Презентация к уроку литературного чтения на тему: "Введение в раздел Г. Горбовский «Розовый слон»"

• 1 слайд

  Введение в раздел
  Г. Горбовский
  «Розовый слон»
  

• 2 слайд

  Мы начинаем читать новый раздел учебника. Прочитайте название последнего раздела.
  Что можно назвать чудом?
  Может чудо быть самым обыкновенным?
  Где можно увидеть самое обыкновенное чудо?
  

• 3 слайд

  Но мы с вами читаем книгу. Где же мы будем искать чудо?
  Открывается раздел стихотворением Глеба Горбовского. Как оно называется? Прочитайте.
  

• 4 слайд

  Работа с текстом до чтения.
  
  А бывают розовые слоны? Как вы думаете, почему автор так назвал своё стихотворение?
  

• 5 слайд

  Работа с текстом во время чтения.
  Вопросы после чтения
  Как вы думаете, на сколько частей можно разделить это стихотворение?
  Каким был слон?
  Чтение стихотворения про себя.
  
  

• 6 слайд

  Как вы понимаете строчку «много весёлых было в нём сил»?
  Почему розовый слон не носил «скучную обувь»?
  А почему дикие звери «двигались тише, если он спал»?
  Есть ли описание слона в стихотворении? Прочитайте.
  Что значит быть мешковатым? Прочитайте в тетради на с. 44.
  

• 7 слайд

  Почему автор пишет, что уши у розового слона «добрые»?
  Почему же слон розовый?
  Как изменилась жизнь слона?
  Почему он стал серым?
  Почему теперь звери смеются над слоном? Какое сравнение они придумали? Это обидное сравнение?
  Что нового вы узнали о слоне из этих строчек?
  

• 8 слайд

  Что же сделало слона серым?
  Как вы думаете, что чувствовал слон?
  Как он пытается успокоить слона?
  Кто же верит в то, что слон – розовый?
  

• 9 слайд

  Как в последней части автор называет своего героя?
  Почему автор в последней части стихотворения просит прощения? Разве он виноват?
  О каких чувствах автора говорит последняя часть?
  В каких строчках звучит эта надежда? Прочитайте.
  Когда же слон опять станет розовым?
  Но сделает ли солнце слона розовым? Ведь он остаётся в клетке...
  

• 10 слайд

  Работа с текстом после чтения.
  Так бывают ли розовые слоны?
  Как относится автор к герою своего стихотворения?
  Какие чувства вы испытываете к герою этого стихотворения?
  А возникло ли у вас чувство надежды?
  

• 11 слайд

  Хотелось бы вам иметь друга, похожего на розового слона? Почему?
  Какие строчки вызвали самые сильные чувства?
  Можно ли эти стихи переложить на музыку? Какая песня получится?
  

• 12 слайд

  Прослушивание аудиозаписи песни «Розовый слон».
  Можно ли эту песню назвать грустной? Какими чувствами она наполнена?
  Музыку на слова Глеба Горбовского написал композитор Станислав Пожлаков. Песня была создана для доброго детского кинофильма «Боба и слон», в котором рассказывается, как однажды из зоопарка ушёл слон и только пятилетнему мальчику удалось привести его обратно. Затем появился мультфильм «Девочка и слон», где тоже звучит эта песня.
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Почему же именно этим стихотворением открывается раздел «Самое обыкновенное чудо»?
  Домашнее задание.
  выучить наизусть