Презентация + конспект урока на тему "Перепончатокрылые"

• 1 слайд

  В предложенном перечне найдите лишнее и пояните свой ответ
  Скарабей, пчела, божья коровка, жук майский 
  
  Красноклоп,щитник,водомерка,водомерка, шмель
   
  Кузнечики, оса,кобылки, сверчки,  
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Тема: «Отряд Перепончатокрылые»
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Игра « Они вокруг нас»
  ПЧЕЛА
  

• 7 слайд

  РОГОХВОСТ
  

• 8 слайд

  ШМЕЛЬ
  

• 9 слайд

  ОСА
  

• 10 слайд

  ПИЛИЛЬЩИК
  

• 11 слайд

  МУРАВЕЙ
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Приоритет изобретения первого в мире рамочного улья принадлежит выдающемуся деятелю отечественного пчеловодства первой половины XIX в. П.И. Прокоповичу.
  Оно дало возможность наблюдать за жизнью пчел.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Задание
  Необходимо восстановить текст о составе пчелиной семьи. В места пропусков впишите недостающие слова.
  Характеристика пчелиной семьи
  Существует около 20 тысяч видов пчел. Их можно обнаружить на всех континентах, кроме Антарктиды. Но не в зависимости, где проживают пчелы, состав семь остается не низменным, в котором выделяют: _________, __________ и ___________. Единственное предназначение матки в улье — _______________, из которых выводятся ___________. Трутни - это пчелы ___________ пола. Основная масса представлена рабочими пчелами. Строения рабочей пчелы приспособлено к выполнению разных функций: на ножках есть____________ и ____________, используемые для сбора пыльцы, на конце брюшка имеется _________.
  
  

Тема: Отряд Перепончатокрылые

Цель урока: раскрыть особенности организации насекомых отряда Перепончатокрылые, показать роль Отряда Перепончатокрылые в природе и в жизни человека.

Планируемые результаты:

·         учащиеся должны знать особенности строения и жизнедеятельности перепончатокрылых

·         усвоить, что перепончатокрылые общественные животные;

·         выделять особенности приспособления к общественному образу жизни;

·         узнавать перепончатокрылые на рисунках и натуральных объектах.

·         обобщать ранее изученный материал, прогнозировать свойства, в зависимости от строения; развивать коммуникативные умения (работа в группах, устная речь, ведение записей в тетради) и т.д.

Фронтальный опрос Работа в парах Индивидуальный опрос Повествовательный рассказ с беседой	Вступление Сегодня ребята, мы с вами продолжаем знакомство с удивительным миром животных. Мы уже отметили, что половину видов всего многообразия царства животные составляет тип Членистоногие, включающий около 1,5 млн. видов. А какой из трёх классов Членистоногих, которых мы изучили, самый многочисленный? (ответы учащихся - Насекомые). Проверка знаний Задание 1 Диктант «Продолжи предложение».  Учитель диктует начало предложения, а учащиеся записывают окончание предложения в тетрадь. Насекомые имеют покров… (хитиновый). Крыльев у насекомых… (две пары). Насекомые имеют отделы тела… (голову, грудь, брюшко). Глаза у насекомых… (простые и сложные). Развитие у насекомых… (с полным и неполным превращением). Насекомые имеют усиков… (одну пару). У насекомых ног… (три пары). Физическая сила насекомых не соответствует их… (размерам). Свое название насекомые получили за… (характерные насечки на брюшке). 10) Класс насекомые относится к типу… (членистоногие). Учащиеся меняются тетрадями и проверяют работу соседа ставя на полях при правильном ответе – «+», при неправильном – «-». Учитель читает правильные ответы, а ученики ставят на полях «+» или «-» и выставляют оценку: - «5» - за 10 правильных ответов. - «4» - за 8 или 7правильных ответов.- «3» - за  6, 5 правильных ответов. Задание 2 В предложенном перечне   (на слайде) найдите лишнее и поясните свой ответ Скарабей, божья коровка, жук майский, пчела (отряд Жуки или жесткокрылые) Красноклоп, щитник, водомерка, водомерка, шмель (Отряд Клопы или полужесткокрылые) Кузнечики, кобылки, сверчки, оса (Прямокрылые) Показ слайдов с изображениями пчелы, шмеля, осы. Как вы считаете можно ли их отнести к отрядам, которые изучили ранее? Что вам известно об этих насекомых? ОБЪЯСНЕНИЕ Перепончатокрылые — это отряд насекомых, насчитывающий около 150 тысяч видов. Их размеры от 0,2мм до 6см . Самые древние останки данных организмов относятся к триасовому периоду.(250 мл лет назад) К данному отряду относятся , нам я думаю известные :пчелы, осы, шмели, осы, муравьи, наездники, пилильщики . ( КАРТИНКИ НА СЛАЙДЕ) В отряде П. встречаются хищные и паразитические перепончатокрылые, которые являются прекрасными регуляторами численности многих растительноядных насекомых. (наездники –их личинки паразитируют на гусенице, пилильщики – их личинки питаются растениями) Где они могут распространяться? Распространены они повсеместно, за исключением Антарктиды Но наибольшего разнообразия эти насекомые достигли в тропиках. Значение отряда перепончатокрылые велико. Каково же значение всех перепончатокрылых насекомых в жизни человека? Наездники имеют хозяйственное значение, так как их используют для борьбы с вредоносными насекомыми. Муравьи участвуют в почвообразовательных процессах, уничтожают большое количество вредных насекомых, особенно в период выкармливания своего потомства.   Без перепончатокрылых поля и луга переполнились бы насекомыми, гниющими растениями и животными. Большая часть представителей отряда являются прекрасными опылителями, а для некоторых растений шмели и вовсе являются единственными опылителями. Домашние пчелы – это поставщики меда и воска. Отрицательно влияние перепончатокрылых состоит в том, что они могут покусать человека и являются переносчиками инфекционных заболеваний. Какое значение перепончатокрылых в природе?  Личинки пилильщиков минируют и обгрызают листья, а их близкие родственники – рогохвосты, делают ходы в древесине. В целом они способствуют в природе круговороту веществ. Также перепончатокрылые являются звеном в цепи питания биоценозов. Они берут участие в рыхлении слоев почвы. Благодаря им уничтожаются разлагающиеся животные и растительные остатки. ЗАКРЕПЛЕНИЕ Прочитайте параграф 19 «отряд Перепончатокрылые» и выпишите какие признаки характерны для данного отряда. КОНТРОЛЬ Игра на узнавание « Они вокруг нас» (на слайде)
Описательный рассказ с демонстрацией презентации « Особенности строения медоносной пчелы»	ОБЪЯСНЕНИЕ ТОПОГРАФИЯ Как известно, пчелы – это высокоорганизованные насекомые.  В далёкие времена медоносные пчёлы жили независимо от людей – в лесу, в дуплах деревьев, а охотники за мёдом находили их там и разоряли «пчелиные города». Постепенно люди начали приручать пчёл. Для этого они стали делать искусственные жилища для пчёл – борти . ЗНАЧЕНИЕ Разведение пчел – называют пчеловодством.. От одной пчелиной семьи за лето можно получить около 100 кг меда- ценного питательного продукта. Кроме меда пчелы дают воск. От них получают пчелиный яд, который используют в медицине. Но самое главное значение пчел в том, что они опыляют цветки растений. ВНЕШНИЙ ВИД Какое же строение тела имеют пчелы? Ведь у такого сложного насекомого, производящего столько ценных продуктов наверняка, сложная физиология.  Тело пчелы, как и большинства насекомых, состоит из члеников, поэтому этот класс животных называется членистоногие. У взрослого насекомого членики могут срастаться между собой или быть закрыты волосками, так что их остаётся видно только на ногах. ДЕЛЕНИЕ НА ЧАСТИ Тело пчелы состоит из нескольких частей: голова, грудь, брюшко. ФУНКЦИИ ЧАСТЕЙ И СВЯЗИ МЕЖДУ НИМИ  На голове у неё находятся усики и 5 глаз. Два глаза у пчелы сложные, оставшиеся три простые. К груди крепятся пара крыльев и 3 пары ног. Брюшко это часть организма насекомого содержит большинство внутренних органов. (имеется жало и восковыделительные железы) ВЗАИМОСВЯЗЬ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИЙ Особенностью всех насекомых является наружный скелет, представляющий собой твёрдую оболочку к которой крепятся внутренние органы и мускулы. Основная функция этой оболочки защитная. Она защищает внутренние органы насекомого от механических повреждений, вредных факторов окружающей среды, стабилизирует внутреннюю температуру.  Наружный скелет пчелы состоит из трёх слоёв: внутреннего слоя (гиподермы); среднего слоя  - опорной пластинки (базальной мембраны) и наружного слоя (кутикулы). Сверху наружный скелет покрыт волосками, которые предотвращают различные загрязнения, также они отвечают за перенос пыльцы. У пчёл волосяной покров с возрастом истирается, поэтому чем моложе пчела, тем гуще и жёстче он у неё. Грудная часть Грудная часть у пчёл состоит из трёх члеников и промежуточного аппарата: называются они соответственно: переднегрудь, среднегрудь, заднегрудь и промежуточное кольцо  В грудном отделе размещаются мышцы ответственные за движение крыльев. (Пчела в полёте делает около 400 взмахов крыльями в секунду и может разгоняться до скорости 60 км/ч, если будет без груза. С грузом она может развить скорость около 20 км/ч ) У пчёл две пары сцеплённых между собой во время полёта перепончатых крыльев, в спокойном состоянии они сложены у неё на спине. Также к грудному отделу крепятся ножки, как у большинства насекомых, у пчёл три пары ног состоящих из 5 члеников каждая. Благодаря волосинкам покрывающим ноги рабочие пчёлы переносят пыльцу, наибольшее число этих волосинок находится на задних ножках. С помощью передних ног, которые меньше чем остальные пчёлы могут чистить себя. Голова и глаза пчелы На голове у пчелы значительный слой хитина обеспечивающий повышенную защиту.  Матка отличается от рабочих пчёл большей округлостью головы и расположением глаз ближе ко лбу. Кроме верхней губы , имеющейся у всех насекомых, у пчёл есть усики. У самок они состоят из 11 члеников, а у трутней из 12. В усиках насекомых находятся различные рецепторы и нервные окончания, что делает их органом осязания и обоняния. Сильно развиты у пчёл мускулы ротового аппарата, что позволяет им прогрызать практические любой природный материал. (Также с помощью ротового аппарата медоносы могут переносить небольшие предметы, например выносит сор из улья. ) Брюшко У самок оно содержит 6 сегментов, у трутней 7. Полукольца сегментов соединены эластичной плёнкой, благодаря чему пчела может увеличивать размер собственного брюшка. Также на брюшке у пчелы находятся восковыделительные железы. Вопрос: В чем состоит приспособленность рабочей пчелы к защите от врагов, к сбору нектара и пыльцы? В задней части брюшка расположено жало. В обычном состоянии жало втянуто в брюшко. При намерении ужалить (защита) высовывается наружу. Вопрос: Вы наверное слышали, что пчела погибает после первого же ужаливания . Почему? В связи с тем, что заканчиваются зазубринками пчела не в состоянии выдернуть их из кожи. В результате чего у нее при взлете вместе с жалом отрывается часть внутренних органов, поэтому ужалившая человека или животного пчела гибнет.
Постановка проблемной ситуации ВИДЕОРОЛИК «ПЧЕЛИНАЯ СЕМЬЯ» Индивидуальная работа (в тетрадях)	ОБЪЯСНЕНИЕ Вопрос: Пчелы называют  общественными насекомыми. Почему же их так называют? Я думаю, вы с легкостью ответите на данный вопрос, но чуть позже. Главной особенностью жизнедеятельности медоносных пчел является то, что за миллионы лет своего существования они приобрели способность жить, размножаться и производить мед только в условиях специальным образом организованного сообщества — пчелиной семьи. Предлагаю вам к просмотру следующее ВИДЕО «Жизнь пчелиной семьи» ЗАКРЕПЛЕНИЕ Можете ли вы сейчас ответить на поставленный вопрос? Почему пчел называют общественными насекомыми??? (Этих насекомых называют общественными, потому что их сообщество представляет собой одну большую разросшуюся семью, потому что они делятся пищей друг с другом, совместно ухаживают за личинками, охраняют гнездо.- инстинктивное поведение.) КОНТРОЛЬ Задание Необходимо восстановить текст о составе пчелиной семьи. В места пропусков впишите недостающие слова. Характеристика пчелиной семьи Существует около 20 тысяч видов пчел. Их можно обнаружить на всех континентах, кроме Антарктиды. Но не в зависимости, где проживают пчелы, состав семь остается не низменным, в котором выделяют: _________, __________ и ___________. Единственное предназначение матки в улье — _______________, из которых выводятся ___________. Трутни - это пчелы ___________ пола. Основная масса представлена рабочими пчелами. Строения рабочей пчелы приспособлено к выполнению разных функций: на ножках есть____________ и ____________, используемые для сбора пыльцы, на конце брюшка имеется _________. Домашнее задание ·         Параграф 19 « Отряд Перепончатокрылые»