Презентация на тему: "Инклюзивное образование".

• 1 слайд

  В соответствии с Концепцией долгосрочногосоциально-экономическогоразвития Российской Федерации на период до 2020 г., утв. распоряжением Правительства РФ от  17.11.2008 №  1662-р, создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования и успешную социализацию для лиц с ОВЗ, а также расширение возможностей обучения детей с ОВЗ в неспециализированных образовательных учреждениях, входит в перечень целевых ориентиров развития системы образования
  ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  Директор МБОУ «Сусловская СОШ»
  

• 2 слайд

  ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  С первого сентября 2016 г. вступит в силу ФГОС начального общего образования для обучающихся с ОВЗ
  Во ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ определена следующая цель — развитие личности обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями современного общества, обеспечение возможности их успешной социализации и социальной адаптации.
  

• 3 слайд

  ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья – это физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.
  

• 4 слайд

  ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разрабатываются адаптированные образовательные программы с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающие коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию (пункты 16, 28 ст. 2 Федерального закона № 273-ФЗ).
  

• 5 слайд

  ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья получают общее образование по адаптированным основным общеобразовательным программам в образовательных организациях, в которых создаются специальные условия (ч. 2 ст. 79 Федерального закона № 273-ФЗ).
  

• 6 слайд

  ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  Прием на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе осуществляется только с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (ч. 3 ст. 55 Федерального закона № 273-ФЗ).
  
  

• 7 слайд

  ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в том числе особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1015.
  
  

• 8 слайд

  ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  Статья 58 Федерального закона № 273-ФЗ не содержит особых положений относительно проведения промежуточной аттестации учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Порядок проведения такой аттестации устанавливается локальным нормативным актом образовательной организации.
  

• 9 слайд

  ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  Вместе с тем часть 9 данной статьи в совокупности с другими нормами Федерального закона № 273-ФЗ позволяют утверждать, что обучение по адаптированной общеобразовательной программе следует рассматривать как индивидуальный образовательный маршрут учащегося, имеющий ряд особенностей.
  

• 10 слайд

  ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  В связи с этим требования промежуточной аттестации к лицам с ограниченными возможностями здоровья отличаются от общих требований к промежуточной аттестации обучающихся по основным общеобразовательным программам.
  
  

• 11 слайд

  ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  Представляется, что вопрос об оставлении на повторное обучение учащихся с ограниченными возможностями здоровья по итогам промежуточной аттестации должен рассматриваться индивидуально, исходя из характера ограничений, а также из содержания самой адаптированной программы.
  

• 12 слайд

  ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  Отдельные адаптированные общеобразовательные программы вообще не предполагают повторного обучения, например, программы для лиц с различными формами умственной отсталости, обучение которых завершается выдачей свидетельства об обучении. Данное свидетельство не является документом об образовании и не подтверждает освоение образовательной программы основного общего или среднего общего образования (ч. 13 ст. 60 Федерального закона № 273-ФЗ).