Презентация ко дню толерантности "Толерантность"

• 1 слайд

  ТОЛЕРАНТНОСТЬ
  
  

• 2 слайд

  
  
  Землю обогнули тоненькие нити,
  Нити параллелей и зеленых рек,
  Протяните руку, руку протяните,
  Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.
  
  Обогрейте словом, обласкайте взглядом,
  От хорошей шутки тает даже снег.
  Это так чудесно, если с вами рядом
  Станет добрым и веселым хмурый человек!
  

• 3 слайд

  «Убирайтесь, вы не такие как мы…»
  «Тимур остался без отца и дома… Отца убили, в дом попала бомба, и он сгорел. Это война во всём виновата, война 8 августа 2008 года, когда бомбили Цхинвал. Мать решила обратиться за помощью к русским. Её знакомая поступила также, ей помогли: нашли временное пристанище, дали одежду детям, деньги на первое время, теперь она работает… Мать нашла деньги, и они уехали из разрушенного города… В русском посёлке к их приезду отнеслись подозрительно – настороженно. «Беженцы эти надоели: того и гляди что – нибудь утащат, пускай убираются обратно», - доносилось им вслед. Тимур злился и плакал, мать не подавала вида, но ей тоже было тяжело: на работе матер цеха, в котором она трудилась, орал на неё за каждую испорченную по её вине деталь. Она не оправдывалась: кого это интересует, что ночью она не спала, а мыла полы в местной больнице.
  Тимур пошёл в школу. На одной из перемен к нему подошёл старшеклассник и сказал презрительно: «Ну что, скоро ты поймёшь, что зря пришёл сюда…». Тимур злился и плакал: ему было страшно смотреть на мать, измождённую работой; ему было обидно, что он не может дать сдачи. В чём он виноват: в том, что его отца убили, а дом со всем имуществом сгорел?»
  

• 4 слайд

  Вопросы по рассказу…
  В чём был виноват Тимур и его мать?
  Почему к ним относились настороженно – подозрительно?
  За что старшеклассник обозвал Тимура нехорошим словом?
  Правильно ли поступил старшеклассник?
  Помогли бы вы беженцам, если бы они приехали к нам в посёлок?
  Можем ли мы оказаться в такой же ситуации, в какой оказались Тимур и его мать?
  Какие чувства, размышления возникли у вас в душе после прочтения рассказа?
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Как бы вы отнеслись к тому, что у вас в классе появился новый ученик, у которого другой цвет кожи?
  Как вы относитесь к людям другой национальности? Они могут стать вашими друзьями?
  Как вы думаете, важно только уважительное отношение к людям другой национальности, цвета кожи, или важно ещё проявлять уважение к тому, кто просто отличается от вас манерами поведения, одеждой, длинной волос и т.д?
  

• 7 слайд

  Что же такое
  «толерантность»?
  Толерантность – это
  терпимость к чужому мнению,
  вероисповеданию,
  поведению,
  культуре,
  политическим взглядам,
  национальности,
  
  это проявление терпимости, понимания и уважения к личности другого человека независимо от каких-либо отличий.
  
  

• 8 слайд

  Дейл Карнеги:
  «Любой глупец может критиковать, осуждать, высказывать недовольство – и большинство глупцов так и делают. Но для того чтобы проявить внимание и быть снисходительным требуется сильный характер и самообладание.
  Вместо того чтобы осуждать людей, проявите к ним терпение, постарайтесь понять их и принять…»
  

• 9 слайд

  Толерантность – это
  терпение, понимание и помощь по отношению к окружающим нас людям.
  

• 10 слайд

  Толерантность – это
  
  

• 11 слайд

  Толерантность – это
  
  

• 12 слайд

  Толерантность – это
  
  

• 13 слайд

  Как вы думаете, может ли человек стать толерантным?
  С какого возраста нужно воспитывать в себе качество толерантности?
  Попробуем проверить себя, являемся ли мы толерантными?
  1. Саша плохо одет . . .
  А) Это неважно.
  Б) Ты подсмеиваешься над ним.
  2. Пожилой человек медленно идёт . . .
  А) Ты отталкиваешь его и пытаешься пройти сам.
  Б) Ты помогаешь ему и придерживаешь дверь.
  3. На твоих глазах кого – то обижают . . .
  А) Ты пытаешься защитить его.
  Б) Ты делаешь вид, что ничего не замечаешь.
  
  
  
  

• 14 слайд

  4. У тебя в классе появился новый ученик другой национальности . . .
  А) Ты первый начнёшь подкалывать его.
  Б) Ты постараешься с ним подружиться, понять его характер.
  5. В классе появился новичок: он худенький, не может выполнить на уроке физкультуры те упражнения, которые ты выполняешь с лёгкостью . . .
  А) Ты будешь подтрунивать над его недостатками.
  Б) Предложишь ему свою помощь, ведь ты понимаешь, что не все способны делать то, что можешь ты.
  

• 15 слайд

  Давайте составим памятку
  толерантного поведения
  Относись к окружающим с уважением;
  Никогда не думай, что твоё мнение важнее мнения другого человека;
  Не навязывай своё мнение другим;
  Никогда не думай, что твоя религия в чём – то превосходит другую;
  Помни, что каждый волен выбирать свой имидж и стиль, свои привычки и пристрастия;
  Умей видеть ценность и самобытность культуры каждой нации?
  Помни, что мнение одного человека никогда не является единственно верным.
  
  

• 16 слайд

  Обратимся к мудрецам . . .
  Поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы они поступали с тобой. (Золотое правило этики)
  Мы делаем лучше для себя, когда делаем лучше для других. (Чжуан-Цзы)
  Трех вещей нужно избегать в жизни: ненависти, зависти и презрения. (Восточная мудрость)
  Ваше мнение мне глубоко враждебно, но за Ваше право его высказать я готов пожертвовать своей жизнью. (Вольтер)
  
  

• 17 слайд

  Какими качествами должен обладать толерантный человек?
  
  

• 18 слайд

  Помни . . .
  Если ты проявляешь терпимость, уважение к людям, ты сильный человек;
  Если ты смеёшься над слабостью другого человека, ты сам слабый «человечишко»;
  Прежде чем сказать грубость по отношению к человеку другой нации, помни, что ты можешь оказаться сам в положении Тимура . . .
  ПОМНИ ОБ ЭТОМ.