Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация. Мастер - класс по теме "Программируем динамику урока"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация. Мастер - класс по теме "Программируем динамику урока"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Мастер – класс. Тема: Программируем динамику урока. Перекатненская СШ Учитель...
Уважаемые, коллеги! Поздравляю с новым учебным годом!
Тренинг «Цветные ладошки»
Меняются цели  и  содержание  образования, появляются новые технологии обуче...
  Современный   урок - это, прежде всего  урок, на котором учитель умело, ис...
 Дневная динамика работоспособности также дает достаточно четкую картину. Пер...
Известный педагог Сергей Иосифович Гессен сказал: «Настоящий урок начинается...
Деление на группы
Практическая часть. «Нужно, чтобы дети по возможности учились самостоятельно,...
Проводя современный урок можно сделать следующие педагогические выводы:  1. С...
Пирамида обучения                                                            ...
Рефлексия Напишите 1 предложение, чтобы оно начиналось со слов: Динамика урок...
Спасибо за сотрудничество!!!
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер – класс. Тема: Программируем динамику урока. Перекатненская СШ Учитель
Описание слайда:

Мастер – класс. Тема: Программируем динамику урока. Перекатненская СШ Учитель: Блудшая Т.И.

№ слайда 2 Уважаемые, коллеги! Поздравляю с новым учебным годом!
Описание слайда:

Уважаемые, коллеги! Поздравляю с новым учебным годом!

№ слайда 3 Тренинг «Цветные ладошки»
Описание слайда:

Тренинг «Цветные ладошки»

№ слайда 4 Меняются цели  и  содержание  образования, появляются новые технологии обуче
Описание слайда:

Меняются цели  и  содержание  образования, появляются новые технологии обучения, но  урок  остается главной формой обучения. Эта форма многие столетия определяла лицо школы, являлась ее «визитной карточкой». Безусловно,  и   современная  школа держится на  уроке, который определяет ее социальный  и  педагогический статус, роль и место в становлении и развитии педагогов и школьников. Только на уроке, как сотни лет назад, встречаются главные участники образовательного процесса: учитель и ученик. Каждый новый  урок - это  ступенька в знаниях  и  развитии ученика, новый вклад в формирование его умственной  и  моральной культуры. Что значит  современный? Это  и  совершенно новый,  и  не теряющий связи с прошлым, одним словом – актуальный  урок. Актуальный означает важный, существенный для настоящего времени. А ещё – действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам ребёнка, его родителей, общества, государства. Наша задача сегодня заключается не в том, чтобы расставить оценки  и  указать: этот  урок  хороший, этот плохой. Этот  современный, а этот устаревший. Важно другое – нужно понять: - что происходит с  современным   уроком; - насколько он  эффективен  в решении новых задач, стоящих перед  образованием; - как меняется позиция учителя.

№ слайда 5   Современный   урок - это, прежде всего  урок, на котором учитель умело, ис
Описание слайда:

  Современный   урок - это, прежде всего  урок, на котором учитель умело, использует все возможности для развития личности ученика, ее активного умственного роста, глубокого  и  осмысленного усвоения знаний, для формирования ее нравственных  основ. Очень важно, чтобы учитель не забывал о динамике урока. Динамика работоспособности во время урока в начальной школе такова: первые 3–5 минут – врабатывание, затем 10–15 минут - оптимальная работоспособность, 5–7 минут - неустойчивая работоспособность – и утомление.  Если учитель, входя в класс, говорит: «Открыли тетради, быстро начинаем писать контрольную работу (решать примеры, писать изложение)», – результат работы класса может быть низким (отсутствие времени на врабатывание приведет к эмоциональному напряжению, повышению тревожности, что удлинит врабатывание и резко сократит период оптимума). То же самое происходит в ходе урока при быстрой смене видов деятельности – «Закрыли учебники, открыли тетради, начинаем писать (считать)...». Очень важно создать благоприятную обстановку на начало урока: позитивный настрой, проведение тренинга, просмотр видеоролика, психологический настрой.

№ слайда 6  Дневная динамика работоспособности также дает достаточно четкую картину. Пер
Описание слайда:

 Дневная динамика работоспособности также дает достаточно четкую картину. Первый урок – врабатывание, второй и третий – оптимум, на четвертом повышается напряжение и снижается качество, а пятый урок в начальной школе неэффективен.  Специальные исследования показали, что к 4-му уроку работоспособность первоклассников снижается в 2 раза и случаи сильного утомления отмечаются у четверти детей.  Улучшить состояние ребенка в течение дня, отодвинуть утомление, снять усталость помогают физкультминутки, позитивные ролики, гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика, минутка тишины.  Большое значение в сохранении работоспособности и укреплении здоровья имеет правильная организация учебной недели. В недельной динамике работоспособности можно отметить те же периоды: понедельник – врабатывание, вторник, среда – оптимум, в четверг повышается напряжение и снижается эффективность работы в пятницу и в субботу работоспособность ниже, чем в другие дни недели. Трудные задания, новый материал, контрольные работы потребуют значительно большего напряжения в дни врабатывания или накопления утомления. Это можно учитывать, распределяя учебную нагрузку.   Наступление утомления в течение года сдерживается каникулами. Наиболее трудными периодами учебного года на протяжении всех лет обучения являются период после 20 декабря и середина февраля. Первый спад работоспособности (в декабре) компенсируется зимними каникулами. Каникулы могли бы дать больший эффект, если бы они начинались 25 декабря. Второй спад работоспособности (в феврале) компенсируется каникулами для 1 класса.

№ слайда 7 Известный педагог Сергей Иосифович Гессен сказал: «Настоящий урок начинается
Описание слайда:

Известный педагог Сергей Иосифович Гессен сказал: «Настоящий урок начинается не со звонка, а задолго до него». Поэтому, расписывая урок поминутно, учитель должен помнить о его динамике.  Динамика урока 1-4 мин 60% усваивается 5-25 мин 80 % 24-34 мин 40-50% 35-45 мин 6% Динамика учебной недели: Понедельник – врабатывание Вторник – оптимум Среда – оптимум Четверг – спад Пятница – спад Учащиеся удерживают в памяти: 10% - того, что читали 26% - того, что слушали 30% - того, что видят 50% - того, что видят и слышат 70% - того, что обсуждают с другими 80% - то, что основано на личном опыте 90% - то, что проговаривают в то время, когда делают 100% - решая проблемную ситуацию.

№ слайда 8 Деление на группы
Описание слайда:

Деление на группы

№ слайда 9 Практическая часть. «Нужно, чтобы дети по возможности учились самостоятельно,
Описание слайда:

Практическая часть. «Нужно, чтобы дети по возможности учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал.» К.Д.Ушинский 1) Определить тему по которой вы будете работать 2) Составление постера 3) Защита постера

№ слайда 10 Проводя современный урок можно сделать следующие педагогические выводы:  1. С
Описание слайда:

Проводя современный урок можно сделать следующие педагогические выводы:  1. Создаётся совершенно другая среда на уроке, отличная от традиционного урока.  2. Повышается плотность урока. Увеличивается объём выполняемых заданий.  3. Практически реализуются идеи дифференциации и индивидуализации обучения.  4. Дети умеют самостоятельно добывать знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения, учатся общению друг с другом, так как создаются условия для развития рефлексии.  Следовательно, «динамика в уроке будет ощущаться только тогда, когда учитель определит необходимую последовательность упражнений; правильно оценит пригодность отдельных упражнений для данного класса; вовремя уловит момент перехода от одного упражнения к другому» Древняя китайская пословица гласит: «Скажи мне — и я забуду. Покажи мне — и я запомню. Позволь мне сделать — и это станет моим навсегда».

№ слайда 11 Пирамида обучения                                                            
Описание слайда:

Пирамида обучения                                                                                                                                             

№ слайда 12 Рефлексия Напишите 1 предложение, чтобы оно начиналось со слов: Динамика урок
Описание слайда:

Рефлексия Напишите 1 предложение, чтобы оно начиналось со слов: Динамика урока………….. Современный учитель……….. Современный урок……………….

№ слайда 13 Спасибо за сотрудничество!!!
Описание слайда:

Спасибо за сотрудничество!!!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-255714
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>