Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему "модели и моделирование здоровье сберегающей педагогической системы

Презентация на тему "модели и моделирование здоровье сберегающей педагогической системы


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

МОДЕЛИ И МОДЕЛИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ
МОДЕЛЬ ЭТО ОБЬЕКТ,ВЫБРАННЫЙ ИЛИ ПРЕОБРАЗОВАННЫЙ ЧЕЛОВЕКОМ В ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЦЕ...
КЛАССИФИКАЦИЯ МОДЕЛЕЙ
ПО ФОРМЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ МАКЕТНЫЕ ГРАФИЧЕСКИЕ КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ МАТРИЧНЫЕ ЗНАКОВЫ...
ПО ХАРАКТЕРУ ПОДГОТОВКИ УЧАСТНИКОВ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОДУКТИВНЫЕ ЭКСТЕНСИВНЫЕ И...
ПО ДЛИТЕЛЬНОСТИ ДЕЙСТВИЯ СТАТИЧЕСКИЕ (МОМЕНТАЛЬНЫЕ) ДИНАМИЧЕСКИЕ
ТЕОРИТИЧЕСКИЕ (АБСТРАКТНЫЕ) ЭМПИРИЧЕСКИЕ ПО ДОМИНИРУЮЩЕМУ МЕТОДУ ИССЛЕДОВАНИЯ
МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ МОДЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОДЕЛЬ ВКЛЮЧЕНИЯ В ПРОЦЕСС РАЗНОВИДНОС...
ЭТАПЫ ПОСТРОЕНИЯ МОДЕЛЕЙ ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ О...
УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОДЕЛИ ОБЬЕКТИВНЫЕ СУБЬЕКТИВНЫЕ РЕСУРСНАЯ...
МОДЕЛИРОВАНИЕ это индивидуализированный способ конструирования основных компо...
МОДЕЛИРОВАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ВАЖНЕЙШИМ ЭТАПОМ В ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ.ТЕХНОЛОГИ...
ТЕХНОЛОГИЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ ВНУТРИДОШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ АНАЛИЗ...
Моделирование – это индивидуализированный способ конструирования основных ком...
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДОУ ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ 1 ПРАФИЛАКТИЧЕСКОЕ 2 ЛЕЧЕБНОЕ...
Профилактическое -обеспечение благоприятной адаптации, выполнение санитарно-г...
Лечебное – коррекция отдельных отклонений в физическом и психическом развити...
Организационное – организация здоровьесберегающего воспитательно-образовател...
Физкультурно-оздоровительное направление – включающее физическое воспитание,...
БАЗОВАЯ МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ КОМПЛЕКСНОЙ РАБОТЫ ПО СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ...
Здоровьесберегающая инфраструктура образовательного учреждения.   Блок включ...
Оптимальная организация воспитательно-образовательного процесса. Блок включа...
Организация физкультурно-оздоровительной работы. Блок включает: Полноценную и...
Просветительско-воспитательная работа с дошкольниками. Работа направлена на ф...
Организация психолого-просветительского просвещения и методического обучения...
Организация просветительской и другой работы с родителями. Работа направлена...
Профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья дошкольников. Б...
КОНЦЕПЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ ЦЕЛИ здоровьесберегающей деяте...
ЗАДАЧИ: Обеспечить условия для физического и психологического благополучия –...
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ: - Профилактическое направление Обес...
ОБЩИЕ ПРИОРИТЕТЫ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ   активизация и развитие по...
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ДОУ ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ   приобщение детей к фи...
модель здоровьесберегающей педагогической системы
1 блок – здоровьесберегающий воспитательно-образовательный процесс в него вхо...
2 блок – физкультурно-оздоровительная работа Компоненты-модули: Физкультурно...
3 блок – здоровьесберегающий методический процесс. Компоненты-модули: Методи...
4 блок – система работы с родителями. Компоненты-модули: Консультативно-прос...
5 блок – здоровьесберегающее пространство Компоненты-модули: Работа по орган...
Организация двигательной развивающей среды Для создания целостной системы здо...
Организация двигательного режима в детском саду № Формы работы Младшая группа...
 Организация двигательного режима в детском саду №8 «Рябинушка»
Утренняя гимнастика
Подвижные игры, упражнения в течение дня
Музыкально-ритмические движения
Физкультминутка
1 из 66

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МОДЕЛИ И МОДЕЛИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ
Описание слайда:

МОДЕЛИ И МОДЕЛИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

№ слайда 2 МОДЕЛЬ ЭТО ОБЬЕКТ,ВЫБРАННЫЙ ИЛИ ПРЕОБРАЗОВАННЫЙ ЧЕЛОВЕКОМ В ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЦЕ
Описание слайда:

МОДЕЛЬ ЭТО ОБЬЕКТ,ВЫБРАННЫЙ ИЛИ ПРЕОБРАЗОВАННЫЙ ЧЕЛОВЕКОМ В ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЯХ,ДАЮЩИЙ НОВУЮ ИНФОРМАЦИЮ ОБ ОБЬЕКТЕ. ЭТО ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА,ОТРАЖАЮЩАЯ КАКОЙ-ЛИБО ОБЬЕКТ.

№ слайда 3 КЛАССИФИКАЦИЯ МОДЕЛЕЙ
Описание слайда:

КЛАССИФИКАЦИЯ МОДЕЛЕЙ

№ слайда 4 ПО ФОРМЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ МАКЕТНЫЕ ГРАФИЧЕСКИЕ КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ МАТРИЧНЫЕ ЗНАКОВЫ
Описание слайда:

ПО ФОРМЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ МАКЕТНЫЕ ГРАФИЧЕСКИЕ КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ МАТРИЧНЫЕ ЗНАКОВЫЕ СХЕМАТИЧЕСКИЕ

№ слайда 5 ПО ХАРАКТЕРУ ПОДГОТОВКИ УЧАСТНИКОВ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОДУКТИВНЫЕ ЭКСТЕНСИВНЫЕ И
Описание слайда:

ПО ХАРАКТЕРУ ПОДГОТОВКИ УЧАСТНИКОВ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОДУКТИВНЫЕ ЭКСТЕНСИВНЫЕ ИНТЕНСИВНЫЕ

№ слайда 6 ПО ДЛИТЕЛЬНОСТИ ДЕЙСТВИЯ СТАТИЧЕСКИЕ (МОМЕНТАЛЬНЫЕ) ДИНАМИЧЕСКИЕ
Описание слайда:

ПО ДЛИТЕЛЬНОСТИ ДЕЙСТВИЯ СТАТИЧЕСКИЕ (МОМЕНТАЛЬНЫЕ) ДИНАМИЧЕСКИЕ

№ слайда 7 ТЕОРИТИЧЕСКИЕ (АБСТРАКТНЫЕ) ЭМПИРИЧЕСКИЕ ПО ДОМИНИРУЮЩЕМУ МЕТОДУ ИССЛЕДОВАНИЯ
Описание слайда:

ТЕОРИТИЧЕСКИЕ (АБСТРАКТНЫЕ) ЭМПИРИЧЕСКИЕ ПО ДОМИНИРУЮЩЕМУ МЕТОДУ ИССЛЕДОВАНИЯ

№ слайда 8 МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ МОДЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОДЕЛЬ ВКЛЮЧЕНИЯ В ПРОЦЕСС РАЗНОВИДНОС
Описание слайда:

МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ МОДЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОДЕЛЬ ВКЛЮЧЕНИЯ В ПРОЦЕСС РАЗНОВИДНОСТИ НОРМАТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ

№ слайда 9 ЭТАПЫ ПОСТРОЕНИЯ МОДЕЛЕЙ ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ О
Описание слайда:

ЭТАПЫ ПОСТРОЕНИЯ МОДЕЛЕЙ ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОГРАНИЧЕНИЙ ПРОВЕРКА НА ДОСТОВЕРНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИЯ ВЫВОДОВ И ОБНОВЛЕНИЕ МОДЕЛИ

№ слайда 10 УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОДЕЛИ ОБЬЕКТИВНЫЕ СУБЬЕКТИВНЫЕ РЕСУРСНАЯ
Описание слайда:

УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОДЕЛИ ОБЬЕКТИВНЫЕ СУБЬЕКТИВНЫЕ РЕСУРСНАЯ ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ(ИНФОРМАЦИОННАЯ,НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ И ДР.) МИКРОКЛИМАТ В КОЛЛЕКТИВЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБНОВЛЕНИЕ МОДЕЛЕЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ ПЕДАГОГОВ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ РАЗРАБОТАННЫХ МОДЕЛЕЙ. ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ К ИННОВАЦИЯМ МЕТОДИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО СОПРАТИВЛЕНИЕ НОВОМУ НЕКОТОРЫХ ЧЛЕНОВ ПЕД.КОЛЛЕКТИВА СТРАХ ПЕДАГОГОВ ИЛИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ МЕТОДИЧЕСКИХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ КАК ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ МОДЕЛИРОВАНИЯ

№ слайда 11 МОДЕЛИРОВАНИЕ это индивидуализированный способ конструирования основных компо
Описание слайда:

МОДЕЛИРОВАНИЕ это индивидуализированный способ конструирования основных компонентов определенного процесса и их взаимосвязей или системы, в нашем случае здоровьесберегающей педагогической системы.

№ слайда 12 МОДЕЛИРОВАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ВАЖНЕЙШИМ ЭТАПОМ В ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ.ТЕХНОЛОГИ
Описание слайда:

МОДЕЛИРОВАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ВАЖНЕЙШИМ ЭТАПОМ В ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ.ТЕХНОЛОГИЯ КОНСТРУИРОВАНИЯ АВТОРСКОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ТРИ ОСНОВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: АНАЛИЗ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

№ слайда 13 ТЕХНОЛОГИЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ ВНУТРИДОШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ АНАЛИЗ
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ ВНУТРИДОШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА (НА ОСНОВЕ ДИАГНОСТИКИ СОСТАВА,УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И Т.Д.) ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ДЛЯ РАЗНЫХ ГРУПП ПЕДАГОГОВ РАЗРАБОТКА СОДЕРЖАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ВЫБОР ОПТИМАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ ФОРМ,РАЗВИВАЮЩИХ,ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ. ПЕРЕСМОТР(ЕСЛИ ЭТОГО ТРЕБУЕТ НОВАЯ МОДЕЛЬ) ШТАТНОГО РАСПИСАНИЯ РАЗРАБОТКА ПРОФЕССИОГРАММЫ,ЦИГЛОГРАММЫ УПРАВЛЕНИЯ И ДРУГОЕ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ДРУГИХ РЕСУРСНЫХ ОГРАНИЧЕНИЙ ВНЕДРЕНИЕ РАЗРАБОТАННОЙ МОДЕЛИ МЕТОДИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ПРОВЕРКА МОДЕЛИ НА ДОСТОВЕРНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИЯ ВЫВОДОВ И ОБНОВЛЕНИЕ МОДЕЛИ ПРИ ОСВОЕНИИ ИННОВАЦИОННЫХ ПОДХОДОВ В УПРАВЛЕНИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ.

№ слайда 14 Моделирование – это индивидуализированный способ конструирования основных ком
Описание слайда:

Моделирование – это индивидуализированный способ конструирования основных компонентов определенного процесса и их взаимосвязей или системы, в нашем случае здоровьесберегающей педагогической системы. Здоровьесберегающая система – это система, создающая максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития физического, интеллектуального и социально личностного здоровья всех ее субъектов.

№ слайда 15 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДОУ ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ 1 ПРАФИЛАКТИЧЕСКОЕ 2 ЛЕЧЕБНОЕ
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДОУ ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ 1 ПРАФИЛАКТИЧЕСКОЕ 2 ЛЕЧЕБНОЕ 3 ОРГАНИЗАЦИОННОЕ 4 ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ

№ слайда 16 Профилактическое -обеспечение благоприятной адаптации, выполнение санитарно-г
Описание слайда:

Профилактическое -обеспечение благоприятной адаптации, выполнение санитарно-гигиенического режима, решение оздоровительных задач всеми средствами физической культуры, предупреждение острых заболеваний и невротических состояний методами неспецифической профилактики, проведение социальных санитарных и специальных мер по профилактике и распространению инфекционных заболеваний.

№ слайда 17 Лечебное – коррекция отдельных отклонений в физическом и психическом развити
Описание слайда:

Лечебное – коррекция отдельных отклонений в физическом и психическом развитии, дегельминтизация, иммунотерапия, витаминотерапия и др. Для оценки физического развития детей детского сада выделяются такие показатели здоровья, как: рост, вес, группа здоровья, развитие крупных и мелких мышц, их координация. Обследование проводится 2 раза в год (система диагностики физического развития по программе «Детство»; готовности детей к школе) по следующим показателям: статическое равновесие, динамическое равновесие, сила движения, крупная моторика, мелкая моторика.

№ слайда 18 Организационное – организация здоровьесберегающего воспитательно-образовател
Описание слайда:

Организационное – организация здоровьесберегающего воспитательно-образовательного процесса и здоровьесберегающей среды ДОУ: Определение показателей физического развития, двигательной подготовленности. Изучение передового педагогического и социального опыта по оздоровлению детей; Отбор и внедрение эффективных здоровьесберегающих технологий и методик; Систематическое повышение квалификации педагогических и медицинских кадров; Пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления в коллективе детей, родителей и сотрудников.  

№ слайда 19 Физкультурно-оздоровительное направление – включающее физическое воспитание,
Описание слайда:

Физкультурно-оздоровительное направление – включающее физическое воспитание, систему различных видов гимнастики и многое другое.   Известные ученые-дидакты и разработчики методики физического воспитания (Ю.К. Бабанский, Т.И. Осокина, В.И. Логинова, А.В. Кенеман, Г.В.Хухлаева) выделяли различные задачи физического воспитания, но в основном это: Охрана жизни и укрепление здоровья. Формирование двигательных умений и навыков Совершенствование функций организма ребенка. Формирование нравственно-физических навыков.

№ слайда 20 БАЗОВАЯ МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ КОМПЛЕКСНОЙ РАБОТЫ ПО СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Описание слайда:

БАЗОВАЯ МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ КОМПЛЕКСНОЙ РАБОТЫ ПО СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Здоровьесберегающая инфраструктура образовательного учреждения. Оптимальная организация воспитательно-образовательного процесса. Организация физкультурно-оздоровительной работы. Просветительско-воспитательная работа с дошкольниками. Организация психолого-просветительского просвещения и методического обучения педагогов средствами внутридошкольной методической работы с воспитателями и специалистами. Организация просветительской и другой работы с родителями. Профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья дошкольников.

№ слайда 21 Здоровьесберегающая инфраструктура образовательного учреждения.   Блок включ
Описание слайда:

Здоровьесберегающая инфраструктура образовательного учреждения.   Блок включает: Состояние и содержание здания и помещений ДОУ в соответствии с гигиеническими нормативами; Оснащенность групп физкультурного зала, спортплощадок необходимым оборудованием и инвентарем; Наличие и необходимое оснащение медицинского кабинета; Организация качественного питания; Необходимый и квалифицированный состав специалистов, обеспечивающих работу с дошкольниками (психолог, логопед и т.п., на данный момент детский сад работает без медицинского работника) Создание здоровьесберегающего пространства в каждой группе и в ДОУ в целом.  

№ слайда 22 Оптимальная организация воспитательно-образовательного процесса. Блок включа
Описание слайда:

Оптимальная организация воспитательно-образовательного процесса. Блок включает: Соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объему нагрузки дошкольников (определено СанПиН 2.4..1.3049-13); Использование методов и методик обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям дошкольников; Внедрение инноваций, в первую очередь здоровьесберегающих образовательных программ и технологий в образовательный процесс; Строгое соблюдение всех требований к использованию технических средств в обучении; Рациональная и соответствующая требованиям организация занятий физической культурой и занятий активно-двигательного характера в детском саду; Индивидуализация образования - учет индивидуальных особенностей развития каждого ребенка с учетом состояния его физического, психического, интеллектуального и социального здоровья.  

№ слайда 23 Организация физкультурно-оздоровительной работы. Блок включает: Полноценную и
Описание слайда:

Организация физкультурно-оздоровительной работы. Блок включает: Полноценную и эффективную работу с дошкольниками всех групп здоровья Организацию занятий по ЛФК и ФК; Организацию часа активных движений; Организацию динамических и физкультурных пауз на занятиях, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности дошкольников; Создание условий и организацию работы спортивных кружков; Регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (дней здоровья, соревнований, спартакиад, походов)

№ слайда 24 Просветительско-воспитательная работа с дошкольниками. Работа направлена на ф
Описание слайда:

Просветительско-воспитательная работа с дошкольниками. Работа направлена на формирование у них ценности здоровья и здорового образа жизни, их интеллектуального и социально-нравственного здоровья. Блок включает: Внедрение в систему работы дошкольного учреждения авторских образовательных программ, направленных на формирование ценности здоровья и ЗОЖ , программу «Основы безопасности» Р.Б. Стеркиной и другие, подобные образовательные программы носят модульный характер, либо включаются в образовательный процесс; Проведение циклов бесед по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактике вредных привычек; Проведение дней здоровья, конкурсов, праздников и т.п.  

№ слайда 25 Организация психолого-просветительского просвещения и методического обучения
Описание слайда:

Организация психолого-просветительского просвещения и методического обучения педагогов средствами внутридошкольной методической работы с воспитателями и специалистами. Работа направлена на повышение квалификации работников ДОУ в области здоровьесбережения и уровня их готовности к реализации здоровьесберегающего подхода. Блок включает: Беседы, семинары, консультации, ПДС по проблемам здоровьесбережения с целью формирования знаний об особенностях и своеобразии развития детей, устойчивой потребности в обеспечении своего здоровья и здоровья детей; Приобретение необходимой научно-методической литературы и др.  

№ слайда 26 Организация просветительской и другой работы с родителями. Работа направлена
Описание слайда:

Организация просветительской и другой работы с родителями. Работа направлена на повышение уровня знаний родителей по проблемам сохранения и укрепления здоровья. Блок включает: Всеобуч – лекторий по различным вопросам роста и развития ребенка, его здоровья, факторов, положительно и отрицательно влияющих на здоровье, и т.п.; Привлечение педагогов и родителей к совместной работе по проведению спортивных соревнований, дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек; Организация совета по здоровью для совместного обсуждения и решения проблем сохранения и укрепления здоровья в своем ДОУ с учетом реальных возможностей и потребностей.  

№ слайда 27 Профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья дошкольников. Б
Описание слайда:

Профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья дошкольников. Блок включает: Использование рекомендованных и утвержденных программ, технологий, методов профилактики заболеваний, не требующих постоянного наблюдения врача (витаминизация, профилактика нарушений осанки, нарушения зрения и т.д.); Регулярный анализ на педсоветах и обсуждение данных о состоянии здоровья дошкольников, доступность сведений для каждого воспитателя и специалиста; Регулярный анализ результатов динамических наблюдений за состоянием здоровья и их обсуждение с педагогами и родителями; ведение паспорта здоровья группы, детского сада, что позволяет наглядно видеть рост или снижение заболеваемости, проанализировать причины и своевременно принять необходимые меры; Создание системы комплексной педагогической, психологической и социальной поддержки детей с различными проблемами. Привлечение медицинских работников к реализации всех компонентов работы по сохранению и укреплению здоровья дошкольников, просвещению педагогов и родителей.  

№ слайда 28 КОНЦЕПЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ ЦЕЛИ здоровьесберегающей деяте
Описание слайда:

КОНЦЕПЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ ЦЕЛИ здоровьесберегающей деятельности – сохранение и укрепление здоровья детей, улучшение их двигательного статуса с учетом индивидуальных возможностей и способностей; формирование у родителей, педагогов, воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья. ПРИНЦИПЫ: Принцип здоровьесбережения Принцип индивидуализации Принцип научности Принцип комплексности и интегративности Принцип активности, сознательности Принцип результативности и гарантированности  

№ слайда 29 ЗАДАЧИ: Обеспечить условия для физического и психологического благополучия –
Описание слайда:

ЗАДАЧИ: Обеспечить условия для физического и психологического благополучия – здоровья – всех участников воспитательно-образовательного процесса. Сформировать доступные представления и знания о ЗОЖ, пользе занятий физическими упражнениями, об их основных гигиенических требованиях и правилах. Реализовать системный подход в использовании всех средств и форм образовательной работы с дошкольниками для своевременного развития жизненно важных двигательных навыков и способностей детей. Формировать основы безопасности жизнедеятельности. Оказывать всестороннюю помощь семье в обеспечении здоровья детей и приобщению их к здоровому образу жизни. ФОРМЫ РАБОТЫ: Утренняя гимнастика Гимнастика после дневного сна с закаливающими процедурами Занятия, прогулки, походы Совместные досуги с родителями и дошкольниками Спортивные праздники и развлечения Совместные спортивные праздники с начальной школой Спортивные кружки.

№ слайда 30 СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ: - Профилактическое направление Обес
Описание слайда:

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ: - Профилактическое направление Обеспечение благоприятного течения адаптации через систему мероприятий Выполнение сангигиенического режима Предупреждение острых заболеваний и невротических состояний Проведение социальных, санитарных и специальных мер по профилактике и распространению инфекционных заболеваний.   - Организационное направление, ориентированное на:  Организацию здоровьесберегающей среды в ДОУ Определение показателей физического развития и двигательной подготовленности Изучение передового педагогического, медицинского и социального опыта по оздоровлению детей Отбор и внедрение необходимых технологий и методик Систематическое повышение квалификации педагогических и медицинских кадров Пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления в коллективе детей, родителей, сотрудников.  

№ слайда 31 ОБЩИЕ ПРИОРИТЕТЫ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ   активизация и развитие по
Описание слайда:

ОБЩИЕ ПРИОРИТЕТЫ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ   активизация и развитие познавательных интересов к своему телу и его возможностям развитие эмоционального сопереживания другим людям превращение ЗОЖ в норму повседневного бытия детей и взрослых привитие детям доступных навыков психологической самокоррекции, а также психологической взаимопомощи в соответствующих ситуациях формирование психических процессов путем развития творческого воображения с помощью изотерапии и фольклоротерапии, логоритмических упражнений.

№ слайда 32 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ДОУ ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ   приобщение детей к фи
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ДОУ ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ   приобщение детей к физкультуре и спорту, воспитание потребности в движении и активном образе жизни. воспитание гигиенической (валеологической) культуры, осознанного отношения ребенка к здоровому образу жизни. обеспечение эмоциональной комфортности, позитивного психологического самочувствия ребенка и социально-эмоциоанльного благополучия дошкольника. сохранение и укрепление здоровья детей под руководством медицинского персонала ДОУ в соответствии с требованиями и нормами использования медицинских средств. психолого-педагогическое просвещение родителей с целью формирования знаний об особенностях и своеобразии развития детей, устойчивой потребности в обеспечении своего здоровья и здоровья детей. создание здоровьесберегающего пространства с целью сохранения и укрепления психического, интеллектуального, социального и физического здоровья детей, организация оптимальной здоровьесберегающей, двигательной развивающей среды

№ слайда 33 модель здоровьесберегающей педагогической системы
Описание слайда:

модель здоровьесберегающей педагогической системы

№ слайда 34 1 блок – здоровьесберегающий воспитательно-образовательный процесс в него вхо
Описание слайда:

1 блок – здоровьесберегающий воспитательно-образовательный процесс в него входят компоненты-модули: Реализация здоровьесберегающего подхода в организации воспитательно-образовательного процесса, внедрение здоровьесберегающих программ, методик, технологий. Реализация индивидуально-личностного подхода в образовании дошкольников, в результате которого снижается закомплексованность и тревожность детей – важнейшие составляющие их психического здоровья. Терапевтические мероприятия, которые проводятся в организованных формах обучения: Фольклоротерапия, изотерапия, музыкотерапия, арттерапия, игротерапия и т.д. которые стабилизируют здоровье дошкольников, создают гармонию разума и чувств детей. Оптимизация ВОП (за счет учета времени трудоспособности, утомляемости дошкольников; оптимизации учебной и физической нагрузки для детей разного возраста и т.д.) Использование интегрированных занятий с созданием комфортного психоэмоционального состояния, повышающего мотивацию обучающей деятельности, уверенность в себе и своих возможностях, влияющих на психическое и интеллектуальное здоровье дошкольников. Создание разнообразных стартовых условий для развития и обучения каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей. Постоянный мониторинг состояния здоровья детей.

№ слайда 35 2 блок – физкультурно-оздоровительная работа Компоненты-модули: Физкультурно
Описание слайда:

2 блок – физкультурно-оздоровительная работа Компоненты-модули: Физкультурно-оздоровительная работа с целью формирования культуры здоровья детей. Оптимизация двигательной деятельности детей. Профилактическая работа, которая осуществляется в целях предупреждения заболеваний, функциональных нарушений, вредных привычек. Коррекционная работа, которая представляет собой мероприятия, направленные на снижение имеющихся у детей отклонений от нормы (речевые отклонения) Организация спортивных кружков.

№ слайда 36 3 блок – здоровьесберегающий методический процесс. Компоненты-модули: Методи
Описание слайда:

3 блок – здоровьесберегающий методический процесс. Компоненты-модули: Методическая работа по здоровьесберегающему направлению. Проектная деятельность, включающая разработку оздоровительных программ и методических рекомендаций для детей и родителей. Методическое обучение педагогов с целью повышения уровня их готовности к реализации здоровьесберегающего подхода в образовании дошкольников. Разработка и создание банка интерактивных форм методической работы по здоровьесбережению.

№ слайда 37 4 блок – система работы с родителями. Компоненты-модули: Консультативно-прос
Описание слайда:

4 блок – система работы с родителями. Компоненты-модули: Консультативно-просветительская работа по здоровьесбережению с родителями с использованием интерактивных, нетрадиционных форм. Установление благожелательных отношений с родителями. Привлечение родителей к активному сотрудничеству в системе здоровьесбережения. Проведение совместных праздников, экскурсий и других мероприятий. организационная работа, включающая организацию родительских клубов.

№ слайда 38 5 блок – здоровьесберегающее пространство Компоненты-модули: Работа по орган
Описание слайда:

5 блок – здоровьесберегающее пространство Компоненты-модули: Работа по организации здоровьесберегающей и здоровьеформирующей предметно-пространственной среды для максимальной самореализации детей в области здоровьесбережения в каждой возрастной группе. Создание в группах центров здоровья. Оборудование тренажерного мини-зала. Использование изготовленного и приобретенного нестандартного оборудования. Оптимизация образовательно-методической среды в инфраструктуре здоровьесберегающего пространства ДОУ

№ слайда 39 Организация двигательной развивающей среды Для создания целостной системы здо
Описание слайда:

Организация двигательной развивающей среды Для создания целостной системы здоровьесбережения детей очень важным является организация двигательной развивающей среды в детском саду. У нас имеется зал для занятий физической культурой, оснащенный необходимым оборудованием: спортивный комплекс, тренажеры, гимнастические скамейки, доска для лазанья и различный инвентарь для организации физкультурных мероприятий. Для совершенствования навыков, полученных на НОД в группах созданы центры двигательной активности с необходимым инвентарем и пособиями, пособиями сделанными своими руками, которые учитывают возрастные особенности детей и их интересы. Основные компоненты здорового начала - покой и движение – должны правильно сочетаться в режиме детского сада. Поэтому важно создать в группах уголки уединения. Здесь дети могут позвонить маме по телефону, посмотреть фотографии, просто полежать на красивых, мягких подушках. Ведь психическое здоровье детей не менее важно, чем физическое. Для формирования у детей основ безопасности в группах созданы центр безопасности для изучения правил дорожного движения, правил поведения в различных опасных ситуациях, оказание первой медицинской помощи и заботе о своем здоровье. Таким образом, при создании вышеперечисленных центров можно говорить об оздоровительной среде как важнейшем компоненте здоровьесберегающего пространства ДОУ

№ слайда 40 Организация двигательного режима в детском саду № Формы работы Младшая группа
Описание слайда:

Организация двигательного режима в детском саду № Формы работы Младшая группа Средняя группа Старшая группа 1   Подвижные игры во время утреннего приёма детей Ежедневно 3-5 минут Ежедневно 5-7 мин Ежедневно 7-10 мин 2 Утренняя гимнастика Ежедневно 6-8 минут Ежедневно 6-8 мин. Ежедневно 8-10 мин. 3 Физкультминутки Во время ОД 2-3 минуты Во время ОД 2-3 мин Во время ОД 2-3 мин 4 Физкультурные занятия 3 раза в неделю 10-15 минут 3 раза в неделю 15-20 минут 3 раза в неделю 20-25 минут 5 Музыкально-ритмические движения На ООД по музыке 4-5 минут На ООД по музыке 6-8 мин На ООД по музыке 10-12 мин 6 «Босоножье» Ежедневно 3-5 мин Ежедневно 6-8 мин Ежедневно 6-8 мин 7 Подвижные игры, упражнения в течение дня Ежедневно 5-7 м. С подгруппой Ежедневно 10-12 С подгруппой Ежедневно 10-15 минут С подгруппой 8 Спортивные игры Целенаправленное обучение педагогом не реже 1 раза в неделю 9 Физкультурный досуг 1 – 2 р а з а в м е с я ц 15 мин 20 мин. 30-40 мин. 10 День Здоровья Н е р е ж е 1 р а з а в к в а р т а л   11 Спортивный праздник 2 р а з а в г о д 40 мин. 60-90 мин. 12 Самостоятельная двигательная активность Е ж е д н е в н о Характер и продолжительность зависит от индивидуальных данных и потребностей детей.  

№ слайда 41  Организация двигательного режима в детском саду №8 «Рябинушка»
Описание слайда:

Организация двигательного режима в детском саду №8 «Рябинушка»

№ слайда 42 Утренняя гимнастика
Описание слайда:

Утренняя гимнастика

№ слайда 43 Подвижные игры, упражнения в течение дня
Описание слайда:

Подвижные игры, упражнения в течение дня

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45 Музыкально-ритмические движения
Описание слайда:

Музыкально-ритмические движения

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50
Описание слайда:

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52
Описание слайда:

№ слайда 53
Описание слайда:

№ слайда 54
Описание слайда:

№ слайда 55
Описание слайда:

№ слайда 56
Описание слайда:

№ слайда 57
Описание слайда:

№ слайда 58
Описание слайда:

№ слайда 59
Описание слайда:

№ слайда 60
Описание слайда:

№ слайда 61
Описание слайда:

№ слайда 62 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 63
Описание слайда:

№ слайда 64
Описание слайда:

№ слайда 65
Описание слайда:

№ слайда 66
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 15.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров292
Номер материала ДВ-260858
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх