Презентация классного руководителя "Роль классного руководителя в процессе адаптации пятиклассников к новым условиям обучения"

• 1 слайд

  Роль классного руководителя в
  процессе адаптации
  пятиклассников к новым
  условиям обучения
  Подготовила: классный руководитель
  5 «б» класса Кобцева И.И.
  г. Богородск 2013г.
  

• 2 слайд

  Какими должны быть пятиклассники?
  Пятиклассники должны:
  уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения;
  уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обращаться за помощью взрослых;
  стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно;
  уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты;
  иметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания, помогать родителям;
  уметь общаться с продавцом, врачом и т. д.;
  уметь предвидеть последствия своих действий, делать безопасный, правильный выбор.
  

• 3 слайд

  Критерии готовности к обучению в средней школе:
  сформированность основных компонентов учебной деятельности, успешное усвоение программного материала;
  качественно иной, более «взрослый» тип взаимоотношений с учителями и одноклассниками.
  

• 4 слайд

  
  
  • разные требования со стороны учителей-предметников, необходимость все их учитывать и выполнять;
  • большой поток информации, незнакомые термины, слова;
  • чувство одиночества из-за отсутствия первой учительницы, ощущение отсутствия или недостаточности внимания со стороны классного руководителя и родителей.
  
  Возможные причины
  недостаточной адаптации
  в 5-м классе
  

• 5 слайд

  Задачи классного руководителя:
  1) Проанализировать отношение школьников к обучению, удовлетворённость  школьной жизнью, изучение учебной мотивации, а также отношение детей к классному руководителю.
   2) Выявить взгляды родителей на процесс адаптации детей к среднему звену школы.                                                                                  
  

• 6 слайд

  Взаимосвязь со специалистами
  

• 7 слайд

  Внеурочная занятость
  Занятие в кружке «Радуга»
  Занятия в кружках
  ОФП – 1обуч.
  Гимнастика – 4 обуч.
  Умелые руки – 2 обуч.
  Я рисую – 3 обуч.
  Юный цветовод – 2 обуч.
  Радуга – 6 обуч.
  

• 8 слайд

  Классные часы
  Толерантность
  Умей дружить, умей дружбой дорожить
  Мир против жестокости и насилия
  

• 9 слайд

  Проведение праздников
  и мероприятий
  Праздник «Золотая осень»
  Весёлые старты
  День безопасности
  День здоровья
  
  

• 10 слайд

  Праздник осени
  Чаепитие
  «У Осени в гостях»
  

• 11 слайд

  «Весёлые старты»
  «День безопасности»
  

• 12 слайд

  Взаимосвязь с
  воспитателями ГПД
  

• 13 слайд

  Взаимосвязь с
  учителями
  предметниками
  

• 14 слайд

  Работа с родителями
  Индивидуальные консультации
  Решение проблем по дезадаптации
  Работа с семьями
  Родительские собрания:
  1)«Ваш ребёнок – пятиклассник»,
  2)Организационное (успеваемость, внешний вид, проблемы дезадаптации)
  3) Итоги первой четверти, знакомство с новым законом об образовании
  

• 15 слайд

  Рейтинг наиболее значимых
  учебных предметов
  1место – математика и труд
  2место – письмо и развитие речи, Изо
  3место – чтение и развитие речи, физкультура
  4место – музыка, СБО
  5место - природоведение
  

• 16 слайд

  Диагностическая работа
  

• 17 слайд

  Сравнительная характеристика
  качества обученности
            На окончание
  4класса Б,В
  (13 обучающихся)
  0% отличников (нет),
  24% - хорошисты
  (3 человека),
  24% - с одной и двумя
  тройками (3 человека),
  52% - троечники (7 человек).
           На окончание первой
  четверти 5 «б» класса :
  (12 обучающихся)
  0% отличников (нет),
  41% - хорошисты,(5 человек)
  16% - с одной и двумя
  тройками (2 человека ),
  43% - троечники (4 человека,
  1 человек не аттестован по болезни).                                                                            
  

• 18 слайд

  « Люди вместе могут
  совершить то, чего не могут в
  одиночку: единение умов и
  рук, сосредоточение сил
  может стать почти
  всемогущим»  
  Ной Уэбстер
  

• 19 слайд

  Мы вместе!
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!