Презентация к занятию "Эволюционное учение Ч.Дарвина"

• 1 слайд

  Презентация к занятию «Эволюционное учение Ч.Дарвина»
  Составил: преподаватель УИФ ГБПОУ «ИЭК» Панов Е.И.
  

• 2 слайд

  Загадка
  В XIX веке, отправившись в кругосветное плавание на корабле «Гончая», известный английский естествоиспытатель, будучи очень внимательным, совершил мировое открытие. О каком открытии идет речь?
  

• 3 слайд

  Ответ
  Правильно это эволюция.
  Фамилия и имя английского естествоиспытателя Чарльз Дарвин он в свое время изучал вопросы эволюции органического мира.
  

• 4 слайд

  Задание 1
  Ваша задача, внимательно прочитать предложенный текст и с помощью условных обозначений отметить, что для вас уже знакомо, что еще не известно и нужно изучить подробнее, и какая информация вызвала у вас интерес.
  Время на выполнение задания 12 минут
  «+» новая информация,
  «v» известная информация,
  «—» противоречивые данные (я ошибался),
  «?» недостаточно данных (не понятно)
  

• 5 слайд

  Задание 2
  Вам необходимо прочитать о путешествии Ч. Дарвина на корабле «Бигль» и отметить, что он наблюдал и к каким выводам пришел. Время – 10 минут.
  

• 6 слайд

  Игра «Необычная эволюция»
  

• 7 слайд

  Задание 3
  Вам нужно прочитать текст и вставить пропущенные слова, а затем указать термины, определение которых приведено в таблице.
  Время на выполнение задания 12 минут.
  

• 8 слайд

  Тест
  1. Учёный, который одновременно с Ч. Дарвином пришёл к идее естественного отбора:
  1. К.Ф. Рулье3. Ж.Б. Ламарк
  2. К. Линней4. А. Уоллес
  2. Группу особей одного вида, длительно существующую в определённой части ареала относительно обособленно от других совокупностей того же вида, называют:
  1. популяцией3. сообществом
  2. биоценозом4. экосистемой
  3. Генетически замкнутой живой системой служит:
  1. популяция 2. организм 3. вид 4. биоценоз
  4. Популяцию считают единицей эволюции, так как:
  1. она состоит из большого числа особей
  2. её особи характеризуются наследственной изменчивостью
  3. она генетически открытая система
  4. длительное время существует на определённой территории
  
  5. Борьбу за существование Ч. Дарвин относил к:
  1. факторам эволюции 3. направлениям эволюции
  2. результатам эволюции 4. этапам эволюции
  6. В процессе естественного отбора формируются признаки, полезные для:
  1. человека 2. биоценоза 3. популяции 4. окружающей среды
  7. В современной эволюционной теории, как и в учении Дарвина, ведущей является идея об:
  1. относительном характере возникающих приспособлений
  2. усложнении организации живых существ
  3. видообразовании путём дивергенции
  4. естественном отборе мелких наследственных изменений
  8. К биогеографическим доказательствам эволюции органического мира относят:
  1. сходство внешнего строения акул и ихтиозавров
  2. установление филогенетического ряда семейства Лошадиные
  3. сохранение сумчатых и плацентарных животных в Австралии
  4. нахождение окаменелостей и отпечатков сходство фауны Северной Америки и Евразии
  5. своеобразие флоры и фауны островов
  
  

• 9 слайд

  Рефлексия - синквейн
  1 строка – существительное, тема
  2 строка – 2 прилагательных
  3 строка – 3 глагола
  4 строка – фраза из 4 слов
  5 строка – существительное – синоним слова в 1 строке
  
  Пример:
  Эволюция
  Невидимая, многогранная
  Преображает, совершенствует, развивает
  В ходе эволюции изменился мир
  Прогресс
  

Краткое описание документа:

Цели занятия:

1. Рассмотреть понятия «эволюция», «эволюционное учение», «факторы эволюции», «движущие силы эволюции», «доказательства эволюции»

2. Сформулировать основные положения эволюционного учения Ч.Дарвина

3. Продолжить формирование информационной и познавательной компетенций у обучающихся через выполнение эвристических заданий, работу с текстом

Тип занятия: изучения нового материала

Технология, используемая на занятии: Технология развития критического мышления через чтение текста и письмо