Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Презентация к выступлению "Современный урок биологии в условиях реализации ФГОС"

Презентация к выступлению "Современный урок биологии в условиях реализации ФГОС"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
 Современный урок биологии в условиях реализации ФГОС ФГОС
Урок есть часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершаться на...
20.01.2009 г. Особое место в образовательном процессе занимает система УУД уч...
Требования к уроку Традиционный урок Урок современного типа Объявление темы у...
1) Организационный этап. 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной...
II. Структура комбинированного урока 1) Организационный этап. 2) Постановка ц...
Основные типы уроков   Урок изучения нового.   2. Урок закрепления знаний.  ...
Характеристика деятельности педагога, работающего по ФГОС Предмет изменений Т...
Характеристика деятельности педагога, работающего по ФГОС Предмет изменений Т...
Характеристика деятельности педагога, работающего по ФГОС Предмет изменений Т...
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К  СОВРЕМЕННОМУ УРОКУ БИОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ ФГОС Ученик дол...
Современный урок – это урок, характеризующийся следующими признаками: - главн...
Учитель, его отношение к учебному процессу, его творчество и профессионализм,...
Учить детей сегодня трудно, И раньше было нелегко, Читать, считать, писать у...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Современный урок биологии в условиях реализации ФГОС ФГОС
Описание слайда:

Современный урок биологии в условиях реализации ФГОС ФГОС

№ слайда 2 Урок есть часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершаться на
Описание слайда:

Урок есть часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершаться на уровне высокой культуры. Урок – главная составная часть учебного процесса. Учебная деятельность учителя и учащегося в значительной мере сосредотачивается на уроке.

№ слайда 3 20.01.2009 г. Особое место в образовательном процессе занимает система УУД уч
Описание слайда:

20.01.2009 г. Особое место в образовательном процессе занимает система УУД учащихся: коммуникативные познавательные личностные регулятивные

№ слайда 4 Требования к уроку Традиционный урок Урок современного типа Объявление темы у
Описание слайда:

Требования к уроку Традиционный урок Урок современного типа Объявление темы урока Учитель сообщает учащимся Формулируют сами учащиеся Сообщение целей и задач Учитель формулирует и сообщает учащимся, чему должны научиться Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование Учитель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели Планирование учащимися способов достижения намеченной цели Практическая деятельность учащихся Под руководством учителя учащиеся выполняют ряд практических задач (чаще применяется фронтальный метод организации деятельности) Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы) Осуществление контроля Учитель осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работы Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля) Осуществление коррекции Учитель в ходе выполнения и по итогам выполненной работы учащимися осуществляет коррекцию Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно Оценивание учащихся Учитель осуществляет оценивание учащихся за работу на уроке Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам (самооценивание, оценивание результатов деятельности товарищей) Итог урока Учитель выясняет у учащихся, что они запомнили Проводится рефлексия Домашнее задание Учитель объявляет и комментирует (чаще – задание одно для всех) Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей

№ слайда 5 1) Организационный этап. 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной
Описание слайда:

1) Организационный этап. 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 3) Актуализация знаний. 4) Первичное усвоение новых знаний. 5) Первичная проверка понимания. 6) Первичное закрепление. 7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. 8) Рефлексия (подведение итогов занятия). I. Структура урока усвоения новых знаний:

№ слайда 6 II. Структура комбинированного урока 1) Организационный этап. 2) Постановка ц
Описание слайда:

II. Структура комбинированного урока 1) Организационный этап. 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 3) Актуализация знаний. 4) Первичное усвоение новых знаний. 5) Первичная проверка понимания. 6) Первичное закрепление. 7) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. 8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. 9) Рефлексия (подведение итогов занятия).

№ слайда 7 Основные типы уроков   Урок изучения нового.   2. Урок закрепления знаний.  
Описание слайда:

Основные типы уроков   Урок изучения нового.   2. Урок закрепления знаний.   3. Урок комплексного применения знаний.  4. Урок обобщения и систематизации знаний.  5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний.

№ слайда 8 Характеристика деятельности педагога, работающего по ФГОС Предмет изменений Т
Описание слайда:

Характеристика деятельности педагога, работающего по ФГОС Предмет изменений Традиционная деятельностьучителя Деятельность учителя, работающего по ФГОС Подготовка уроку Учитель пользуется жестко структурным конспектом урока. Учитель пользуется сценарным планом урока. Основные этапы урока Объяснение и закрепление учебного материала. Большое количество времени занимает речь учителя. Самостоятельнаядеятельность обучающихся. Главнаяцель учителя на уроке Успетьвыполнить все, что запланировано Организоватьдеятельность детей: по поискуи обработке информации; обобщению способов действия; постановке учебной задачи;

№ слайда 9 Характеристика деятельности педагога, работающего по ФГОС Предмет изменений Т
Описание слайда:

Характеристика деятельности педагога, работающего по ФГОС Предмет изменений Традиционная деятельностьучителя Деятельность учителя, работающего по ФГОС Формулировка заданий для обучающихся Формулировки: решите, спишите, сравните, найдите и т.д. Формулировки: проанализируйте, докажите, выразитесимволом, создайте схему или модель, измените, придумайте. Форма урока Преимущественно фронтальная Преимущественно групповая и /или индивидуальная Взаимодействиес родителями обучающихся Родители не включены в образовательный процесс. Информированность родителей обучающихся. Они имеют возможность участвовать в образовательном процессе.

№ слайда 10 Характеристика деятельности педагога, работающего по ФГОС Предмет изменений Т
Описание слайда:

Характеристика деятельности педагога, работающего по ФГОС Предмет изменений Традиционная деятельностьучителя Деятельность учителя, работающего по ФГОС Образовательнаясреда Создаетсяучителем. Выставки работ обучающихся. Создаетсяобучающимися. Дети изготавливают учебный материал, проводят презентации. Результатыобучения предметныерезультаты; нет портфолио обучающегося; основная оценка- оценка учителя; важны положительные оценки учеников по итогам контрольных работ не только предметные результаты, но и личностные,метапредметные; созданиепортфолио; ориентир на самооценку обучающегося, формирование адекватной самооценки; Учет динамики результатов обучения детей относительно самих себя. Оценка промежуточных результатов обучения;

№ слайда 11 ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К  СОВРЕМЕННОМУ УРОКУ БИОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ ФГОС Ученик дол
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К  СОВРЕМЕННОМУ УРОКУ БИОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ ФГОС Ученик должен удерживать цель  в течение всего урока. В ходе самооценки ученик  должен чётко знать, за что ставится «5»,  за что «4», за что «3» и «2». Обязательный тип заданий на каждом уроке – исследовательская деятельность ребёнка (маркировка, группировка, подведение под понятие и т.д.). На каждом уроке должны применяться информационно – коммуникационные технологии: как  инструмент деятельности учителя, как инструмент формирования УУД, как источник информации. Большая часть урока должна отводиться самостоятельной работе учащихся. Но для её выполнения учитель должен грамотно сконструировать урок. Для успешной самостоятельной работы  учитель обязан дать подробную инструкцию,  задать пошаговый алгоритм в виде опорного конспекта, показать образец решения, несколько раз повторить, т. е обеспечить ребёнку усвоение. А затем учитель выступает лишь в роли консультанта, освобождает место ученику для приобретения его собственного опыта. У хорошего учителя должен быть лёгкий шумок на уроке. На каждом этапе должна повторятся тема урока и возвращение к её цели.   На каждом уроке должна присутствовать коллективная работа учащихся. Многие цели решаются в ходе этой работы, но главная - заставить детей говорить, проговаривать, учить общению и сотрудничеству. На каждом уроке должна быть самооценка и рефлексия. Ученик сам заполняет лист самооценки и если он её завышает, а тест показал обратное, то это предмет для разговора.

№ слайда 12 Современный урок – это урок, характеризующийся следующими признаками: - главн
Описание слайда:

Современный урок – это урок, характеризующийся следующими признаками: - главной целью урока является развитие каждой личности, в процессе обучения и воспитания; - на уроке реализуется личностно – ориентированный подход к обучению; - на уроке реализуется деятельностный подход; - организация урока динамична и вариативна; - на уроке используются современные педагогические технологии

№ слайда 13 Учитель, его отношение к учебному процессу, его творчество и профессионализм,
Описание слайда:

Учитель, его отношение к учебному процессу, его творчество и профессионализм, его желание раскрыть способности каждого ребенка – вот это всё и есть главный ресурс, без которого невозможно воплощение новых стандартов школьного образования. ФГОС

№ слайда 14 Учить детей сегодня трудно, И раньше было нелегко, Читать, считать, писать у
Описание слайда:

Учить детей сегодня трудно, И раньше было нелегко, Читать, считать, писать учили: «Дает корова молоко». Век ХХ1 – век открытий, Век инноваций, новизны, Но от учителя зависит, Какими дети быть должны.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-254495
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>