Презентация к уроку "Спирты" 10 класс

• 1 слайд

  «Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие!
  Куда ни посмотрим, куда ни оглянемся, везде обращаются пред очами нашими успехи ее прилежания.» 
  М.В.Ломоносов
  

• 2 слайд

  О чем пойдет речь сегодня на уроке?
  ЧТО ИХ ОБЪЕДИНЯЕТ?
  
  О КАКИХ ВЕЩЕСТВАХ ИДЕТ РЕЧЬ?
  Около 50% смертей на дорогах происходит по вине водителей, принявших напиток, содержащий одно из веществ, относящихся к этому классу.
  Несчастные случаи,
  связанные с этим веществом – первая причина смертности среди подростков.
  
  

• 3 слайд

  СПИРТЫ
  (аканолы, алкоголи)
  

• 4 слайд

  Цель:
  Сформировать знания о новом классе органических веществ: спиртах.
  

• 5 слайд

  План действий:
  - Рассмотреть строение спиртов.
  - Выяснить классификацию спиртов.
  - Научиться называть спирты.
  - Рассмотреть изомерию спиртов.
  - Выяснить какие физические свойства характерны для спиртов.
  - Разобрать физиологическое влияние спиртов на организм человека.
  

• 6 слайд

  Задания по группам:
  - 1-я группа: разобрать строение спиртов.
  - 2-я группа: изучить классификацию спиртов.
  - 3-я группа: рассмотреть номенклатуру спиртов.
  - 4-я группа: рассмотреть изомерию спиртов.
  

• 7 слайд

  Организация работы:
  Группа:
  Работает над своим вопросом;
  Готовит ответ у доски по своему вопросу (время – 5минут);
  Внимательно слушает объяснение других групп;
  Делает записи в тетради;
  Участвует в обсуждении ответа других групп.
  
  
  

• 8 слайд

  СПИРТЫ
  R-OH
  
  СnH2n+1OH
  
  H
  H C O H
  H
  

• 9 слайд

  СПИРТЫ
  По характеру углеводородного радикала
  По числу гидроксильных групп
  Пре-дель-ные
  Не-пре-
  дель-ные
  Аро-матические
  Одно-атом-ные
  Мно-гоатом-ные
  

• 10 слайд

  Закрепим:
  Определите к какому виду спиртов относятся вещества:
  а) C3H7OH б)CH3-CH=CH-CH2-OH
  в) CH3-CH-CH2-CH-CH3
  ОН ОН
  г) CH2-CH2-OH
  C6H5
  
  
  
  

• 11 слайд

  НОМЕНКЛАТУРА
  УГЛЕВОДОРОД + ОЛ
  УГЛЕВОДОРОД + ОЛ + цифра
  УГЛЕВОДОРОД + приставки (ди, три т. д.) ОЛ + цифра
  
  
  

• 12 слайд

  Назовите спирты:
  CH3-CH2-CH2-OH
  
  CH3-CH2-CH-CH2-CH3
  ОН
  CH2-CH2- CH2-CH2
  ОН ОН
  
  
  пропанол
  
  пентанол -3
  
  бутандиол -1,4
  

• 13 слайд

  ИЗОМЕРИЯ
  СТРУКТУРНАЯ
  Межклассовая
  По положе-
  нию ОН-групп
  Углерод-ного скелета
  С простыми эфирами
  

• 14 слайд

  Найдите изомеры:
  а) CH3OH б) CH3-CH2- CH2OH
  в) CH3-CH2OH г) C4H9OH
  д) CH3- O - C 2H5 е) CH3-CH-CH3
  ОН
  

• 15 слайд

  Исследование физических свойств спиртов:
  Изучите и опишите физические свойства этанола и пропанола-1
  
  

• 16 слайд

  проблема
  Почему спирты растворяются в воде,
  в отличие от углеводородов?
  

• 17 слайд

  Водородная связь
  
  С2Н5 → О
  Н …….….. О Н
  Н
  
  

• 18 слайд

  Спирт и опиум – близнецы ада и гибели.
  Эдгард По
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  Урок результативный
  если Вы:
  Знаете строение предельных спиртов.
  Умеете давать определение спиртам, классифицировать спирты, называть спирты.
  Объясняете физические свойства спиртов.
  

• 22 слайд

  Первичное закрепление:
  1. Общая формула предельных одноатомных спиртов:
  а) СnH2n(ОН)2 б) СnH2n+1ОН в) R(ОН)n г) СnH2nСОН
  2. Назовите соединение СН3─СН─СН2─СН2ОН
  |
  СН3
  а) 3-метилбутанол-1 б) 2-метилбутанол-4
  3. Укажите тип изомерии предельных одноатомных спиртов:
  а) углеродные цепи б) положение ОН-группы
  в) цистрансизомерия г) межклассовая
  4. Формула спирта:
  а) СН3─СН2─СН2ОН б) СН3─СН2─СОН в) СН3─СО ─СН3
  5. Гомологом для этанола является:
  а) этаналь б) этановая кислота в) этандиол г) метанол
  
  
  

• 23 слайд

  ЭТАЛОН:
  1. б
  2. а
  3. абг
  4. а
  5. г
  

• 24 слайд

  Домашнее задание:
  Задание 1.Внимательно изучите данные приведенных таблиц.
  Таблица 1. Алкоголь в крови.
  
  
  Таблица 2. Влияние уровня алкоголя в крови на поведение
  
  

• 25 слайд

  Используя информацию таблиц,ответить на вопросы:
  1группа: Если человек весом 50 кг выпьет бутылку вина, какое содержание спирта у него будет ?
  2 группа: Если человек весом 55 кг выпьет подряд 6 стаканов вина, а через час сядет за руль, может ли это привести в ДТП?
  3 группа: Если человек весом 40 кг выпьет 8 рюмок водки, возникает ли опасность для его жизни?
  4 группа: Сколько времени должен не садиться за руль автомобиля человек весом 60 кг, выпивший 3 бутылки пива?
  

• 26 слайд

  Оцените свою работу на уроке:
  Работа в группе:
  работал по учебнику – 1б
  отвечал у доски – до 3 б ( ответ совпал с эталоном – 3б, в ответе есть- неточности – 2б, много неточностей – 1б)
  участвовал в обсуждении других вопросов – до 3 б ( активно – 3б, иногда - 2б, редко -1б)
  2. Работа в паре - до 3 б ( был организатором работы – 3 б, исполнителем – 2 б, слушателем – 1б)
  3. Тест :
  5 правильных ответов – 5 б
  4 правильных ответа – 4 б
  3 и меньше – 1 б
  Если вы набрали –13 – 12 баллов – «5»
  11- 9 баллов – «4»
  8 и меньше –дома нужно поработать!
  

Краткое описание документа:

 Данная презентация является сопровождением к уроку по теме "Спирты" 10 класс ( базовый уровень)

Цель урока:  сформировать знания о составе, строении, номенклатуре спиртов, физиологическом воздействии на организм, физических  свойствах.

Задачи.

Образовательные:

*добиться усвоения учащимися данной темы;

*закрепить понятие о спиртах : одноатомные, предельные;

*закрепить понятие функциональной  группы - гидроксильной;

*закрепить понятия номенклатура и изомерия предельных  одноатомных спиртов ;

*познакомить учащихся с физическими свойствами спиртов.

Развивающие:

*организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению, первичному запоминанию знаний о свойствах одноатомных спиртов;

*создать условия для самостоятельного применения школьниками комплекса знаний и способов деятельности;

*развивать логическое мышление, внимание, память, умение анализировать, переносить имеющиеся знания на новое вещество.

Воспитательные:

*воспитывать аккуратность;

*воспитывать внимательность при выполнении лабораторной работы;

*воспитывать бережное отношение к своему здоровью;

*пропаганда здорового образа жизни.