Презентация на тему "Интеллектуальная готовность к школе"

• 1 слайд

  Ваш ребёнок идёт в школу
  Советы и рекомендации
  родителям будущих первоклассников.
  Подготовила:
  Кравченко О.В.
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  Психологическая готовность:
  - это твердое желание учиться, получать знания;
  - понимание важности и необходимости учения;
  - проявление выраженного интереса к получению новых знаний;
  - это умение слушать учителя и выполнять его задания (отнюдь не всегда интересные);
  - умение общаться со сверстниками и взрослыми;
  (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения, признает авторитет взрослых);
  - это определенный уровень развития мышления, памяти, внимания.
  
  
  
  -
  

• 3 слайд

  Психологи выделяют несколько критериев готовности ребенка к обучению в школе:
  
  интеллектуальная готовность
  
  эмоциональная готовность
  
  социальная готовность
  
  
  

• 4 слайд

  Интеллектуальная готовность
  это необходимый для освоения учебной программы начальной школы уровень развития основных психических процессов, обеспечивающих эффективную интеллектуальную деятельность.
  Интеллектуальная готовность
  ребенка к школе заключается в определенном кругозоре, запасе конкретных знаний, в понимании основных закономерностей.
  

• 5 слайд

  Эмоциональная зрелость
  - это умение регулировать свое поведение, возможность достаточно длительное время выполнять не очень привлекательное задание.
  Социальная зрелость
  - это потребность ребенка в общении со сверстниками и умение общаться, а также способность исполнять роль ученика.
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Мыслительная готовность:
  Наиболее важные показатели — это развитие мышления и речи.
  Очень полезно учить ребенка строить несложные рассуждения, выводы, используя слова:«потому, что»; «если, то»; «поэтому».
  Учите ребят задавать вопросы.
  Речь является основой, на которой строится учебный процесс. После чтения задайте ребенку несколько вопросов по содержанию, попросите пересказать.
  
  Особое внимание обратите на ориентировку в пространстве. Правильно ли ваш ребенок понимает и употребляет в речи предлоги и понятия: выше, ниже, на, над, под, снизу, сверху, между, перед., за, спереди от…, сзади от…, ближе, дальше, лево, право, левее, правее, ближе всего к…, дальше всего от…
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Важен не объем знаний ребенка, а качество знаний:
  
  Важно учить не читать, а развивать речь. Не учить писать, а создавать условия для развития мелкой моторики руки.
  Для полноценного развития дошкольнику необходимо общаться со сверстниками, взрослыми, играть в развивающие игры слушать чтение книг, рисовать, лепить, фантазировать.
  Чем больше ребенок будет причастен к подготовке к школе, обсуждению будущего, чем больше он будет знать о школе, о новой жизни, тем легче ему будет личностно в нее включиться.
  
  
  
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Подготовка к математике:
  
  Успешность в этом предмете зависит от освоения и умения двигаться в трёхмерном пространстве. Поэтому помогите ребёнку свободно владеть такими понятиями: "вверх-вниз", "вправо-влево", "прямо, по кругу, наискосок", "больше-меньше", "старше-моложе", "горизонтально-вертикально" и т.д., объединять предметы в группы по одному признаку, сравнивать, владеть счётом в пределах 10.
  
  
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  ЗАПОМНИТЕ:
  При подготовке к школе вы должны оставаться для вашего ребёнка любящим и понимающим родителем и не брать на себя роль учителя!
  
  Ребёнок охотно делает только то, что у него получается, поэтому он не может быть ленивым.
  
  Постарайтесь достижения ребёнка не сравнивать ни со своими, ни с достижениями старшего брата, ни одноклассников (не озвучивайте это при ребёнке, даже если они в его пользу!).
  
  Ваша любовь и терпение будут служить гарантом уверенного продвижения в учёбе для вашего малыша.
  
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  В1 класс ребёнок должен знать:
  
  Знать свое имя и фамилию, адрес, имена членов семьи.
  Знать времена года, названия месяцев, дней недели, уметь различать цвета.
  Уметь пересчитывать группы предметов в пределах 10.
  Уметь увеличивать или уменьшать группу предметов на заданное количество (решение задач с группами предметов),уравнивать множество предметов.
  Уметь сравнивать группы предметов - больше, меньше или равно.
  Уметь объединять предметы в группы: мебель, транспорт, одежда, обувь, растения, животные и т. д.
  
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  В1 класс ребёнок должен уметь:
  
  Уметь находить в группе предметов лишний
  (из группы «Одежда» убрать цветок).
  Уметь высказывать свое мнение, построив законченное предложение.
  Иметь элементарные представления об о
  кружающем мире:о профессиях, о предметах живой и неживой природы, о правилах поведения в общественных местах.
  Иметь пространственные представления: право-лево,
  вверх-вниз, под, над, из-за, из-под чего-либо.
  Уметь культурно общаться с другими детьми.
  Слушать старших и выполнять их распоряжения.
  
  
  

• 12 слайд

  Характерная особенность "интеллектуально готовых к школе" дошкольников:
  эти ребята любознательны, активны, они проявляют интерес не только к результату, но и к самому процессу постижения новых знаний. Им доставляет удовольствие не просто "угадать" ответ, а, выбрав способ решения, планомерно и осознанно двигаться к достижению поставленной цели.
  

• 13 слайд

  Нахождение недостающих частей рисунка среди предложенных на выбор:
  

• 14 слайд

  Задания на нахождение предметов, объединенных каким-то общим признаком (обобщение и классификация):
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Задания на нахождение закономерностей:
  

• 18 слайд

  Задания на установление логических связей:
  

• 19 слайд

  Употребление предлогов с пространственным значением
  

• 20 слайд

  Назови все геометрические фигуры. Нарисуй в каждой фигуре значки, которые изображены на образце.
  

• 21 слайд

  Задания на развитие образных представлений
  
  
  

• 22 слайд

  Умение работать с образцом