Презентация на тему: " Формирование коммуникативных компетенций с использованием ИКТ"

• 1 слайд

  Формирование коммуникативной компетенции обучающихся на логопедических занятиях коррекционной школы с использованием ИКТ
  Автор презентации Ермакова Е.П.
  
  

• 2 слайд

  Таганрогская коррекционная школа № 19 VIII вида
  2011-2012 учебный год
  7 «Б» класс «Особый ребёнок"
  

• 3 слайд

  Информационно- компьютерные технологии
  
  
  Чтобы заинтересовать обучающихся, сделать процесс познания осознанным и мотивированным, нужны нестандартные подходы, построение индивидуальных программ коррекции, новые техники и технологии
  

• 4 слайд

  
  Подача материала на логопедическом занятии должна быть другой, более индивидуализированной и нетрадиционной, чем на уроке в классе, и компьютерные технологии позволяют решить эту задачу
  Специфика ИКТ
  

• 5 слайд

  Коррекция и формирование связной речи, лексико-грамматического строя речи, фонематического восприятия, развитие звуковой культуры речи
  Цель программы:
  

• 6 слайд

  1. Программ логопедических занятий в специальном (коррекционном) образовательном учреждении VIII вида, Н.В. Колеганова, на базе РИПК и ПРО, Ростов-на-Дону, 2005
  2. «Знакомство с окружающим миром» Е.Д. Худенко, И.А. Терехова; учебник для специальных (коррекционных) школ VIII вида для 4 класса, АРКТИ, 2004
  Программы по логопедии разработаны на основе:
  

• 7 слайд

  Задачи коррекционного курса:
  Формировать умение адекватно соотносить семантику слова с предметом, действием, явлением
  Обогащать пассивный и активный словарь обучающихся, формировать лексико-грамматические навыки
  Совершенствовать развитие психических процессов: мышления, памяти, речи, внимания, восприятия
  
  
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  
  
  .
  .
  Повышение самооценки
  
  Успешное использование ИКТ способствует повышению самооценки детей в интеллектуальной деятельности, их уверенности в способности решать сложные задачи самостоятельно
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Принцип развития
  
  Проведение компьютерных игр всегда носит полифункциональный характер, то есть происходит не только усвоение знаний и развитие основных качеств обучающихся, но ещё и развитие внимания, зрительно-моторной координации, познавательной активности
  

• 12 слайд

  Системное развитие речи
  Фонематические процессы у школьников развиваются в речевых играх, при составлении звуковых схем, проговаривании речевого материала на уровне: звук-буква, слог, слово, фраза
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Компьютерные технологии позволяют работать над формированием,
  развитием и коррекцией следующих характеристик:
  
  
  Звукопроизношение
  Просодика
  Фонематический слух и восприятие
  Лексические и грамматические средства языка
  Коммуникативные навыки
  Артикуляционная моторика
  Обратные речевые кинестезии
  Мелкая моторика рук
  Слуховое и зрительное восприятие
  Внимание
  Воля и мотивация
  Словесно-логическое мышление
  
  
  
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд