Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Презентации / Презентация на конкурс учитель года

Презентация на конкурс учитель года



  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

* 			 Презентация учителя физической культуры	школы – гимназии № 39 Шестакова...
Студенты ТарГУ -1998 * *
Кафедра Физической культуры * *
* * Сборная преподавателей ТарГПИ
Участие в соревнованиях * *
* * Международные соревнования
* *
* *
* * Сборная области по регби
* * Победители Универсиады
Регбийный клуб «БАРС» * *
Тканова Мария 	 Мастер спорта 			 Международного класса Чемпионы Азии по рег...
 Секция НВП и Физкультуры шг№39 * *
Обсуждение открытых уроков * *
* *
* *
* *
Урок с применением нестандартного оборудования * *
* *
Кружковая работа * *
* *
* *
Областные соревнования * *
Призеры Спартакиады школ г.Тараза * *
 Победители Спартакиады школьников по Президентскому многоборью * *
Лепихина Алена и Байжанова Диана неоднократные победители городских и областн...
ШГ № 39 – Победитель Спартакиады школ города Тараза 2015г. * *
Военно-спортивный фестиваль 2015 * *
Творческая работа Двигательная активность 	 в режиме	дня современных младш...
* * Ничто так не истощает и не разрушает человека, как продолжительное бездей...
* * 	Гигиенисты и врачи утверждают: без движений ребёнок не может вырасти здо...
Формула движения * *   Движение      +         Движения          =  Основа ос...
* *
* * Цель : определить педагогические условия повышения двигательной активност...
* * 	Прогнозируемый результат: Повышение качества знаний по предмету. Укрепле...
Основные средства и методы воспитания у школьников повышения двигательной акт...
Гипотеза Повышение двигательной активности детей младшего школьного возраста...
* * С целью изучения влияния предложенного двигательного режима на физическое...
Этапы исследования * * № этапа  	 этап	 сроки 1 этап 	 Теоретико – поисковый,...
Теоретико-аналитический этап. (2012– 2013 учебный год)   Цель: изучение и отб...
* *
* *
* * Физкультпаузы
Физкультминутки и динамические перемены * *
* * Внеклассные мероприятия
 * *
Этап апробации и внедрения (2012 -2013 уч. год) Цель: апробация и внедрение м...
* * Применение инновационных технологий на уроках физкультуры
Глава II. Этап внедрения Роль физкультурно – оздоровительных мероприятий Разр...
Нестандартная разминка * *
* *
Урок двигательной активизации * *
Активизация за счет подвижных игр * *
* *
Контрольный этап (2013 -2014 учебный год) Цель: Анализ и коррекция результато...
Глава III. Контрольный этап: Организация и методика тестирования Тест – карты...
Тесты для определения физической подготовки учащихся 3 – х классов. * * №  	У...
Организация и методика тестирования физических качеств занимающихся Прежде че...
Методика измерения скорости ( бег 30м). Место испытания - беговая дорожка ста...
* *
Методика измерения скоростно-силовых качеств. Прыжки с места производятся тол...
* *
* *
Методика измерения мышечной силы Для оценки силовой подготовленности предлага...
* *
Прием нормативов ФП на начальном этапе работы * *
Методика измерения выносливости. Место испытания - беговая дорожка стадиона....
Методика измерения ловкости. Челночный бег 3x10 проводится на ровной дорожке....
Итоговый этап (2014– 2015 учебный год)   Цель: обобщение итогов работы по т...
Глава IV. Итоговый этап:   Мониторинг физического развития за 2014 – 2015год...
Сравнительный анализ бега 30 метров * *
Сравнительный анализ челночного бега. * *
* * Сравнительный анализ прыжка в длину с места
Сравнительный анализ подтягивания * *
Сравнительный анализ поднимания туловища * *
Сравнительный анализ прыжков на скакалке * *
Сравнительный анализ ловли и передачи мяча. * *
Сравнительный анализ упражнения на ловкость * *
Сравнительный анализ упражнения на координацию * *
Сравнительный анализ силы * *
Личный пример, как стимул активизации учащихся * *
Когда мы едины - мы непобедимы! * *
* *
* *
* *
* *
* *
1 из 87

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * 			 Презентация учителя физической культуры	школы – гимназии № 39 Шестакова
Описание слайда:

* Презентация учителя физической культуры школы – гимназии № 39 Шестакова Алексея Викторовича

№ слайда 2 Студенты ТарГУ -1998 * *
Описание слайда:

Студенты ТарГУ -1998 * *

№ слайда 3 Кафедра Физической культуры * *
Описание слайда:

Кафедра Физической культуры * *

№ слайда 4 * * Сборная преподавателей ТарГПИ
Описание слайда:

* * Сборная преподавателей ТарГПИ

№ слайда 5 Участие в соревнованиях * *
Описание слайда:

Участие в соревнованиях * *

№ слайда 6 * * Международные соревнования
Описание слайда:

* * Международные соревнования

№ слайда 7 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 8 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 9 * * Сборная области по регби
Описание слайда:

* * Сборная области по регби

№ слайда 10 * * Победители Универсиады
Описание слайда:

* * Победители Универсиады

№ слайда 11 Регбийный клуб «БАРС» * *
Описание слайда:

Регбийный клуб «БАРС» * *

№ слайда 12 Тканова Мария 	 Мастер спорта 			 Международного класса Чемпионы Азии по рег
Описание слайда:

Тканова Мария Мастер спорта Международного класса Чемпионы Азии по регби-7 * *

№ слайда 13  Секция НВП и Физкультуры шг№39 * *
Описание слайда:

Секция НВП и Физкультуры шг№39 * *

№ слайда 14 Обсуждение открытых уроков * *
Описание слайда:

Обсуждение открытых уроков * *

№ слайда 15 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 16 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 17 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 18 Урок с применением нестандартного оборудования * *
Описание слайда:

Урок с применением нестандартного оборудования * *

№ слайда 19 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 20 Кружковая работа * *
Описание слайда:

Кружковая работа * *

№ слайда 21 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 22 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 23 Областные соревнования * *
Описание слайда:

Областные соревнования * *

№ слайда 24 Призеры Спартакиады школ г.Тараза * *
Описание слайда:

Призеры Спартакиады школ г.Тараза * *

№ слайда 25  Победители Спартакиады школьников по Президентскому многоборью * *
Описание слайда:

Победители Спартакиады школьников по Президентскому многоборью * *

№ слайда 26 Лепихина Алена и Байжанова Диана неоднократные победители городских и областн
Описание слайда:

Лепихина Алена и Байжанова Диана неоднократные победители городских и областных соревнований по легкой атлетике * *

№ слайда 27 ШГ № 39 – Победитель Спартакиады школ города Тараза 2015г. * *
Описание слайда:

ШГ № 39 – Победитель Спартакиады школ города Тараза 2015г. * *

№ слайда 28 Военно-спортивный фестиваль 2015 * *
Описание слайда:

Военно-спортивный фестиваль 2015 * *

№ слайда 29 Творческая работа Двигательная активность 	 в режиме	дня современных младш
Описание слайда:

Творческая работа Двигательная активность в режиме дня современных младших школьников * *

№ слайда 30 * * Ничто так не истощает и не разрушает человека, как продолжительное бездей
Описание слайда:

* * Ничто так не истощает и не разрушает человека, как продолжительное бездействие. Аристотель

№ слайда 31 * * 	Гигиенисты и врачи утверждают: без движений ребёнок не может вырасти здо
Описание слайда:

* * Гигиенисты и врачи утверждают: без движений ребёнок не может вырасти здоровым. Движение – это предупреждение разного рода болезней, особенно таких, которые связаны с сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной системами. Движение – это и эффективнейшее лечебное средство

№ слайда 32 Формула движения * *   Движение      +         Движения          =  Основа ос
Описание слайда:

Формула движения * *   Движение      +         Движения          =  Основа основ фундамент настоящего и будущего здоровья детей, их гармонического, физического развития важнейшее условие и средство общего развития ребёнка, формирования его психики, способностей, жизненной активности физического, умственного, нравственного, эстетического и трудового воспитания

№ слайда 33 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 34 * * Цель : определить педагогические условия повышения двигательной активност
Описание слайда:

* * Цель : определить педагогические условия повышения двигательной активности детей младшего школьного возраста в процессе физического воспитания. Задачи: Изучить теоретические подходы к пониманию проблемы совершенствования двигательной активности у младших школьников. Разработать и апробировать систему по повышению мотивации и активизации двигательной активности у учащихся младших классов посредством урочной и внеурочных форм организации физического воспитания. Обучение учащихся жизненно важным двигательным умениям и навыкам, составляющим основу физического воспитания, знаниям в области физической культуры и здорового образа жизни, повысить уровень интереса к занятиям физической культурой.

№ слайда 35 * * 	Прогнозируемый результат: Повышение качества знаний по предмету. Укрепле
Описание слайда:

* * Прогнозируемый результат: Повышение качества знаний по предмету. Укрепление физического здоровья учащихся и активизация их самостоятельной деятельности. Повышение положительной мотивации к занятиям и сознательного использования физических упражнений для физического самосовершенствования.  

№ слайда 36 Основные средства и методы воспитания у школьников повышения двигательной акт
Описание слайда:

Основные средства и методы воспитания у школьников повышения двигательной активности. Беседы с учащимися на различные темы, связанные с физической культурой и спортом. Просмотр спортивных программ. Создание спортивных традиций коллектива учащихся в школе. Фотомонтажи, выставки, показывающие успехи спортсменов школы, города, области и страны. Выполнение утренней гимнастики, физкультпауз, физкультминуток, подвижные перемены. Участие в соревнованиях, в подвижных играх, походах. Система индивидуального учета и контроля знаний, умений, навыков * *

№ слайда 37 Гипотеза Повышение двигательной активности детей младшего школьного возраста
Описание слайда:

Гипотеза Повышение двигательной активности детей младшего школьного возраста будет результативнее, если будут выявлены, отобраны и систематизированы средства физического воспитания и внедрены различные режимы двигательной активности в процесс физического воспитания. Согласно гипотезе, внедрение различных режимов двигательной активности в процесс физического воспитания будет способствовать повышению интереса у детей к удовлетворению потребностей и мотивов в физической активности, развитию познавательной сферы. В ходе исследовательской работы использовались следующие методы: анализ научной и учебно-методической литературы, тестирование, педагогический эксперимент (констатирующий и формирующий), математическая обработка результатов. * *

№ слайда 38 * * С целью изучения влияния предложенного двигательного режима на физическое
Описание слайда:

* * С целью изучения влияния предложенного двигательного режима на физическое развитие, физическую подготовленность и функциональное состояние кардиореспираторной системы и уровень здоровья детей были обследованы первоклассники  школы-гимназии №39, из них 28 в экспериментальной и 24– в контрольной группе. Для этого оценивали физическое развитие и физическую работоспособность учащихся, уровень развития их двигательных качеств и навыков, суточную двигательную активность и состояние здоровья детей.

№ слайда 39 Этапы исследования * * № этапа  	 этап	 сроки 1 этап 	 Теоретико – поисковый,
Описание слайда:

Этапы исследования * * № этапа   этап сроки 1 этап Теоретико – поисковый, аналитический   2012– 2013 учебный год   2 этап     Внедренческий   2012– 2013 учебный год     3 этап Контрольный. Обобщение и коррекция.   2013- 2014 учебный год     4 этап   Итоговый 2014 – 2015 учебный год.

№ слайда 40 Теоретико-аналитический этап. (2012– 2013 учебный год)   Цель: изучение и отб
Описание слайда:

Теоретико-аналитический этап. (2012– 2013 учебный год)   Цель: изучение и отбор оптимальных методов и моделей работы по данной теме.  Задачи:  создать теоретическую базу данных исследования ученых, педагогов — практиков; формировать теоретическое обоснование творческой темы в контексте учитель – ученик.  План: Изучение научной, психолого – педагогической литературы. Разработка педагогической концепции, дающей обоснование творческой работе. Организация работы с учащимися, направленной на реализацию разработанной концепции. * *

№ слайда 41 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 42 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 43 * * Физкультпаузы
Описание слайда:

* * Физкультпаузы

№ слайда 44 Физкультминутки и динамические перемены * *
Описание слайда:

Физкультминутки и динамические перемены * *

№ слайда 45 * * Внеклассные мероприятия
Описание слайда:

* * Внеклассные мероприятия

№ слайда 46  * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 47 Этап апробации и внедрения (2012 -2013 уч. год) Цель: апробация и внедрение м
Описание слайда:

Этап апробации и внедрения (2012 -2013 уч. год) Цель: апробация и внедрение метамоделей, технологий применения, обеспечивающие достижение высоких результатов по данной теме Задачи:   разработать практический материал по диагностико – коррекционной работе на основе личностно – ориентированного обучения. выделить экспериментальные и контрольные классы с целью отслеживания и внедрения данной технологии развивать физические качества учащихся содействовать привитию интереса к активной работе провести диагностику проведенной работы по данному этапу    * *

№ слайда 48 * * Применение инновационных технологий на уроках физкультуры
Описание слайда:

* * Применение инновационных технологий на уроках физкультуры

№ слайда 49 Глава II. Этап внедрения Роль физкультурно – оздоровительных мероприятий Разр
Описание слайда:

Глава II. Этап внедрения Роль физкультурно – оздоровительных мероприятий Разработка и определение эффективности спортивных игр Разработка и определение эффективности подвижных игр Упражнения для самостоятельных занятий в домашних условиях Внеклассные формы работы С физкультурой на всю жизнь… * *

№ слайда 50 Нестандартная разминка * *
Описание слайда:

Нестандартная разминка * *

№ слайда 51 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 52 Урок двигательной активизации * *
Описание слайда:

Урок двигательной активизации * *

№ слайда 53 Активизация за счет подвижных игр * *
Описание слайда:

Активизация за счет подвижных игр * *

№ слайда 54 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 55 Контрольный этап (2013 -2014 учебный год) Цель: Анализ и коррекция результато
Описание слайда:

Контрольный этап (2013 -2014 учебный год) Цель: Анализ и коррекция результатов внедрения приёмов и методов обучения, способствующих повышению двигательной активности на уроках и во внеурочное время. Задачи:  провести контрольное тестирование учащихся по нормативам физической подготовленности; провести обобщение результатов работы по творческой теме; План: Проведение контрольного тестирования учащихся. Проведение анализа результатов проведённой исследовательской работы. Обобщение материалов исследовательской работы. * *

№ слайда 56 Глава III. Контрольный этап: Организация и методика тестирования Тест – карты
Описание слайда:

Глава III. Контрольный этап: Организация и методика тестирования Тест – карты * *

№ слайда 57 Тесты для определения физической подготовки учащихся 3 – х классов. * * №  	У
Описание слайда:

Тесты для определения физической подготовки учащихся 3 – х классов. * * №   Упражнения, Виды испытаний Мальчики   девочки «5» «4» «3» «5» «4» «3»  1  Бег 30 м  5.6  6.0  6.4  5.9  6.3  7.0  2  Бег 400 м  2.30  2.40  2.50  2.40  2.50  3.00  3  Кросс 2000 м   Без учета времени  4  Челночный бег 3* 10 м 10.0  10.4  10.8  10.2  10.6  11.0  5  Челночный бег 20 сек  85 м  80 м  75 м  80 м  75 м  70 м  6  Прыжок в длину с места  158см  155см  150 см  153см  148см  145см  7 Подтягивание на высокой перекладине  4 раза  3 раза  2 раза   ---  ---   --  8 Подтягивание на низкой перекладине   25 раз   22 раз   18 раз   22раз   20 раз   15 раз  9 Поднимание туловища  30 раз  25 раз  20раз  25раз  20 раз  18 раз  10 Ловля и передачи мяча на месте за 20 с расстояние 3м   20 раз   18 раз   15 раз   18 раз   16 раз   12 раз  11 Упражнение в равновесии – стоя на 1 ноге, руки в стороны   50 сек   45 сек   40 сек   40 сек   35 сек   30 сек  12 Прыжки через короткую скакалку  55 раз  50 раз  40 раз  60 раз  55 раз  40 раз  13 Вставание без помощи рук из и.п.- сидя по казахски   25 раз   23 раза   20 раз   24 раза   20 раз   18 раз  14 Сгибание рук в упоре лёжа- девочки на коленях   23раза   20раз   18 раз   20раз   18раз   15 раз  15 С 2- метрового разбега – 5 многоскоков.   600 см   580см   550см   550см   520 см   500см

№ слайда 58 Организация и методика тестирования физических качеств занимающихся Прежде че
Описание слайда:

Организация и методика тестирования физических качеств занимающихся Прежде чем начать прием контрольных тестов, необходимо провести медицинский осмотр и получить разрешение на тестирование. Перед тестированием необходима разминка и опробование упражнения при тщательном соблюдении техники движений. * *

№ слайда 59 Методика измерения скорости ( бег 30м). Место испытания - беговая дорожка ста
Описание слайда:

Методика измерения скорости ( бег 30м). Место испытания - беговая дорожка стадиона, проводится с высокого старта. Не менее двух испытуемых в каждом забеге. Результаты каждого участника регистрируются с точностью до десятой доли секунды по ручному секундомеру. Разрешается только одна попытка. * *

№ слайда 60 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 61 Методика измерения скоростно-силовых качеств. Прыжки с места производятся тол
Описание слайда:

Методика измерения скоростно-силовых качеств. Прыжки с места производятся толчком двух ног со взмахом рук. Приземление происходит одновременно на обе ноги. Лучший результат из двух попыток записывается в сантиметровом выражении. Если испытуемый коснулся пола какой-нибудь частью тела, попытка не засчитывается и предлагается повторный прыжок. Отрывать ноги от пола до прыжка не разрешается. * *

№ слайда 62 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 63 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 64 Методика измерения мышечной силы Для оценки силовой подготовленности предлага
Описание слайда:

Методика измерения мышечной силы Для оценки силовой подготовленности предлагается использовать результаты, показанные при сжатии кистевого динамометра. Измерение силы правой кисти производится ручным динамометром в положении стоя с выпрямленной и поднятой в сторону рукой. Во время теста ни динамометр, ни кисть не должны касаться тела. Не разрешается делать резких движений, сходить с места, сгибать и опускать руку. Выполняется по две попытки, лучший результат кисти регистрируется. Перед проведением теста динамометр необходимо кали­бровать (тестировать). * *

№ слайда 65 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 66 Прием нормативов ФП на начальном этапе работы * *
Описание слайда:

Прием нормативов ФП на начальном этапе работы * *

№ слайда 67 Методика измерения выносливости. Место испытания - беговая дорожка стадиона.
Описание слайда:

Методика измерения выносливости. Место испытания - беговая дорожка стадиона. Бег на 1500 метров проводится с высокого старта в соответствии с правилами соревнований по легкой атлетике. * *

№ слайда 68 Методика измерения ловкости. Челночный бег 3x10 проводится на ровной дорожке.
Описание слайда:

Методика измерения ловкости. Челночный бег 3x10 проводится на ровной дорожке. За чертой, находящейся в 10 м друг от друга, наносятся 2 полукруга радиусом 50 см, в котором лежат кубики. Из положения высокого старта по команде «марш» испытуемый пробегает 10 м, берет кубик, лежащий в полукруге, быстро направляется к стартовой черте и кладет кубик, берёт другой. Учитывается время от команды "марш" до прихода на финиш. Бросать кубик не разрешается, при нарушении этого правила назначается повторная попытка. * *

№ слайда 69 Итоговый этап (2014– 2015 учебный год)   Цель: обобщение итогов работы по т
Описание слайда:

Итоговый этап (2014– 2015 учебный год)   Цель: обобщение итогов работы по теме; создание метамодели ученика, дающего высокие показатели в овладении знаниями, умениями, навыками необходимыми для выпускника начальной школы. Задачи:  обобщить опыт работы по теме: «Двигательная активность в режиме дня современных младших школьников» определить уровень эффективности изучаемой системы развития физических качеств предложить свою модель организации учебного процесса, направленного на развитие учащихся, дающих высокие показателив развитии физических качеств.   * *

№ слайда 70 Глава IV. Итоговый этап:   Мониторинг физического развития за 2014 – 2015год
Описание слайда:

Глава IV. Итоговый этап:   Мониторинг физического развития за 2014 – 2015год Вывод * *

№ слайда 71 Сравнительный анализ бега 30 метров * *
Описание слайда:

Сравнительный анализ бега 30 метров * *

№ слайда 72 Сравнительный анализ челночного бега. * *
Описание слайда:

Сравнительный анализ челночного бега. * *

№ слайда 73 * * Сравнительный анализ прыжка в длину с места
Описание слайда:

* * Сравнительный анализ прыжка в длину с места

№ слайда 74 Сравнительный анализ подтягивания * *
Описание слайда:

Сравнительный анализ подтягивания * *

№ слайда 75 Сравнительный анализ поднимания туловища * *
Описание слайда:

Сравнительный анализ поднимания туловища * *

№ слайда 76 Сравнительный анализ прыжков на скакалке * *
Описание слайда:

Сравнительный анализ прыжков на скакалке * *

№ слайда 77 Сравнительный анализ ловли и передачи мяча. * *
Описание слайда:

Сравнительный анализ ловли и передачи мяча. * *

№ слайда 78 Сравнительный анализ упражнения на ловкость * *
Описание слайда:

Сравнительный анализ упражнения на ловкость * *

№ слайда 79 Сравнительный анализ упражнения на координацию * *
Описание слайда:

Сравнительный анализ упражнения на координацию * *

№ слайда 80 Сравнительный анализ силы * *
Описание слайда:

Сравнительный анализ силы * *

№ слайда 81 Личный пример, как стимул активизации учащихся * *
Описание слайда:

Личный пример, как стимул активизации учащихся * *

№ слайда 82 Когда мы едины - мы непобедимы! * *
Описание слайда:

Когда мы едины - мы непобедимы! * *

№ слайда 83 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 84 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 85 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 86 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 87 * *
Описание слайда:

* *


Автор
Дата добавления 13.12.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Просмотров299
Номер материала ДВ-256528
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх