Презентация на тему "дары Фребеля".

• 1 слайд

  Лысенко Марина
  3 курс 35 группа
  заочное отделение
  кафедра логопедии
  
  Дары ФРЕБЕЛЯ
  

• 2 слайд

  Фридрих Вильгельм Август Фрёбель
  Фридрих Вильгельм Август Фрёбель - немецкий педагог,
  теоретик дошкольного воспитания, ученик Песталоцци, исходил из того, что дети- цветы и воспитывать их должны "добрые садовницы".
  
  21.04.1782 – 21.06.1852
  

• 3 слайд

  В термин «детский сад» Фребель вложил понимание ребенка как цветка, который надо заботливо выращивать, сохраняя при этом его врожденную природу («дети — цветы жизни!»)
  Этот немецкий педагог 19 века не только придумал сам термин «детский сад», но и привлек внимание общественности к необходимости заниматься с детьми дошкольного возраста.
  Фребель изобрел систему раннего развития, основанную на т.н. «шести дарах», которые впоследствии получили его имя. Ядром системы была игра, которую Фребель называл языком ребенка, дающим представление о том, что «лежит у него на душе, чем занята голова, чего хотят руки и ноги».
  

• 4 слайд

  Дар первый:  разноцветные мячи на верёвочке
  Подходящий возраст: с 3 месяцев до 4 лет.
  Цель игры: знакомство с цветами;
  первичное понимание формы;
  развитие пространственного мышления;
  развитие мелкой моторики.
  Дар второй:  куб, цилиндр и шар
  Возраст: с 2 лет.
  Цель игры:  знакомство  с формами и свойствами предметов;
  развитие исследовательских навыков.
  Шар — символ движения,
  куб — символ покоя,
  в то время как цилиндр совмещает свойства обоих предметов.
  ДАРЫ ФРЕБЕЛЯ
  

• 5 слайд

  Дар третий: куб, разбитый на 8 кубиков
  Возраст: от 3 лет.
  Цель игры: понимание целого и частей («сложное единство»);
  развитие творческих способностей;
  развитие координации; понимание симметрии
  Дар четвертый:  куб, разделенный на 8 плиток
  Возраст: с 3 лет
  Цель игры: развитие пространственного мышления;
  понимание взаимоотношений
  между различными частями целого;
  развитие зрительно-моторной координации.
  ДАРЫ ФРЕБЕЛЯ
  

• 6 слайд

  Дар пятый: куб, разделенный на 27 маленьких кубиков, при этом 9 из них разделены на более мелкие составляющие.
  Возраст: с 4 лет
  Цель игры: знакомство с понятиями квадрата
  и треугольника; знакомство с  объемными  формами
  (куб и треугольная призма); развитие воображения;
  развитие зрительно-моторной координации.
  Дар шестой: куб, разделенный на 27 кубиков,
  многие из которых разделены на другие фигуры
  Возраст: с 4 лет
  Цель игры: знакомство с понятиями полуцилиндра;
  развитие  пространственного  мышления; развитие воображения.
  Помимо этих 6 даров, Фребель предлагал другие разнообразные игры, в частности
  ДАРЫ ФРЕБЕЛЯ
  

• 7 слайд

  Дар седьмой:
  Цель: демонстрирует абстракцию, подготавливает ребёнка к рисованию.
  Применение: используется для демонстрации изображения как заместителя реальных объектов.
  Направленность: развивает воображение.
  
  Дар восьмой:
  Цель: демонстрирует линию и вводит понятие длины.
  Применение: используется для введения идеи периметра.
  Направленность: развивает моторные навыки,
  координацию,
  переводит математические способности на новый уровень
  
  ДАРЫ ФРЕБЕЛЯ
  

• 8 слайд

  Дар девятый:
  Цель: представляет идею кривой
  Применение: используется для введения идеи края цилиндра.
  Направленность: развивает моторные навыки,
  координацию, переводит математические способности
  на новый уровень
  
  Дар десятый:
  Цель: демонстрирует, что линия состоит из точек.
  Применение: используется для конструирования континуума из конечных объектов.
  Направленность: развивает моторные навыки,
  координацию, переводит математические способности
  на новый уровень. Теперь ребёнок может переходить
  к изобразительной деятельности.
  
  ДАРЫ ФРЕБЕЛЯ
  

• 9 слайд

  Фребелевские «дары» (геометрические формы: шар, куб, цилиндр), фребелевские работы (плетение, вышивание, рисование и т. п.) дают богатый материал семье и детскому саду для того, чтобы занять детей полезной работой и игрой.
  Большое место в системе Фребеля занимает художественная деятельность детей: рисование, лепка, аппликация, музыка и стихи. Важным принципом является сочетание действия или чувственного впечатления со словом. Связь со словом делает действия ребенка и его чувственный опыт осмысленным и осознанным. В процессе игр с дарами Фребеля воспитатель демонстрирует ребенку предмет, подчеркивая его физические характеристики и возможные способы действия с ним и сопровождалет свой показ специальным текстом (как правило, стишком или песенкой). Именно в игре ребенок выражает свой внутренний мир, получает и наиболее остро переживает внешние впечатления, проявляет себя как деятель и творец, поэтому в основу педагогической системы Фребеля были положены игры, которые он стремился сделать увлекательными, яркими и осмысленными.
  Использование даров Фребеля
  

• 10 слайд