Презентация "Лёгкая атлетика" 6 класс

• 1 слайд

  КОМПЬЮТЕРНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ
  МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ
  РАЗДЕЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
  по физической культуре
  «Лёгкая атлетика»
  Выполнил:
  учитель физической культуры
  МБОУ Чернухинская СОШ
  Арзамасского муниципального района
  Веселов Александр Демьянович
  Управление образования и молодёжной политики
  администрации Арзамасского муниципального района
  МБОУ Чернухинская СОШ
  2014/2015 учебный год
  1
  

• 2 слайд

  Пояснительная записка, цели и задачи
  Пояснительная записка:
  При разработке раздела программы учитываются: - потребности современного российского общества в физически крепком и дееспособном подрастающем поколении, способным активно включаться в разнообразные формы здорового образа жизни, использовать ценности физической культуры для самовоспитания, саморазвития и самореализации.
  Установка на всестороннее развитие личности предполагает овладение школьниками основами физической культуры, слагаемыми которой являются, крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных
  способностей, знания и навыки в области физической
  культуры, умения осуществлять физкультурно-
  оздоровительную и спортивную деятельность
  
  2
  

• 3 слайд

  Пояснительная записка, цели и задачи
  Достижение этой цели обеспечивается решением следующих основных задач:
  ■ укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию;
  ■ обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;
  ■ развитие двигательных способностей;
  ■ приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;
  ■ воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями;
  ■ содействие воспитанию нравственных и волевых качеств.
  
  
  
  
  3
  

• 4 слайд

  Психолого-педагогическое обоснование
  
  Уровень физического развития
  зависит от пола и возраста. В подростковом
  возрасте рождается потребность в
  самоутверждении и самовыражении. Характерной чертой подростков является стремление к соревнованию, демонстрации своих физических способностей. Для подростков характерна повышенная активность – они многое хотят знать, а ещё больше – уметь. Отсюда склонность за всё браться, увлекаться, то одним, то другим и не всегда завершать задуманное. Большое значение для возникновения интереса подростков и желания заниматься физическими упражнениями и спортом имеют: мотивы организации уроков, тренировок, наличие в них эмоционального фона.
  
  4
  

• 5 слайд

  Ожидаемые результаты
  
  В результате освоения раздела образовательной программы «Легкая атлетика» учащиеся должны достигнуть следующего уровня развития физической культуры.
  Знать: влияние легкоатлетических упражнений на укрепление здоровья и основные системы организма;
  название разучиваемых упражнений и основы правильной техники их выполнения;
  
  5
  

• 6 слайд

  Ожидаемые результаты
  
  
  - правила соревнований в беге, прыжках и метаниях;
  разминку для выполнения легкоатлетических упражнений;
  - представление о темпе, скорости и объеме легкоатлетических упражнений, направленных на развитие выносливости, быстроты, силы, координационных способностей;
  - правила личной гигиены, профилактики травматизма и оказания доврачебной помощи при занятиях физическими упражнениями.
  
  6
  

• 7 слайд

  Ожидаемые результаты
  
  7
  Уметь:
  - технически правильно осуществлять легкоатлетические двигательные действия, использовать их в условиях соревновательной деятельности и организации соб­ственного досуга;
  - проводить самостоятельные занятия по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения;
  - разрабатывать индивидуальный двигательный режим, подбирать и планировать физические упражнения, поддерживать оптимальный уровень индивидуальной работоспособности;
  - соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях легкой атлетикой, оказывать первую помощь при травмах и несчастных случаях;
  - пользоваться современным спортивным инвентарем и оборудованием, специальными техническими средствами с целью повышения эффективности самостоятельных форм занятий физической культурой.
  
  

• 8 слайд

  Используемые технологии, методы, формы организации деятельности
  Методы
  
  * Словесный (рассказ, объяснение, указание, команда и др.)
  * Наглядные(показ, демонстрация наглядных пособий)
  * Упражнения (стандартно-повторные и переменные, в целом и по частям, использование игровых и соревновательных форм)
  
  
  8
  

• 9 слайд

  Поурочное планирование по разделу
  На изучение раздела «Лёгкая атлетика» отведено 22 часа,
  1 четверть – 8 часов, 2 четверть – 14 часов.
  
  Используемые типы уроков
  урок изучения нового материала;
  повторительно-обобщающий;
  комбинированный;
  контрольный.
  
  9
  

• 10 слайд

  Разработка урока по теме:
  «Высокий старт. Бег 30м. Медленный бег до 5 мин.», 6 класс
  Тип урока: комбинированный .
  Метод проведения: поточный, фронтальный, игровой.
  Цель: укрепление физического и нравственного здоровья, формирование правильной осанки, развитие скоростных и координационных качеств.
  Задачи:
  Образовательные: обучение технике спринтерского бега, высокого старта, стартового разгона.
   Развивающая: развитие быстроты, прыгучести, ловкости, внимания.
  Воспитательная: воспитание самоуважения, товарищества, организация самоконтроля и взаимопомощи, укрепление здоровья.
  
  10
  

• 11 слайд

  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  http://www.it-n.ru - Сеть творческих учителей
  http://www.it-n Всероссийский Интернет – педсовет
  http://www.edu.ru - Российское образование – федеральный портал
  http://www.itn.ru/communities.aspx?cat_no=22924&lib_no=32922&tmpl=lib- сеть творческих учителей Сообщество учителей физической культуры, http://www.infosport.ru/press/fkvot/ Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, http://www.uchportal.ru - учительский портал
  Матвеев А.П.Физическая культура. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.-М., Просвещение, 2011г.
  Станкин М.И. Психолого-педагогические основы физического воспитания.-М., Просвещение, 1990г.
  
  11
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание
  12