Презентация конкурса "Самый классный классный

• 1 слайд

  «Лучший
  классный руководитель»
  2018
  ХАЛИЛОВА АЛИЕ АБИБОВНА
  КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ,
  УЧИТЕЛЬ МУЗЫКИ
  ДАЛЕКОЕ -2018
  

• 2 слайд

  Халилова Алие Абибовна
  учитель музыки,
  классный руководитель
  8 класса,
  стаж работы 30 лет
  I категория
  
  УЧИТЬ – КАКОЕ ЭТО ДЕЛО!
  ПУСТЬ ВСЕ ДОРОГИ ХОРОШИ, НЕТ В МИРЕ РАДОСТНЕЕ ДЕЛА, ЧЕМ ВОСПИТАНИЕ ДУШИ!
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  А это мой любимый класс
  .
  
  Должны всегда мы и везде стараться быть на высоте! Должны летать, должны парить. 
   И сделать всё, чтоб лучше жить!
  
  

• 5 слайд

  А это мой любимый класс
  .
  
  

• 6 слайд

  Цель: сформировать всесторонне развитую, гармоничную, цельную, физически и морально здоровую личность, способную реализовать себя в жизни, сделать все для благосостояния и развития Родины.
  
  
  Модель выпускника:
  Конкурентно способный
  Трудолюбивый, самостоятельный
  Физически здоровый
  Социально зрелый
  Образованный, воспитанный
  Гражданин, патриот;
  Творческая личность;
  Личность, управляющая самопознанием
  
  

• 7 слайд

  Модель выпускника-лидера
  

• 8 слайд

        В работе каждого учителя есть трудная, но очень важная миссия - быть классным руководителем. Как бы ни была трудна работа классного руководителя, она, несомненно, нужна детям, поскольку основным структурным звеном в школе является
  класс..
  .
  
  

• 9 слайд

  Я считаю, что каждый ребёнок талантлив по-своему. Только при условии бережного отношения к малейшим проявлениям творчества можно развивать в ребёнке
  по-настоящему творческую личность.
  Я, как педагог, как классный руководитель при сотрудничестве с детьми использую свой личный опыт.
  
  
  
  
  .
  
  

• 10 слайд

  Важными личностными качествами классного руководителя я считаю
  любовь к детям;
  организаторский талант;
  организованность;
  тактичную требовательность;
  справедливость;
  неподдельный интерес к жизни и личности каждого воспитанника.
  

• 11 слайд

  Приоритетные направления воздействия на личность ребенка:
  • познай себя как личность интеллектуальную, гуманную, духовную, свободную и творческую через формирование ценностного отношения к себе и другим;
   
  • найди себя как человека – гуманиста, таланта, творца, труженика через освоение ценностных ориентиров, позиций и опыта поколений, через овладение различными умениями во внешкольной деятельности;
   
  • реализуй себя как социально мобильный субъект – товарищ,
  друг, член семьи, член общества, гражданин великой страны –
  через становление социально активной личной, гражданской
  позиции.
   
  

• 12 слайд

  Задачи воспитательной программы
  • организация единого дружного классного коллектива
  • развитие самоуправления в классе, участие в творческих и общественных делах школы различной направленности;
  • содействие формированию сознательного отношения учащихся к своей жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей;
  • вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;
  • привлечение родительской общественности к участию в
  жизни классного коллектива.
  • воспитание учеников в духе демократии, личностного
  достоинства, уважения прав человека, гражданственности,
  патриотизма.
  

• 13 слайд

  Организационно-управленческая структура классного коллектива
  Староста
  Сценарная
  служба
  Диджейская служба
  Библиотечная
  служба
  Медицинская
  служба
  Спортивная
  служба
  Хозяйственная
  служба
  Служба
  озеленения
  Корреспондентская
  служба
  Актив и службы
  Высший орган- общее собрание
  Законы и нормы классного коллектива
  

• 14 слайд

  Законы класса
  Будь добр к ближнему и добро вернется к тебе;
  Стремись познавать себя и мир. Овладевай знаниями и готовься к самостоятельной жизни;
  Прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям. Помни об их интересах, нуждах, потребностях;
  Главное – относись к людям так, как хочешь, чтоб относились к тебе;
  Тебе сегодня хорошо, но рядом могут быть люди, у которых слезы на глазах. Не забывай о них.
  Хочешь, чтоб тебя уважали, уважай права и интересы других людей, а
  также старайся жить так, чтобы людям с тобой было хорошо.
  Вспоминай о своей физической силе только наедине с собой, помни
  о своей духовной силе, долге благородстве. Будь правдив.
  Береги свое здоровье и здоровье окружающих тебя людей.
  Дорожи школьной дружбой, цени свой класс и школу. Научись
  радоваться не только своим успехам, но и успехам своих
  товарищей. Помни о своем народе и своей истории.
  
  

• 15 слайд

  Уровень воспитанности
  Критерии оценки
  Любознательность Прилежание
  Отношение к природе
  Отношение к прекрасному Отношение к себе
  Трудолюбие
  Отношение к школе
  

• 16 слайд

  Учебная деятельность
  

• 17 слайд

  Результаты
  диагностического этапа
  флегматик
  уравновешенный
  Высокий уровень проявления
  коммуникативных и
  организаторских способностей.
  «звезда»
  Высокий уровень
  воспитанности
  Высокий уровень
  интеллектуальных
  способностей
  способный мыслить
  творчески, находить
  нестандартные
  решения задач
  Высокий уровень
  развития лидерских
  качеств.
  

• 18 слайд

  Каждый наш урок как приключенье:
  Нам на радость всем оно дано.
  ПОЗНАНИЕ МИРА
  Учимся, творим и радуемся вместе.
  Мы познаем себя и Мир. 
  Нам это интересно.
  
  

• 19 слайд

  Коррекционно-развивающий этап
  (2015 – 2018 год)
  Виды деятельности:
  Тренинговые занятия
  

• 20 слайд

  Проектная деятельность
  «Благоустройство
  Нашей школы»
  «Все на ярмарку»
  Природа нашего края в наших руках
  

• 21 слайд

  Проектная деятельность
  На базе класса была создана вокальная группа
  «Ласточки»
  

• 22 слайд

  Наши достижения
  

• 23 слайд

  Наследники ПОБЕДЫ
  «Уважать надо достойных, а бояться не нужно
  никого»
  Без знания истории своей страны, нет будущего.
  

• 24 слайд

  ДЕЛУ – ВРЕМЯ, ПОТЕХЕ – ЧАС!
  Мы – молодые, сильные, здоровые,
  У нас мечты, идеи, мысли – Новые
  В нашем классе много ласки, 
  Дружбы, радости, тепла, 
  Мы устраиваем пляски 
  И танцуем до
  темна. 
  
  
  

• 25 слайд

  Анкетирование
  родителей
  Встречи с
  учителями
  предметниками
  Индивидуальные
  беседы
  Тренинги
  психолога
  для родителей
  Посещение
  семьи
  Посещение
  уроков
  Консультации
  родителей
  психологом
  Встречи
  с медицинским
  персоналом
  Работа с
  семьей
  

• 26 слайд

  Дружба крепкая не сломается
  Наш класс- это просто созвездие звезд.
  Об этом пока знаем только мы сами,
  Но скоро, но скоро
  Зажгутся всерьез звезды с нашими именами!
  

• 27 слайд

  «Говорят, что дети всегда похожи на своего классного руководителя. Считаю своим долгом передать ученикам-детям, заложить в них те положительные качества, которыми обладаю сама.
  А эти качества, на мой взгляд, развиваются через любовь.
  Я люблю свой класс, каждого из ребят, такими, какие они есть.
  

Краткое описание документа:

Выступление наконкурсе«Самый классный классный»

Халилова Алие Абибовна

1,2 слайды

Дорогие коллеги! Добрый день!Я, Халилова АлиеАбибовна, учитель музыки в МБОУ «Далековская СШ». Мой педагогический стаж составляет 30 лет, из них 18в данной школе.

«Я – учитель!»

Я детям наставник, и друг, и хранитель

Я – классный руководитель.

3 слайд

Быть классным руководителем – не самое простое дело.

Обладать умением из таких разных ребят создавать единый и сплочённый коллектив – это искусство.

Видеть в каждом ученике личность – это профессионализм.

Уметь прожить с ними добрую и запомнившуюся навсегда школьную жизнь – это талант.

Этими качествами и должен обладать настоящий классный руководитель.

4 слайд

А вот и мой класс: веселый и шумный

Задорный, креативный и интересный

Став классным руководителем этого класса я нарисовала сложившуюся картинку и стала заниматься разработкой воспитательной программы, которая называется «Лестница успеха». Данная программа имеет несколько концепций: воспитание-учеба-социализация-позитивность-единство-харизма-успех!Моя программа – это осуществление «своих собственных надежд и мечтаний», движение по восходящей лестнице личностного развития и успеха ребенка. Данная программа перекликается с основными целями и задачами школьной программы.

Цель: сформировать всесторонне развитую, гармоничную, цельную, физически и морально здоровую личность, способную реализовать себя в жизни, сделать все для благосостояния и развития Родины.

Модель выпускника:

Конкурентно способный

Трудолюбивый, самостоятельный

Физически здоровый

Социально зрелый

Образованный, воспитанный

Гражданин, патриот;

Творческая личность;

Личность, управляющая самопознанием

Ученическое самоуправление в моем классе действует по принципу самоорганизации детьми своей деятельности на основе собственных интересов и потребностей, в которой каждый ребенок может определить свое место и реализовать свои способности и возможности.

У каждого ученикаесть поручение, он уже умеет самостоятельно определять свои возможности, он знает к кому можно обратиться за помощью, он может определить свой личный вклад в общее дело и адекватно оцениватьсвои ошибки.

Так же у нас существует закон класса:

• Будь добр к ближнему и добро вернется к тебе;
• Стремись познавать себя и мир. Овладевай знаниями и готовься к самостоятельной жизни;
• Прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям. Помни об их интересах, нуждах, потребностях;
• Главное – относись к людям так, как хочешь, чтоб относились к тебе;
• Тебе сегодня хорошо, но рядом могут быть люди, у которых слезы на глазах. Не забывай о них.
• Хочешь, чтоб тебя уважали, уважай права и интересы других людей, атакже старайся жить так, чтобы людям с тобой было хорошо.
• Вспоминай о своей физической силе только наедине с собой, помнио своей духовной силе, долге благородстве.
• Будь правдив.
• Береги свое здоровье и здоровье окружающих тебя людей.
• Дорожи школьной дружбой, цени свой класс и школу.
• Научисьрадоваться не только своим успехам, но и успехам своихтоварищей.
• Помни о своем народе и своей истории.

А анализ результатов уровня воспитанности личности обучающихся за период обучения показал, что большинство обучающихся имеют «высокий» (70 %) и «средний» (25 %) уровни, что свидетельствует об эффективной работе в вопросах воспитания личности обучающихся. Но также есть процент обучающихся имеющих «низкий» (5%) уровень, что нацеливает на повышение уровня воспитательной работы

Дети в классе организованны, ответственны у них высокий потенциал. Это подтверждает уровень достижений.

Мои дети с удовольствием принимают участие в различных мероприятиях, посвященных формированию здорового образа жизни: тематические классные часы, беседы, встречи с медицинскими работниками, спортивные соревнования, олимпиады

Важным аспектом в работе классного руководителя является творчество самого учителя, он должен уметь создавать, творить, уметь учиться вызывать стремление идти за ним. Вот и я стремлюсь развить у детей любовь к творчеству. Свои творческие способности мы с детьми любим реализовывать.Моя радость – это успехи и победы моих учеников..

На базе класса была создана вокальная группа «Ласточки» ни одно мероприятиене проходит без их прекрасного выступления. Которые неоднократно занимают призовые места.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач. Мой план работы по патриотическому воспитанию направлен на формирование у подрастающего поколения любви к Родине, к родному краю, бережного отношения к народным традициям и обычаям, воспитания у детей патриотизма. Для реализации этих целей используются различные формы работы. Для этого создали группу помощь ветеранам ВОВ.

Залогом успешной воспитательной деятельности с учащимися является сотрудничество классного руководителя с родителями. В доброжелательном союзе с родителями, когда существует взаимопонимание и поддержка, можно добиться успехов в обучении и воспитании. Именно поэтому моя задача – сделать родителей активными участниками и помощниками.

Несмотря на планомерную работу, есть проблемы, которые ещё предстоит решать. Не все ребята в моём классе являются успешными, (плохо учатся, но уроки не пропускают). Этим детям стараюсь уделять особое внимание, привлекаю их обязательно к участию в классных и школьных мероприятиях, посещаю их семьи, индивидуальные беседы с учащимися и родителями. Как классный руководитель стараюсь помочь им в преодолении трудностей.

Работа классного руководителя непроста: все педагоги знают, что классный руководитель ответственный “за всё” и в идеале должен уметь выполнять множество дел одновременно. В этой работе много трудностей, но суметь их преодолеть и увидеть потом результаты своего труда – это доставляет мне радость.

Закончить свое выступление мне бы хотелось словами известного английского педагога Александра Нейлла: «Я не лидер и не хочу им быть, моя награда- не в похвалах, не в титулах, а просто в радости , которую мне доставляет работа, выполняемая мною с душой и энергией»

Спасибо за внимание!