Презентация к занятию по теме: «Решение экспериментальных задач. Приготовление раствора заданной концентрации».

• 1 слайд

  
  МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
  Открытого занятия (практическая работа)
  по дисциплине ОУД «Химия»
  
  Тема: Решение экспериментальных задач. Приготовление раствора заданной концентрации.
   
  для студентов І курса
  
  Составила: Поплавская Елена Фёдоровна–
  преподаватель биологии
  ГБПОУ «Донецкий техникум промышленной автоматики
  имени А.В. Захарченко»
  специалист высшей квалификационной категории
  

• 2 слайд

  Задачи:
  повторить правила ТБ при выполнении практической работы в кабинете химии;
  совершенствовать навыки работы с лабораторным оборудованием;
  закрепить теоретические знания о растворах и способах выражения их концентрации;
  развивать навыки решения задач
  продолжить формирование умения описывать наблюдения и делать выводы
  

• 3 слайд

  
  Структура занятия:
  
  I. Организационная часть занятия.
  II. Сообщение темы, цели и основных задач занятия.
  III. Мотивация учебной деятельности.
  IV. Актуализация опорных знаний.
  V. Знакомство с методикой выполнения практической работы и практической Выполнение работы.
  VI. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений:
  VII. Подведение итогов занятия. Выставление оценок.
  VIII. Домашнее задание.
  
  

• 4 слайд

  Постановка проблемы:
  Что вы видите на моем столе?
  Чем они отличаются друг от друга?
  Какие растворы вам приходилось использовать в своей жизни?
  Приходилось ли вам самим готовить растворы и для чего?
  
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Выступление студента:
  «Интересные факты о растворах»:
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Тест 1. Растворы
  1.Раствор – это:
  А) однородная смесь, состоящая из двух компонентов
  Б) неоднородная смесь, состоящая из двух и более компонентов
  В) однородная смесь, состоящая из двух и более компонентов
  2.По агрегатному состоянию различают растворы:
  А) жидкие, газообразные, твердые
  Б) только газообразные и жидкие
  В) только жидкие.
  3.Растворителем может быть:
  А) только спирт Б) вода, спирт, бензин и др. вещества
  В) только вода.
  
  
  
  

• 11 слайд

  4. Состав раствора может быть выражен:
  А) количественно
  Б) количественно и качественно
  В) качественно.
  5.При растворении вещества в воде происходит процесс:
  А) химический
  Б) физический
  В) физико-химический.
  6.Для количественной оценки состава раствора используют понятие:
  А) массовая доля растворителя
  Б) массовая доля раствора
  В) массовая доля растворенного вещества
  7.Масса раствора равна:
  А) массе растворенного вещества
  Б) сумме масс растворенного вещества и растворителя
  В) массе растворителя
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Инструктаж по технике безопасности
  

• 13 слайд

  Тест 2. Правила техники безопасности:
  Вариант 1
  В лаборатории пробовать вещества на вкус:
  а) можно; б) нельзя; в) можно, если вещество съедобно.
  Для проведения опытов можно брать вещества:
  а) любые; б) знакомые; в) указанные учителем.
  Для проведения опыта необходимо взять пробирку:
  а) грязную, целую; б) сухую, целую; в) грязную, треснутую.
  Все опыты проводить:
  а) над столом; б) над тетрадью; в) над коленками.
  После работы рабочее место необходимо:
  а) привести в порядок; б) оставить без изменения; в) оставить убирать соседу.
  Вариант 2
  Во время практической работы принимать пищу:
  а) можно; б) нельзя; в) можно с разрешения учителя.
  Твёрдые вещества можно брать:
  а) сухой ложкой для веществ; б) насыпать из сосуда; в) брать руками.
  Избыток взятого жидкого вещества необходимо:
  а) отлить в другую пробирку; б) отлить в раковину; в) отлить обратно в склянку.
  Для определения запаха вещества необходимо:
  а) поднести сосуд близко к лицу; б) направить рукой воздух от сосуда к носу; в) поднести сосуд к носу соседа.
  Для укрепления частей химических установок при выполнении опытов служит:
  а) штатив; б) спиртовка; в) пробирка.
  
  

• 14 слайд

  Вариант 1
  Штативу придаёт устойчивость:
  а) лапка; б) подставка; в) зажим.
  Кольцо штатива служит для того, чтобы поместить на него:
  а) пробирку; б) чашку для выпаривания; в) спиртовку.
  Чтобы загасить спиртовку необходимо:
  а) задуть её; б) полить водой; в) накрыть сбоку колпачком.
  В какой части пламени спиртовки необходимо нагревать пробирку:
  а) во внутренней; б) в средней; в) в наружной.
  Самая холодная часть пламени:
  а) внутренняя; б) средняя; в) наружная.
  
  
  
  Вариант 2
  
  
  Лапка закрепляется на стержне штатива с помощью:
  а) подставки; б) кольца; в) муфты.
  Спиртовку зажигают:
  а) горящей спичкой; б) от другой спиртовки; в) зажигалкой.
  Горючим веществом для спиртовки является:
  а) вода; б) спирт; в) керосин.
  Самая горячая часть пламени:
  а) внутренняя; б) средняя; в) наружная.
  Сколько по объёму жидкости можно максимально налить в пробирку:
  а) 2 мл; б) 3 мл; в) 4 мл.
  
  

• 15 слайд

  Вариант !
  еремешивать раствор в пробирке необходимо:
  а) постукиванием по сосуду; б) совершая круговые движения сосудом; в) стеклянной палочкой.
  Перемешивать раствор в стакане необходимо:
  а) постукиванием по сосуду; б) совершая круговые движения сосудом; в) стеклянной палочкой.
  Для фильтрования растворов используют фильтр:
  а) из обычной бумаги; б) из специальной бумаги; в) из фольги.
  Для выпаривания растворов используют:
  а) колбу; б) стакан; в) чашку для выпаривания.
  Для равномерного выпаривания раствора необходимо:
  а) встряхивать чашку; б) помешивать раствор палочкой; в) ничего не делать.
  
  Вариант 2
  11.Перемешивать раствор в колбе необходимо:
  а) постукиванием по сосуду; б) совершая круговые движения сосудом; в) стеклянной палочкой.
  12.Для переливания жидкости из посуды с широким горлом в посуду с узким горлом используют:
  а) воронку; б) стакан; в) пробирку.
  13.При фильтровании наливать жидкость:
  а) на стенки фильтра по палочке; б) в центр фильтра по палочке; в) толстой струёй без палочки.
  14. К работе в лаборатории можно приступать:
  а) когда захочешь; б) с разрешения преподавателя; в) когда будешь готов.
  15.Чашка для выпаривания в момент выпаривания раствора:
  а) держится в руках; б) закрепляется в лапке штатива; в) помещается на кольцо штатива.
  
  

• 16 слайд

  Взаимопроверка:
  Вариант: II.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  
  Задание 1.
  
  Каждой группе необходимо приготовить 100 г раствора с определенной концентрацией поваренной соли в нем – первая группа – 4%, вторая – 5%, третья – 8%, четвертая – 10%, пятая – 15% . Инструкцию к работе вы найдете в своих рабочих листах, которые к окончанию нашего занятия должны содержать отчет о проделанной работе.
  
  

• 20 слайд

  Задание 2
  Решить каждой группе задачу
  1.Для выращивания рассады используют полновесные семена. Для того их погружают в раствор поваренной соли NaCI. Всплывшие семена бракуют. Рассчитайте массовую долю соли в растворе, содержащем 80г воды и 8г соли.
  2. Спиртовой раствор йода, используемый для обработки поверхности кожи вокруг ран в целях дезинфекции, содержит спирт и йод. Вычислите массу йода, необходимую для приготовления 50 г 5% -го раствора йода.
  3. Для подкормки комнатных растений применяют водный раствор аммиачной селитры. Рассчитайте массу аммиачной селитры и воды, которая потребуется для приготовления 700 г 1 %-го раствора.
  

• 21 слайд

  Задание 2
  Решить каждой группе задачу
  4. Для выделки кож используют водный раствор хлорида натрия. Найдите массу раствора, содержащего760 г воды и 24 г соли.
  5. Вам известно, что при ожогах щелочами пораженный участок кожи промывают водой, а затем нейтрализуют раствором уксусной кислоты. Вычислите массовую долю (в %) уксусной кислоты в этом растворе, если для его приготовления взяли 197 г воды и 3 г кислоты.
  
  

• 22 слайд

  Взаимопроверка:
  

• 23 слайд

  
  Задания для самостоятельного решения:
  
  Сколько соли потребуется для засолки 3 кг рыбы, если на 1 кг ее необходимо 500 мл 30% рассола?
  Сколько сахара потребуется для приготовления 1,5 л 30 % сиропа для пропитки бисквитных коржей?
  Перед посадкой семена томатов дезинфицируют 15%-ным раствором марганцовки. Сколько г марганцовки потребуется для приготовления 500 г такого раствора?
  Какую массу молока 10%-й жирности и пломбира 30%-й жирности необходимо взять для приготовления 100г 20%-го новогоднего коктейля?
  

• 24 слайд

  
  Обсуждение результатов выполнения практической работы.
  Обобщение материала.
  
  Существует ли зависимость между концентрацией раствора и его плотностью? Если да, то какая? 
  

• 25 слайд

  
  Правила составления синквейна.
  
  1 строка. Тема -1 слово (имя существительное)
  2 строка. Описание темы- 2 слова (имя прилагательное)
  3 строка. Описание действия-3 слова (глагол).
  4 строка. Отношение к теме-фраза из 4 слов (предложение, цитата, отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.).
  5 строка. Суть темы -1 слово (синоним).
  
  

• 26 слайд

  
  1. Раствор,
  
  2. Разбавленный, водный;
  3. Растворять, смешивать, решать;
  4. Растворы широко встречаются в быту.
  5. Смеси.
  Wм .д .=
  mраст. вещества /mраствора
  

• 27 слайд

  
  Домашнее задание.
  
  Повторить материал по теме.
  Решить задачи:
  1). Вычислите, какую массу сульфата цинка необходимо взять для получения 10 г раствора глазных капель, применяемых для лечения конъюнктивита, если известно, что массовая доля соли в растворе составляет 0,25%?
  2). Для промывания глаз при попадании в них щелочи применяют 2 % раствор борной кислоты. Вычислите массу воды, необходимую для приготовления указанного раствора из 50 г 4,7 % -го раствора борной кислоты.
  3). В качестве приправы к пище применяют 3 % уксус. Рассчитайте массу воды, необходимую для приготовления уксуса из 100г 80 % раствора уксусной кислоты, приняв плотность раствора уксусной кислоты равной 1 г/мл.
  
  

• 28 слайд

  Спасибо за работу на занятии
  .