (демонстрирую этапы работы)
  

• 18 слайд

  1. Птица выполняется из четвертой части листа цветной бумаги формата А4.
  

• 19 слайд

  2. Нижний левый угол совместили с верхним краем листа, провели линию сгиба.
  

• 20 слайд

  3. Отрезали край листа.
  

• 21 слайд

  4. Повернули сложенный вдвое лист бумаги линией сгиба вниз.
  

• 22 слайд

  5. Рисуем птицу в треугольнике, рационально используя бумагу.
  

• 23 слайд

  6. Вырезаем птицу.
  

• 24 слайд

  7. Разворачиваем силуэт птицы и подкручиваем ножницами крылья.
  

• 25 слайд

  1) Композиция из вырезанных птиц: «Птицы летят клином»
  

• 26 слайд

  2) Композиция из вырезанных птиц: «Птицы напугались охотника и разлетелись в разные стороны»
  

• 27 слайд

  3) Композиция из вырезанных птиц: «Птицы
  кружат над землей»
  

• 28 слайд

  Вопросы учащимся:
  
  1.Что нового вы узнали сегодня на уроке?
  2. Чем отличаются птицы друг от друга?
  3. В какой технике выполнена творческая работа?
  4. Почему наш урок называется «Ритм птиц»?
  5. Так что же такое «ритм»?
  6. Как еще можно расположить птиц на композиции?
  
  

• 29 слайд

  Ритм – это расположение
  линий,
  пятен,
  объектов в определенном порядке.
  

• 30 слайд

  
  
  Спасибо за внимание!