Презентация календарно - тематического планирования коррекционно - образовательной деятельности в средней группе компенсирующей направленности

Комплексно  - тематическое планирование коррекционно – образовательной деятельности 

Недели		Лексико-грамматический строй речи, связная речь				Подготовка к обучению грамоте
Сентябрь
1 неделя (обследование детей, заполнение речевых карт)		«Кладовая природы» - уточнение и активизация словаря по теме, - умение употреблять личностные  местоимения «мой», «моя», «мои» - умение употреблять качественные  прилагательные - согласование существительных с прилагательными, числительными - образование существительных с уменьшительно – ласкательными суф. -  развитие диалогической речи в рассказах - драматизациях			Игры на развитие слухового внимания Игры на развитие артикуляционной моторики «Домик для язычка»
		«Кладовая природы» . уточнение и активизация словаря по теме, - умение употреблять личностные  местоимения «мой», «моя», «мои» - умение употреблять качественные  прилагательные - согласование существительных с прилагательными, числительными - образование существительных с уменьшительно – ласкательными суф. -  развитие диалогической речи в рассказах - драматизациях					Игры на развитие слухового внимания Игры на развитие артикуляционной моторики «Непослушный язычок» «Язычок делает зарядку с кошечкой Милой, слоником и лягушкой» «Язычок собирает помидоры и огурцы»
3 неделя (обследование детей, заполнение речевых карт)		«Лес – царства Лешего» - формирование представлений о живой природе - закреплять умения употреблять предлог «на» -умение употреблять качественные  прилагательные - согласование существительных с прилагательными, числительными - составлять предложения по демонстрации действий, по вопросам				Игры на развитие слухового внимания Игры на развитие артикуляционной моторики «Ветерок и язычок» «Язычок учится чистить зубки» «Язычок  строит забор»
		«Лес – царства Лешего» - формирование представлений о живой природе - закреплять умения употреблять предлоги «под» -умение употреблять качественные  прилагательные - согласование существительных с прилагательными, числительными - составлять предложения по демонстрации действий, по вопросам - составлять короткие рассказы по схеме				Игры на развитие слухового внимания Игры на развитие артикуляционной моторики  «Язычок белит потолок» «Язычок собирает грибы»
Октябрь
1 неделя		«Осень в гости к нам пришла» - уточнение и активизация словаря по теме - умение употреблять качественные прилагательные - согласование существительных с прилагательными, числительными - умение употреблять предлоги «под», «на» - составлять предложения по демонстрации действий, по вопросам - составлять описательные рассказы по схеме - развитие диалогической речи в рассказах - драматизациях				Игры на развитие слухового внимания Игры на развитие артикуляционной моторики «Осенний ветерок» «Язычок качается на качелях»
2 неделя		«Одежда» - уточнение и активизация словаря по теме - закрепление умения образовывать  уменьшительно-ласкательной формы существительных - умение употреблять личностные  местоимения «мой», «моя», «мои» - умение употреблять качественные прилагательные - умение употреблять предлоги «на », «под» составлять предложения по демонстрации действий, по вопросам - составлять описательные рассказы по схеме				Игры на развитие слухового внимания Игры на развитие артикуляционной моторики «Осенний ветерок»
3 неделя		«Сельский двор» - уточнение и активизация словаря по теме - закрепление умения образовывать  уменьшительно-ласкательной формы существительных -  умение употреблять качественные прилагательные - умение употреблять предлоги «на», «под» -  составлять описательные рассказы по схеме - пересказывать по схеме небольшие рассказы - заучивать потешки				Игры на развитие слухового внимания Игры на развитие артикуляционной моторики Интерактивная сказка «Язычок на сельском дворе»
4 неделя Ноябрь		«Мой организм, мое здоровье» - уточнение и активизация словаря по теме - закрепление умения образовывать  уменьшительно-ласкательной формы существительных -  умение употреблять качественные прилагательные - составлять описательные рассказы по схеме - пересказывать по схеме небольшие рассказы - развитие диалогической речи в рассказах - драматизациях				Игры на развитие слухового внимания Игры на развитие артикуляционной моторики  Массаж для язычка и губок Изотонические упражнения
1неделя		Профессии (врач) - уточнение и активизация словаря по теме -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные - развитие диалогической речи в играх - драматизациях				Игры на развитие слухового внимания Игры на развитие артикуляционной моторики «У язычка заболело горлышко» «Язычок пьет чай с вкусным вареньем» «Язычок учится остужать чай»
2 неделя		«Мой город» - уточнение и активизация словаря по теме - закрепление умения образовывать  множественную  форм существительных -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные - умение употреблять предлоги «за» - составлять описательные рассказы по схеме - пересказывать по схеме небольшие рассказы - развитие диалогической речи в рассказах - драматизациях				Игры на развитие слухового внимания Игры на развитие артикуляционной моторики «Язычок катается на лошадке»
3 неделя		«Зимовье зверей» - уточнение и активизация словаря по теме - закрепление умения образовывать  уменьшительно-ласкательной формы существительных -  умение употреблять качественные прилагательные, притяжательные, сравнительные прилагательные - умение употреблять предлоги «за», «под»,  «в», «на» - составлять сложносочиненные предложения по вопросам - составлять описательные рассказы по схеме - пересказывать по схеме небольшие рассказы развитие диалогической речи в рассказах - драматизациях				Игры на развитие слухового внимания Игры на развитие артикуляционной моторики Интерактивная сказка «В гости к белочке»
4 неделя		«День матери. Семья» - уточнение и активизация словаря по теме - закрепление умения образовывать  уменьшительно-ласкательной формы существительных -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные - умение употреблять предлоги «за»,  «под»,  «в», «на» - составлять сложносочиненные предложения по вопросам - составлять описательные рассказы по картине				Игры на развитие слухового внимания Интерактивная сказка «Жил – был Веселый Язычок»
5 неделя		«У кормушки (зимующие птицы)» - закрепление умения образовывать  уменьшительно-ласкательной формы существительных -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные - согласование существительных с прилагательными, числительными - умение употреблять предлоги «за», «под»,   «в» - составлять сложносочиненные предложения по вопросам - составлять  рассказы по серии картин - развитие диалогической речи в рассказах - драматизациях				Игры на развитие слухового внимания Интерактивная сказка « Веселый Язычок  кормит птиц»
Декабрь
1 неделя	«Волшебница зима» - расширение и конкретизация представлений о зиме, явлениях живой и неживой природы - умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные - согласование существительных с прилагательными, числительными - умение употреблять предлоги «за», «под»,   «в» - составлять сложносочиненные предложения по вопросам - составлять  рассказы по серии картин - развитие диалогической речи в рассказах - драматизациях		Игры на развитие слухового внимания Игры на развитие артикуляционной моторики Интерактивная сказка «В гости  к Зимушке»
2 неделя	«Зимние олимпийские игры» - уточнение и активизация словаря по теме -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные -  умение употреблять глаголы с  с оттеночными значениями - умение употреблять предлоги «за»,  «под»,  «в» - составлять сложносочиненные предложения по вопросам - составлять рассказы по серии картин		Игры на развитие слухового внимания Интерактивная сказка «Язычок занимается спортом»
3 неделя	«Новогоднее чудо» - уточнение и активизация словаря по теме -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные - умение употреблять предлоги «за», «под»,   «в» - составлять сложноподчиненные предложения по вопросам - составлять рассказы по серии картин		Игры на развитие слухового внимания Интерактивная сказка «Язычок готовится к Новому году»
4 неделя	«Новогоднее чудо»  - уточнение и активизация словаря по теме - умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные - умение употреблять предлоги «за»,  «под»,  «в»,   - составлять сложносочиненные предложения по вопросам - составлять рассказы по серии картин		Игры на развитие слухового внимания Интерактивная сказка «Язычок готовится к Новому году»
Январь
1 неделя - каникулы
2 неделя		«Народные традиции» - знакомить с народными традициями, играми, народным творчеством - использовать игры – драматизации по теме	Звук и буква  А - артикуляционное упражнение «Покажи горлышко» - закрепление артикуляции звука - развитие навыков умения слышать и выделять звук из ряда звуков - подбор картинок, предметов на звук «а»
3 неделя		«Животные жарких и северных стран» - уточнение и активизация словаря по теме -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные -  умение употреблять глаголы с  с оттеночными значениями - умение употреблять предлоги «за», «из- за», «под»,  «в» - составлять сложносочиненные предложения по вопросам - составлять рассказы по серии картин - составлять описательные рассказы по схеме - развитие диалогической речи в рассказах - драматизациях	Звук и буква  А - закрепление артикуляции звука - подбор картинок, предметов на звука «а» - знакомство с образом буквы  (штриховка, раскрашивание, выкладывание из палочек, мозаики, ….) Интерактивная  сказка «Язычок идет в зоопарк»
4 неделя		«Обитатели морей и океанов» уточнение и активизация словаря по теме - закрепление умения образовывать  уменьшительно-ласкательной формы существительных -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные - умение употреблять предлоги «за», «из- за», «под»,   «из - под», «в» «из» - составлять сложноподчиненные предложения по вопросам - составлять описательные рассказы по картине	Звук и буква  У - артикуляционное упражнение «Хоботок» - закрепление артикуляции звука - развитие навыков умения слышать и выделять звук из ряда звуков - подбор картинок, предметов на звук «У» Интерактивная  сказка «Язычок идет в зоопарк»
Февраль
1 неделя		«Чудесный мир посуды» - уточнение и активизация словаря по теме - закрепление умения образовывать  уменьшительно-ласкательной формы существительных -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные - умение употреблять предлоги «за»,  «под»,   «в» - составлять сложноподчиненные предложения по вопросам - составлять описательные рассказы по схеме	Звук и буква  У - закрепление артикуляции звука - подбор картинок, предметов на звука «у» - знакомство с образом буквы  (штриховка, раскрашивание, выкладывание из палочек, мозаики, ….)
2 неделя		«Специальная техника» - уточнение и активизация словаря по теме -   умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные - составлять сложноподчиненные предложения по вопросам - составлять описательные рассказы по схеме	Звук и буква   «И» - артикуляционное упражнение «Лягушка»,  «Лошадка ржет» - закрепление артикуляции звука развитие навыков умения слышать и выделять звук из ряда звуков - подбор картинок, предметов на звука «И»
3 неделя		«Наша армия» - уточнение и активизация словаря по теме - закрепление умения образовывать  уменьшительно-ласкательной формы существительных -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные - умение употреблять предлоги «за», «из- за», «под»,   «из - под», «в» «из» - составлять сложноподчиненные предложения по вопросам - составлять описательные рассказы по схеме	Звук и буква  И - закрепление артикуляции звука - подбор картинок, предметов на звука «И» - знакомство с образом буквы  (штриховка, раскрашивание, выкладывание из палочек, мозаики, ….)
4 неделя		«Мир профессий» - уточнение и активизация словаря по теме - умение образовывать слова по действию -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные -  умение употреблять глаголы с  с оттеночными значениями - умение употреблять предлоги «за», «из- за», «под»,   «из - под», «в» «из» - составлять распространенные предложения - составлять рассказы по серии картин - составлять описательные рассказы. перессказывать  по схеме	Звук и буква  О - артикуляционное упражнение «Бублик» - закрепление артикуляции звука - развитие навыков умения слышать и выделять звук из ряда звуков - подбор картинок, предметов на звука «О»
Март
1 неделя		«Милая мама» - уточнение и активизация словаря по теме - умение образовывать слова по действию -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные -  умение употреблять глаголы с  с оттеночными значениями - умение употреблять предлоги «за», «из- за», «под»,   «из - под», «в» «из» - составлять распространенные предложения - составлять рассказы по серии картин - составлять описательные рассказы. перессказывать  по схеме	Звук и буква  О - закрепление артикуляции звука - подбор картинок, предметов на звука «О» - знакомство с образом буквы  (штриховка, раскрашивание, выкладывание из палочек, мозаики, природного материала….)
2 неделя		«К нам весна шагает быстрыми шагами» - уточнение и активизация словаря по теме -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные -  умение употреблять глаголы с  с оттеночными значениями - умение употреблять предлоги «за», «из- за», «под»,   «из - под», «в» «из» - составлять распространенные предложения - составлять рассказы по серии картин - составлять описательные рассказы. перессказывать  по схеме - развитие диалогической речи в рассказах - драматизациях	Звуки  и буквы  А, У, О, И - артикуляционные  упражнения  «Покажи горлышко», «Бублик», «Лягушка», «Слоник» - закрепление артикуляции звуков - развитие навыков умения слышать и выделять звуки из ряда звуков - подбор картинок, предметов - звукобуквенный анализ сочетаний АУ, УА, ИА - повторение  образов букв  (штриховка, раскрашивание, выкладывание из палочек, мозаики, природного м атериала….)
3 неделя		«Расти росток (комнатные растения, огород на окне)» - уточнение и активизация словаря по теме -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные -  умение употреблять глаголы с  с оттеночными значениями - умение употреблять предлоги «за», «из- за», «под»,   «из - под», «в» «из» - составлять распространенные предложения - составлять рассказы по серии картин - составлять описательные рассказы. перессказывать  по схеме	Звуки  и буквы  А, У, О, И - закрепление артикуляции звуков - подбор картинок, предметов - звукобуквенный анализ сочетаний АУ, УА, ИА - повторение  образов букв  (штриховка, раскрашивание, выкладывание из палочек, мозаики, природного материала….)
4 неделя		«Родной край – Хакасия»     - расширение и конкретизация представлений о  явлениях живой и неживой природы Хакасии -  развитие диалогической речи в рассказах - драматизациях	Звук и буква  П - артикуляционное изотоническое упражнение «Каша пыхтит» - закрепление артикуляции звука - развитие навыков умения слышать и выделять звук из ряда звуков - подбор картинок, предметов на звука «П» - заучивание потешек
апрель
1 неделя		«В гостях у сказки» - развитие диалогической речи в сказках  - драматизациях	Звук и буква  П - закрепление артикуляции звука - подбор картинок, предметов на звука «П» - знакомство с образом буквы  (штриховка, раскрашивание, выкладывание из палочек, мозаики, ….) - звукобуквенный анализ сочетаний АП, УП, ОП
2 неделя		«Космические просторы» - уточнение и активизация словаря по теме -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные -  умение употреблять глаголы с  с оттеночными значениями - умение употреблять предлоги «за», «из- за», «под»,   «из - под», «в» «из» - составлять распространенные предложения - развитие диалогической речи в рассказах - драматизациях	Звук и буква  Т - артикуляционное упражнение «Почистить зубки» - закрепление артикуляции звука - развитие навыков умения слышать и выделять звук из ряда звуков - подбор картинок, предметов на звука «Т» - заучивание потешек
3 неделя		«Неделя безопасности». Транспорт на дороге - уточнение и активизация словаря по теме -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные - умение употреблять предлоги «за», «из- за», «под»,   «из - под», «в» - составлять сложноподчиненные предложения по вопросам -  развитие диалогической речи в рассказах - драматизациях	Звук и буква  Т - закрепление артикуляции звука - подбор картинок, предметов на звука «Т» - знакомство с образом буквы  (штриховка, раскрашивание, выкладывание из палочек, мозаики, ….) - звукобуквенный анализ сочетаний АТ, УТ, ОТ
4 неделя		«Цветущая весна» - уточнение и активизация словаря по теме -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные -  умение употреблять глаголы с  с оттеночными значениями - умение употреблять предлоги «за», «из- за», «под»,   «из - под», «в» «из» - развитие диалогической речи в рассказах - драматизациях - составлять описательные рассказы. перессказывать  по схеме	Звук и буква  М - артикуляционное изотоническое упражнение «Корова» - закрепление артикуляции звука - развитие навыков умения слышать и выделять звук из ряда звуков - подбор картинок, предметов на звука «М» - заучивание потешек
Май
1 неделя		«Полевые и луговые цветы, травы» - уточнение и активизация словаря по теме -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные -  умение употреблять глаголы с  с оттеночными значениями - умение употреблять предлоги «за», «из- за», «под»,   «из - под», «в» «из» - развитие диалогической речи в рассказах - драматизациях - составлять описательные рассказы. перессказывать  по схеме		Звук и буква  М - закрепление артикуляции звука - подбор картинок, предметов на звука «М» - знакомство с образом буквы  (штриховка, раскрашивание, выкладывание из палочек, мозаики, ….) - звукобуквенный анализ сочетаний АМ, УМ, ОМ
2 неделя		«Великая   Победа» - уточнение и активизация словаря по теме -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные -  умение употреблять глаголы с  с оттеночными значениями - умение употреблять предлоги «за», «из- за», «под»,   «из - под», «в» «из» - составлять распространенные предложения		Звуковая игротека
3 неделя (обследование речи детей, оформление диагностического материала)		«Насекомые» - уточнение и активизация словаря по теме -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные -  умение употреблять глаголы с  с оттеночными значениями - умение употреблять предлоги «за», «из- за», «под»,   «из - под», «в» «из» - развитие диалогической речи в рассказах - драматизациях - составлять описательные рассказы. перессказывать  по схеме		Звуковая игротека
4 неделя (обследование речи детей, оформление диагностического материала)		«До свиданья детский сад – Здравствуй, школа!» -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные -  умение употреблять глаголы   с оттеночными значениями - умение употреблять предлоги «за», «из- за», «под»,   «из - под», «в» «из» - развитие диалогической речи в рассказах - драматизациях - составлять описательные рассказы. перессказывать  по схеме		Звуковая игротека
5 неделя		«Безопасное лето» - уточнение и активизация словаря по теме -  умение употреблять качественные, сравнительные, относительные  прилагательные -  умение употреблять глаголы с  с оттеночными значениями - умение употреблять предлоги «за», «из- за», «под»,   «из - под», «в» «из» - развитие диалогической речи в рассказах - драматизациях - составлять описательные рассказы. перессказывать  по схеме		Звуковая игротека