Презентация на тему "Логика и математика" Педагог высшей категории МБУ ДО ЦДТ "Дагомыс" г. Сочи: ВАРАВА Г.Н.

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
  центр детского творчества
  «Дагомыс» г. Сочи
  Мастер класс
  «Логика и математика»
  Варава Галина Николаевна
  Педагог высшей категории
  

• 2 слайд

  «Рост»
  Цель: Развитие творческих и познавательных
  способностей ребенка
  Задачи
  
  
  
  "Рост"
  

• 3 слайд

  Цель: Развитие математических способностей с помощью развивающих игр
  Задачи
  Формировать мотивацию учения
  Увеличивать объем внимания и памяти
  Формировать приемы умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия)
  Развивать вариативное мышление, фантазию, творческие способности
  Развивать речь, умения аргументировать свои высказывания
  Формировать умения и навыки
  Воспитывать умения владеть волевыми усилиями, воспитывать правильные отношения со сверстниками и взрослыми
  Логика и математика
  

• 4 слайд

  Дидактические принципы
  Совмещение элементов игры и обучения.
  
  Переход от игр-забав через игры-задачи к учебно-познавательной деятельности.
  
  Постепенное усложнение условий игры и поставленных задач.
  
  Повышение умственной активности ребенка путем вербального и невербального общения в игровой деятельности.
  
  Единство обучающих, развивающих и воспитательных воздействий.
  

• 5 слайд

  Дидактический материал
  Логические блоки Дьенеша
  Палочки Куизенера
  Интеллектуальное развитие
  Игры
  Упражнения
  Задачи
  

• 6 слайд

  Учебно-тематический план
  

• 7 слайд

  I. Сравнение предметов и совокупностей
  Формирование представлений о свойствах предметов:
  цвет, форма, размер, толщина.
  Выделение признаков сходства и различия.
  Объединение предметов в группу по общему признаку.
  Поиск и составление закономерностей.
  ИГРЫ
  Найди клад
  Два обруча
  Магазин
  Помоги муравьишке
  Выращивание дерева
  Где живут блоки
  

• 8 слайд

  II. Монографичность метода обучения числу и счету с помощью палочек Кюизенера
  Состав числа от 1 до 10.
  
  Образование чисел второго десятка.
  
  Порядковый и количественный счет.
  
  Соотношение числа и количества предметов
  
  ИГРЫ
  Цвет – это число
  Число – это цвет
  Веселый поезд
  Сломанная лестница
  

• 9 слайд

  III. Сложение и вычитание
  Решение задач на сложение и вычитание предметов, фигур, палочек Кюизенера, используя числа в цвете.
  
  Понятия слева, справа, посередине.
  
  Понятие о порядке возрастания и убывания.
  ИГРЫ
  Веселый поезд
  Составь коврик
  Составь задачу по схеме
  

• 10 слайд

  IY. Составление задач на «комбинирование»
  Задачи «одна клетка» в два действия с
  двумя карточками.
  
  Задачи в два действия с тремя карточками.
  ИГРЫ
  Пятнашки
  
  

• 11 слайд

  Y. Пространственно-временные отношения
  Понятия:
  вправо – влево
  впереди – сзади
  внизу – вверху
  близко – далеко
  узкий – широкий
  мелкий – глубокий
  плоский – объемный
  Работа с предметами, цифрами, палочками, линейкой,
  блоками
  ИГРЫ
  Заборчик
  Поезд
  

• 12 слайд

  YI. Поиск закономерностей
  Последовательность событий.
  
  Понятия «раньше – позже».
  
  Цепочка событий. Понятие «причина – следствие».
  
  Закономерности расположения геометрических фигур,
  логических фигур, блоков согласно карточке-схеме по ходу
  стрелки.
  ИГРЫ
  Логические цепочки
  Логический поезд
  Украсим елку бусами
  

• 13 слайд

  YII. Диагностика мышления детей
  Определение различий в развитии умственных
  действий.
  Определение различий в развитии мыслительного
  анализа.
  Определение различий в развитии интеллектуальной
  рефлексии.
  Определение различий в развитии поискового
  планирования.
  
  

• 14 слайд

  YIII. Составление задач на «перемещение»
  И Г Р Ы
  ШАГИ курицы
  ШАГИ гуся
  ШАГИ утки
  

• 15 слайд

  IX. Игры-головоломки. Развивающие кубики
  ТАНГРАММ
  
  ПИФАГОР
  
  СЛОЖИ УЗОР
  
  ХАМЕЛЕОН
  
  КОЛОМБОВО ЯЙЦО
  
  МОНГОЛЬСКАЯ ИГРА
  
  КУБИК ДЛЯ ВСЕХ
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  X. Мониторинг
  

• 17 слайд

  Отслеживание ситуации успеха