Презентация к уроку математики "Приёмы устного умножения и деления трёхзначных чисел""

• 1 слайд

  Верхнесалдинский городской округ
  МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3»
  Презентация к уроку математики
  в 3 классе УМК «Школа России» по теме
  «Приемы устных вычислений умножения и деления вида:
  240•3, 203•4, 960:3»
  Автор:
  Никулина Лариса Авенировна,
  учитель высшей категории
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Математический
  кроссворд
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Математический диктант
  Запиши числа в строчку, через клеточку
  Число, в котором 6 сотен и 6 десятков.
  Число, в котором 5 сотен.
  Число, в котором 24 десятка.
  Число, в котором 9 сотен и 6 единиц.
  Число, в котором 200 единиц.
  Число, в котором 21 десяток.
  Число, в котором 4 сотни и 8 десятков.
  Прочитай получившийся ряд. Подчеркни число, которое можно назвать лишним. Что общего у остальных чисел?
  

• 13 слайд

  Проверь себя!
  660 500 240 906 200 210 480
  Все остальные числа «круглые», в разряде единиц у них стоит 0.
  

• 14 слайд

  3 ошибки и более
  1-2 ошибки
  без ошибок
  оцените свою работу, нарисуйте на полях рядом с выполненным заданием круг соответствующего цвета
  

• 15 слайд

  Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых
  Образец:
  260 = 200 + 60
  389 =
  650 =
  907 =
  

• 16 слайд

  Вместо физкультминутки
  12 · 4
  36 : 3
  16 · 5
  56 : 4
  27 · 3
  72 : 6
  25 · 3
  96 : 3
  24 · 3
  24 · 3
  96 : 3
  12 · 4
  36 : 3
  16 · 5
  56 : 4
  27 · 3
  72 : 6
  25 · 3
  
  25 · 3
  96 : 3
  24 · 3
  12 · 4
  36 : 3
  16 · 5
  56 : 4
  27 · 3
  72 : 6
  25 · 3
  
  
  
  

• 17 слайд

  С выражениями какого столбика вам будет легче справиться?
  200 · 3
  400 · 2
  800 : 4
  600 : 2
  240 · 3
  203 · 4
  960 : 3
  960 : 6
  
  Запишите первый столбик, решите примеры.
  Каким способом решали? С каким разрядом работали?
  

• 18 слайд

  Вспомним!
  При умножении и делении «круглые» трёхзначные числа мы заменяли действиями с сотнями и десятками.
  Сегодня мы рассмотрим еще один способ умножения и деления трехзначных чисел.
  

• 19 слайд

  24 · 3 = (20 + 4) · 3 = 20 · 3 + 4 · 3
  Чтобы освоить новый способ, надо вспомнить правила умножения и деления двузначных чисел
  86 : 2 = (80 + 6) : 2 = 80 : 2 + 6 : 2
  Чтобы умножить двузначное число на однозначное, надо записать число в виде суммы разрядных слагаемых, затем каждое слагаемое умножить на это число и полученные результаты сложить.
  Чтобы разделить двузначное число на однозначное, надо записать число в виде суммы разрядных слагаемых, затем каждое слагаемое разделить на это число и полученные результаты сложить.
  

• 20 слайд

  Давайте попробуем использовать этот способ при умножении трёхзначных чисел
  240·3=(200+40)·3=200·3+40·3=
  600 120
  720
  203·4=(200+3)·4=200·4+3·4=
  800 12
  812
  А теперь попробуй самостоятельно!
  Уч.с.83 №1 (первый и второй столбик)
  

• 21 слайд

  При делении трёхзначных чисел возникают два разных случая:
  960:3=(900+60):3=900:3+60:3=
  300 20
  320
  1) Количество сотен делится на число без остатка. В этом случае мы работаем с разрядными слагаемыми.
  960:6=(600+360):6=600:6+360:6 =
  100 60
  160
  2) Количество сотен НЕ делится на число без остатка. В этом случае мы подбираем ближайшее количество сотен, удобное для деления. То есть раскладываем число на УДОБНЫЕ слагаемые.
  Самостоятельно решай дальше:
  Уч.с.83 №1 (третий и четвёртый столбик)
  

• 22 слайд

  Итак, мы рассмотрели три приёма:
  Представление трёхзначного числа в виде общего количества десятков.
  Представление трёхзначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.
  Представление трёхзначного числа в виде удобных слагаемых.
  При решении каждого примера думай, какой способ рассуждения тебе удобнее. Потренировавшись, ты будешь считать «в уме», а записывать только ответ.
  

• 23 слайд

  Решение задач
  №4 с.83
  Прочитай задачу, устно ответь на вопросы
  О чём говорится в задаче?
  Что нам известно о всех пакетах с картофелем?
  Что можем сказать о массе каждого пакета?
  Что известно о пакетах, которые нёс Витя?
  На какой вопрос нужно найти ответ?
  

• 24 слайд

  Предлагаю записать условие задачи с помощью таблицы
  =
  Начерти в тетради таблицу, заполни её и реши задачу. Не забудь записать ответ.
  

• 25 слайд

  Урок окончен!
  

• 26 слайд

  Изображения
  Колокольчик – из организатора клипов
  Математические символы https://img8.eadaily.com/r650x450/o/75e/1b0b02d795840192b58eab587d38c.jpg
  Будильник https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRfUiePWluSajw5D1Mk7zdxT_sqnYXZKmPJ9KpaokMzdmZWX0JI&usqp=CAU
  Пакет https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcQmJacgZ2OnAn_xe12hENdOElKMlz3zeSV8LWfQK1rayEyy-3Q0&usqp=CAU
  Картофель https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcSWxrtKSyyVPnDYj1syqiQUuhSRTItw9Amxyv8HYT_0KyBTSJf9&usqp=CAU