Презентация на тему: "Игры и упражнения для мелкой моторики"

• 1 слайд

  ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
  ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
  
  «Источники творческих способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев.
  От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли.
  Другими словами: чем больше мастерства в детской руке,
  тем умнее ребёнок»
  В.А.Сухомлинский
  

• 2 слайд

  Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют её развитию»
  
  В. М. Бехтерев
  

• 3 слайд

  Зачем нужно развивать
  мелкую моторику?
  * Развитие мелкой моторики ребенка – тонких
  движений кистей и пальцев рук – один из
  показателей психического развития ребенка.
  * Высокий уровень развития мелкой моторики
  свидетельствует о функциональной зрелости коры
  головного мозга и о психологической готовности
  ребенка к школе.
  * Мелкая моторика – основа развития
  психических процессов: внимания,
  памяти, восприятия, мышления и
  речи, пространственных представлений.
  

• 4 слайд

  Работа головного мозга
  Состояние желудка
  Состояние кишечника
  Работа печени и почек
  Работа сердца
  Влияние мелкой моторики
  на развитие всего организма ребёнка
  

• 5 слайд

  Методы и приемы работы
  * Массаж кистей рук.
  * Пальчиковая гимнастика, физкультминутки.
  * Пальчиковые игры со стихами, скороговорками.
  * Пальчиковый театр.
  * Лепка из пластилина, соленого теста с использованием природного материала (семена, крупы, ракушки, и т.д.)
  

• 6 слайд

  Методы и приемы работы
  * Нетрадиционные техники рисования:
  кистью, пальцем, зубной щеткой.
  * Конструирование: из бумаги в технике
  оригами, работа с конструкторами ЛЕГО.
  * Различные виды аппликации.
  * Рисование по трафаретам.
  * Штриховка.
  * Дорисовка ( по принципу симметрии).
  * Лабиринты.
  * Дидактические игры.
  
  

• 7 слайд

  Самомассаж
  «Хорошее настроение».
  Ручки растираем и разогреваем (потереть ладошки, похлопать)
  И лицо теплом своим мы умываем (ладошками провести по лицу сверху вниз)
  Грабельки сгребают все плохие мысли, (граблеобразные движения от середины лба к вискам)
  Ушки растираем вверх и вниз мы быстро. (растирающие движения ушек вверх-вниз)
  Их вперед сгибаем, тянем вниз за мочки (нагибание ушных раковин вперед, оттягивание вниз)
  И потом уходим пальцами за щечки.
  Щечки разминаем, чтобы надувались,
  Губки разминаем, чтобы улыбались. (разминаем верхнюю и нижнюю губки)
  Мы теперь утятки-клювики потянем, (губы вытянуть трубочкой)
  Разомнем их мягко, не задев ногтями (большой и указательный пальцы разминают обе губы).
  
  

• 8 слайд

  Пальчиковые игры
  

• 9 слайд

  Упражнение мозговой гимнастики
  «Качание головой» (улучшает мыслительную деятельность, чтение).
  «Надеть шапку» - дети должны «мягко завернуть» уши от верхней точки до мочки
  «Ленивые восьмерки» (активизирует структуры, обеспечивающие запоминание, повышает устойчивость внимания).
  «Сова» (улучшает зрительную память, внимание, снимает на­пряжение, которое развивается при длительном сидении и чтении).
  Ухватитесь правой рукой за левое плечо и сожмите его. Поверните голову влево так, чтобы смотреть назад через плечо. Дышите глубоко и разведите плечи назад; теперь посмотрите через другое плечо, опять разводя плечи. Уроните подбородок на грудь и глубоко дышите, давая мышцам расслабиться. Повторите, держа плечо другой рукой.
  
  

• 10 слайд

  «Зрительно-моторная координация». 
  

• 11 слайд

  «Зрительно-моторная координация». 
  Задание 1. Здесь нарисованы точка и звездочка (показать). Нарисуй прямую линию от точки до звездочки, не отрывая карандаш от бумаги. Постарайся, чтобы линия была как можно ровнее.
  
  Задание 2. Посмотри: вот нарисована дорожка (показать). Тебе нужно нарисовать прямую линию от начала до конца дорожки по ее середине. Постарайся, чтобы линия не задевала края дорожки.
  
  

• 12 слайд

  
  Игры и упражнения по развитию восприятия
  
  Какие предметы спрятаны в рисунках?»
  

• 13 слайд

  Восприятие формы
  

• 14 слайд

  Игры и упражнения по развитию восприятия
  

• 15 слайд

  Игры и упражнения по развитию восприятия
  

Краткое описание документа:

Зачем нужно развиватьмелкую моторику?

Развитие мелкой моторики ребенка – тонких движений кистей и пальцев рук – один из показателей психического развития ребенка.

Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного мозга и о психологической готовности ребенка к школе.

Мелкая моторика – основа развития психических процессов: внимания,памяти, восприятия, мышления и речи, пространственных представлений.