Презентация кружка "Азбука права"

Федеральное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа

Управления Федеральной службы исполнения наказаний

России по Томской области»

(ФКОУ СОШ УФСИН России по Томской области)

«Азбука права»

Подготовила:

учитель истории,

обществознания

                                                                                                          Пушкарёва О.Д

г.Томск

Одним из важнейших условий развития общества является воспитание граждан правового, демократического государства, способных к социализации, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью, проявляющих национальную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов. Основная задача в этом направлении ведется школой, несомненно.

К сожалению, по данным Генеральной прокуратуры РФ, фиксируется рост подростковой преступности. В этой связи нужно больше внимания уделить работе по профилактике детских правонарушений.

Под профилактикой безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних понимают систему социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних (ст. 1 Федерального закона от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних").

В решении этой задачи важную роль может сыграть правовое образование граждан, а, следовательно, включение в учебные программы школ различных курсов, кружков правового направления.

            Кружок «Азбука права» образован и ведется для углубленного изучения права. Уроки обществознания дают общее представление. Ведь  тема право является лишь небольшим разделом и не у всех классов.

            Возникающее новое общество требует установки на взаимодействие, сотрудничество, открытость по отношению к окружающим людям, защиты своих собственных  прав и уважения прав других. Таким образом, сегодняшние условия предполагают новые основы социализации молодого человека, формирования у него правовой культуры. Правовая культура ориентирована на развитие политического и правового сознания граждан, воздействуя на человека сразу в нескольких направлениях. Во-первых, она способствует социализации индивида, формируя у него способность играть определенные социальные роли, соответствовать принятым в обществе образцам поведения. Тем самым социализация формирует личность человека и приспосабливает его к жизни в обществе. Во-вторых, правовая культура влияет на установление индивидом определенной системы ценностей. Третье направление влияния правовой культуры заключается в выработке навыков, привычек и стереотипов правового поведения.
Правовая социализация — это не только формирование навыков социального поведения, соответствующих правовым нормам общества, но и «овнутрение» таких норм, возникновение внутренней мотивации, ориентирующей личность на их соблюдение.

Курс направлен на:

u осознание учащимися необходимости изучения своих прав  как одного из средств адаптации в обществе, в условиях рыночной экономики;

u развитие у учащихся умения исследовать актуальные политические, экономические, социальные, моральные и культурные проблемы;

u формирование у учащихся собственных моральных норм и ценностей;

u установление конструктивных отношений с окружающими.

Данный курс дает учащимся сведения практического характера, знакомит их с социально-правовыми проблемами и способами их решения, опираясь на конкретные нормы российского законодательства.  Поэтому в содержании  кружка рассматривается много житейских проблем, касающихся широких слоев населения и, в частности, самих учащихся. Рассмотрение этих проблем позволяет учащимся увидеть личностную значимость правовых знаний и лучше ориентировать в современном законодательстве.

Цели:

u Способствовать развитию правовой культуры школьников на основе усвоения ими основных правовых норм.

u Заинтересовать учащихся поиском необходимой правовой информации при решении конкретных жизненных ситуаций и проблем.

u Воспитать у учащихся уважение к праву и закону.

Задачи:

u Знакомство учащихся с основными нормативно-правовыми актами, с которыми человеку чаще всего приходится сталкиваться в жизни.

u Освоение учащимися навыков и умений в области защиты своих прав.

u Воспитывать уважение и терпимость, независимо от происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, пола, возраста, личностного и поведенческого своеобразия; в том числе внешнего облика и физических недостатков.

u Способствовать формированию чувства собственного достоинства; осознание своих прав и свобод; чувства ответственности за другого человека, за начатое дело, за данное слово.

u Воспитывать уважение к достоинству и личным правам другого человека.

u Развитие коммуникативных способностей, прежде всего устной речи.

u Воспитание ответственности за собственное благополучие.

Необходимым условием реализации этих целей и задач является использование в ходе проведения занятий новых  активных форм работы наряду с традиционными.

Формы  организации работы:

u Знакомство с правами человека.

u Беседы на этические темы. 

u Сюжетно-ролевые игры, инсценировки, дидактические игры.

u Физкультурно-оздоровительная деятельность.

u Изобразительная, трудовая деятельность.

u Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы, коммуникативных умений и навыков.

u Проблемно-поисковая деятельность (разрешение различных ситуаций).

Оценить поведенческие знания поможет анализ предложенных ситуаций, умение выразить свою точку зрения по тому или иному юридически значимому вопросу.
Предполагаемые результаты изучения программы:

В результате изучения программы кружка у учащихся должны сформироваться:

– знания и представления о нормах современного российского законодательства;
– знания, достаточные для  защиты прав, свобод и законных интересов личности;
– коммуникативные способности; способность к творческому мышлению и деятельности в ситуациях с незаданным результатом.

Учебно-тематический план кружка

№	Название темы	Формы работы	Количество часов	Дата проведения
1	Роль права в жизни человека и общества	Работа в малых группах; работа с локальными законодательными актами	1
2	Гражданин и государство	Урок –лекция с элементами беседы. «мозговой штурм». Работа в группах.	1
3	Российское гражданство. Правоспособность и дееспособность гражданина РФ.	Урок –лекция с элементами беседы.	1
4	Право и мораль: «Лучше молчать, нежели лгать»	Дискуссия по вопросам: «Лгут только негодяи» (Ф.М. Достоевский); Богатеют только те, кто ворует. Эссе: «Чтобы не нарушать моральные нормы и законы, я должен…»	1
5	Право на образование	Лекция с элементами беседы, работа с законодательными актами	1
6	Семейное право	Беседа; сюжетно-ролевая игра; работа с законодательными актами	1
7	«Права и обязанности родителей и детей».	Ролевая игра	1
8	Трудовое право	Беседа, работа в группах работа с законодательными актами	1
9	«Мы устраиваемся на работу»	Практикум	1
10	Я –  предприниматель	Деловая игра «Удачная сделка»	1
11	Права потребителя	Беседа, «мозговой штурм» Работа с документом Практикум, сюжетно-ролевая игра	1
12	Жилищные права граждан	Лекция с элементами практикума; работа в группах Анализ реальных случаев из судебной практики	1
13	Уголовное право	Лекция с элементами беседы; решение задач	1
14	Избирательное право	Лекция с элементами беседы; практикум; ролевые игры;	1
15	Охрана здоровья.	Лекция с элементами беседы; практикум; ролевые игры;	1
16	Судебное разбирательство. Разгадывание кроссворда.	Лекция с элементами беседы; практикум; ролевые игры;	1
17	Итоговое занятие «Я – гражданин России»	Круглый стол	1

Ну и напоследок, конечно, хотелось бы отметить. Общество полагает, что опирается на мораль. Но я точно могу, уверить вас, что не будь мораль подкреплена законом, а эти две категории неразрывно связаны, преступлений и правонарушений было бы гораздо больше. Именно поэтому так важно знакомить  школьников, а в нашем случае воспитанниц, с конкретными нормами права, которые, в свою очередь, закрепляют нормы морали, формировать правовую культуру.