Презентация к выступлению классного руководителя на родительском собрании

• 1 слайд

  МБОУ «СОШ №10»
  Я- классный руководитель…
  @Антонова С.Ю.
  

• 2 слайд

  
  Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, и иным делом лёгким, - и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически или практически.. Почти все признают, что воспитание требует терпения... , но весьма немногие пришли к убеждению, что кроме терпения, врожденной способности и навыка необходимы еще и специальные знания.
  К.Д. Ушинский
  

• 3 слайд

  А.С. Макаренко писал: «Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете или поучаете его. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет».
  

• 4 слайд

  Школа должна стать
  
  
  "вторым домом детей, в котором хорошо, комфортно и интересно каждому ребенку". Для этого работает правовое поле, организовано достаточное количество курсов для педагогов и классных руководителей, составлены ФГОС…
  

• 5 слайд

  Классный руководитель - это не должность, не обязанность,
  
  это определенная жизненная позиция со своей философией. И ключевым здесь является определенная система ценностей, установок и даже идеалов, на которых будет базироваться целостная картина жизнедеятельности, а, следовательно, и мировоззрение.
  
  

• 6 слайд

  
  
  Моя философия…
  Свой класс я вижу, как большой постоянно путешествующий корабль.
  Я - капитан.
  Ребята - команда.
  Родители… порой они ждут на берегу, собирая нас в далекое плавание (но это, в основном, работа службы интендантов),
  порой они гости,
  но чаще всего так уж сложилось на эти два с половиной года, они - часть нашей общей команды!
  Мое кредо
  «Быть требовательным не только к ученикам, но и к себе. Не останавливаться на достигнутом и постоянно совершенствоваться».
  

• 7 слайд

  Воспитание успешно, если оно системно
  Моя система воспитания начинается с того, что я сначала четко представляю себе, чего же я хочу добиться от детей на данном этапе времени, какими я хочу увидеть их в конце года, что я могу изменить и чего ни в коем случае не должна делать. То есть я на основе анализа за прошлый год, с учетом позитива и негатива в своей работе за прошедший период определяю воспитательные задачи.
  
  

• 8 слайд

  «От сотрудничества – к сотворчеству!» – девиз моей работы.
  
  Вместе с детьми и родителями планируем, осуществляем, анализируем, подводим итоги.
  Совместной деятельности учеников и взрослых я придаю особое значение.
  
  

• 9 слайд

  Методика работы с родителями
  В работе с родителями я сочетаю коллективные и индивидуальные формы. Индивидуальные беседы часто подсказывают формы и содержание коллективной работы, помогают наметить те мероприятия, которые нужно провести с родителями. Тесное содружество классного руководителя с родителями и с общественностью значительно расширяют сферу организованного воспитательного воздействия на учащихся, и помогает более успешно решать задачи их воспитания.
  

• 10 слайд

  Где нет требовательности, там нет правильного воспитания, там царит неорганизованность
  Хорошо подготовленные и умело проведенные собрания помогают лучше организовать воспитание детей. Тематические собрания не ограничиваю докладом или лекцией. Очень важно обеспечить обмен опытом семейного воспитания. Родители являются не только слушателями, но и пропагандистами опыта воспитания. Большое значение в семейном воспитании имеет сочетание любви к детям с высокой требовательностью к ним, с повседневным контролем за их поведением.
  

• 11 слайд

  Основа родительского авторитета – это жизнь и работа родителей, их гражданское лицо, их поведение
  Чем выше авторитет взрослых, тем сильнее влияют они на формирование характера и на поведение детей. Авторитет не дается от природы. Он создается упорным трудом, завоевывается хорошей работой.
  Повышение авторитета взрослых – необходимое условие эффективности их воспитательного воздействия.
  

• 12 слайд

  «ПРАВИЛА 7- У»
  
  Уверенность – знание своих прав и прав ребенка, способность защитить его. Классный руководитель – гарант соблюдения прав ребенка.
  Успешность – берясь за любое дело, классный руководитель должен предвидеть положительный результат, то есть быть уверен, что оно под силу детям, родителям и ему.
  Удивительность – надо развивать в себе незаурядность, дети не любят «пирожки ни с чем».
  Убедительность – уметь зажечь детские сердца, убедить их в важности дела.
  Уважительность – необходимо взаимное уважение: уважаешь мнение детей, – они уважают твое. Воспитание без уважения – подавление.
  
  

• 13 слайд

  Уравновешенность – в классе нужно быть готовым ко всему, не падать в обморок, а анализировать и работать.
  Улыбчивость – без чувства юмора в школе жить невозможно. Улыбка – это и оценка, и одобрение, и подбадривание.
  
  

• 14 слайд

  Межличностные отношения в классном коллективе – это показатель успешности воспитания
  «Цель истинного воспитания – не только в том, чтобы заставить людей делать добрые дела, но и находить в них радость; не только быть чистым, но и любить чистоту; не только быть справедливым, но и жаждать справедливости»
  Д. Рескин
  

• 15 слайд

  
  Я часто представляю, какими будут мои дети ?
  
  Это будут САМОстоятельные и САМОдеятельные личности, понявшие свою САМОценность, которые достигли САМОопределения и САМОутверждения путем САМОразвития и САМОреализации.
  
  

• 16 слайд

  Все это и есть главная цель воспитания – счастливый человек, гармоничная личность!